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學(xué)習(xí)故事聰明好動的你然然是個活潑開朗又好動的孩子，他簡直就是個好奇寶寶，對任何的新事物都非常的好奇。好動、隨心所欲，缺乏合作精神。雖然很聰明，但好動管不住自己、愛插嘴，班上一些手工展示品和主題教學(xué)需要的物品都要拿起來擺弄清楚，以至于不知輕重?zé)o意將物品損壞。不遵守班級規(guī)則，自己想做什么就做什么，一不注意就添亂······ 分析：1、 家庭教育的原因，由于父母都在做什么，把孩子帶到電子市場，疏于教導(dǎo)，父母忙起來讓孩子隨意走動，以至于顯得隨心所欲。2、 缺少玩伴，由于在父母身邊沒有同齡人相處，常常一個人在家里玩，使他難以體會到與他人合作游戲的快樂。措施：1、 與家庭合作，進(jìn)行一致性教育。向家長宣傳“合作”對孩子成長的重要性。2、 讓孩子清楚一日常規(guī)要求，知道自己該怎么做是對的。3、 損壞的物品要讓孩子自己償還，從他的零食或購買玩具中換取。反思：經(jīng)過一個學(xué)期的教育，家園協(xié)助，引導(dǎo)，然然小朋友在好動的性格上還是有所改善的，現(xiàn)在有了基本的合作意識，知道與他人交流并接受他人的意見。教師在一日生活中要積極的教育、鼓勵和有效的引導(dǎo)自

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