匆匆初三讀后感600字范文5篇

1、Word資料，僅供參考，下載后可編輯匆匆初三讀后感600字范文5篇 匆匆初三讀后感600字范文1 “世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最寶貴，最容易被人輕視，而又最令人懊悔的就是時間?！鳖}記 “在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！?是啊，時間走著、跳著、跑著離我們遠去。而我們卻將它輕視了，“寬容”地張開手心，任之流淌。直到我們真正需要它時，它卻早已無影無蹤了。就這樣，我們成為了時間的奴隸，服從它的命令，聽從它的擺布?？墒?，我們就這樣心甘情愿地屈服了嗎?難道我們就沒有想過要當時間的統(tǒng)治者嗎? 麥金西曾感慨道

2、“時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福?！彪y道不是嗎?你看，木匠皇帝明熹宗，隨心所欲，不務(wù)正業(yè)，白費時間在木匠活上，終究誤了治國大事。你再看，愛迪生的助手沒有用好的方法，快速地找出結(jié)果，差點導(dǎo)致實驗被延遲這都是多么可悲又令人惋惜的事例啊!而造成這些后果的一切，還不是沒有好好珍惜時間，好好利用時間! 但是，時間也不是一個惡魔。它并不會虧待好好珍惜它的人。你瞧，美國作家杰克倫敦為了爭分奪秒，在他家許多地方掛上“珍惜時間”的提示語。你瞧，居里夫人為了不使來訪者推延訪問的時間，會客室里從來不放坐椅，釙和鐳便在這些省下來的時間中被發(fā)覺。你再瞧，魯迅剪頭發(fā)時，從來不計較剪得好不好看，

3、他要的只是速度快，由此他便有了更多的時間投入寫作當中這一切又說明了什么?只要好好珍惜時間并好好利用時間，它一定不會辜負你的期望，給你的驚喜或巨大、或渺小、或?qū)氋F、或平凡。 還記得小時候，我曾在樓下找到了一棵小樹苗。這棵小樹苗可瘦小了：嫩嫩的枝葉，柔弱的身軀，有氣無力地站在土地上。而我呢，卻樂此不疲地玩著，從未想過要好好地珍惜時間。十年光陰就這樣悄然無聲地溜走了。當我再找到這棵樹苗時，它已不是樹苗了，而是一棵大樹，一棵身軀挺拔的大樹，一棵強壯有力的大樹。再想想我自己，我又得到了什么?除了玩，就只有少局部的學(xué)習(xí)，并沒有得到多么好的結(jié)果。 我一愣，突然想起是時間在作怪。本想好好地斥責(zé)時間，可轉(zhuǎn)念一想

4、，還是自己的過錯。同樣的，大樹與我有共同的時間。但大樹卻將時間緊緊地摟在懷里，想方設(shè)法地利用它，汲取它，在它的培育下健壯成長。而我呢，卻將時間揮金如土，導(dǎo)致最終時間成了我的主人?？砂没?，也是沒用的。時間，只會等待想珍惜它的人，而將隨意拋棄它的人扔至九霄云外。 放棄時間的人，時間也放棄他。既然時間已在匆匆地流逝。我們還有什么理由不好好珍惜它，把握它，還有什么理由讓它放任自流，讓它造成我們一個又一個的遺憾呢? 匆匆初三讀后感600字范文2 匆匆是朱自清寫的一篇散文，講的是時間流逝，匆匆而過無法挽回的哲理，我讀過之后，深有感觸。 提到“匆匆”，能引起我許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)中的匆匆，工作上的匆匆，馬路

5、上行人的匆匆歸根結(jié)底，這世上的匆匆根源在于時間上的匆匆! 講到時間上的匆匆就不能不說珍惜時間，讓人想起那句婦孺皆知的古訓(xùn)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖說它是世人皆知，可真正能做到的珍惜時間的又有幾人呢? 那些沒有按時間完成工作的人總是找借口說自己很忙，但他們可曾想過這樣“朝看江東水，暮看夕日墜?！钡鹊剿麄兝蠎B(tài)龍鐘卻一事無成時，等待他們的只有無盡的憂傷和懊悔了。這是多么悲慘卻無可奈何的人生啊!但花有再開日，人無再少年，所以我們要從小珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。 燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，又再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? 是啊，時間就是這么特別，隨時從

6、我們身邊溜走，卻不會再回來。星移斗轉(zhuǎn)，日光如梭，友愛的同學(xué)，讓我們一起珍惜現(xiàn)在的美好時間，好好學(xué)習(xí)，莫等閑，白了少年頭空悲切! 匆匆初三讀后感600字范文3 在我們課本上，有一篇題目叫匆匆的短文。 這文章雖短，但讀起來卻很親切，每讀一次都有新的感受。 這是一篇描寫時間的文章，形容時間、無時無刻不在從我們身邊走過，不管我們洗手也好，吃飯也罷，時間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊悄悄溜走。讀了這篇文章后我進一步認識到時間是公證無私的，它對什么人都一樣，不會多給這個幾分，也不會多給那個幾秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是非份之想，問題在于怎樣做時間的主人。 學(xué)習(xí)中，我體會到只有珍惜分分秒秒的

7、時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在學(xué)校，我用心致志的上課，充分利用每節(jié)課40分鐘的時間，放學(xué)后，我一絲不茍的完成作業(yè)，然后擠出點時間來多讀書，有的人可能會說：“我都沒有時間讀什么課外書”。我會嘲笑這位同學(xué)，吃飯、睡覺就在時間了?魯迅先生說過“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。在課外參加有益的活動，如書法、寫詩、剪紙這樣，課外時間也被我利用起來了，我就成了時間的主人。 這幾年來，我除了學(xué)好各門功課，還在全國各地的書上發(fā)表了畫、毛筆作品、作品也挺多的。這些都是我爭分奪秒贏來的。去年暑假，爸媽都出差了，我天天與弟弟們?nèi)?、四人在家里，做完作業(yè)后，就練習(xí)毛筆字。窗外，小朋友們歡聲笑

8、語，讓我真想馬上跑出去玩。可我看到自己當天練習(xí)的作品還沒有練完，就又坐下來了，直到練完為止。我想，假如平常上課一心二用，放學(xué)后只知道玩，樣時間被白白白費掉了，我也就成了時間的奴隸。 學(xué)習(xí)中，我進一步加深了對匆匆這篇課文的理解：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充實;白費時間的人，就是給他幾十年，也會覺得一無所獲，過得空虛。 匆匆初三讀后感600字范文4 匆匆這篇文章是講要人們珍惜時間，發(fā)奮向上，有所作為，字字句句引人深思，耐人尋味。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話說得不錯，有了時間，可以創(chuàng)造財寶;有了時間，可以增長知識。工人需要時間，農(nóng)民需要時間，老師需要時

9、間，世界萬物都需要時間，時間就是財寶，時間就是成就。 當我讀到“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?現(xiàn)在又到了哪里呢?”這句話時，體會到了這句話看似在問，實際表達了作者對時間逝去而無法留住的無奈和對已逝時間的深深留戀及反思。 是啊!時間對于我們來說太重要了，我們現(xiàn)在就應(yīng)該抓緊一分一秒，“光陰似箭，日月如梭”已經(jīng)逝去的日子誰又能留住呢?有位名人說過：“失去的東西往往是最美好的?！睍r間不是最容易失去嗎?因此，我們應(yīng)該珍惜時間，了解時間的珍貴。 在現(xiàn)實生活中，有人沉醉在回憶中，他們依戀昨天;有人沉迷于夢想中，他們期盼明天。其實，最寶貴的應(yīng)該是今天。我曾經(jīng)這樣想過：今天的事留到明天去做吧!到了明天，明天又變

10、成了今天，而每個今天過了之后又有數(shù)不清的明天，而今天的事哪一天才能做完呢?偉大的革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說過：“決不把今天的事留到明天去做?！薄懊魅諒?fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！倍潭處拙湓?，卻蘊涵著深刻的道理。 我繼續(xù)往下讀，“太陽它有足啊，輕輕悄悄的移動了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。”這句話用了擬人的手法，寫出時間在不經(jīng)意間，就會悄悄流逝。 時間如流水，一去不復(fù)返。勤奮的人抓緊時間，懶惰的人白費時間;勤奮的人珍惜時間，懶惰的人虛度時間;勤奮的人追趕時間，懶惰的人揮霍時間。 大科學(xué)家愛迪生利用在車上賣報紙的空閑做實驗，在創(chuàng)造電燈的過程中，他不分晝夜的堅持做實驗，渴了，喝涼水;餓了，啃面包;困

11、了，在桌上打個盹，他們都不情愿白費一分一秒的時間。 所有時間里的事物都一去不會回來了，珍惜時間吧!時間對人是公平的，朱自清的匆匆這篇五百字左右的文章，給我力量，給我啟迪。 匆匆初三讀后感600字范文5 “流星，飛走天空，可能有一秒的疑望，然而這一瞥光明，已長久遺留在人的心懷里?！北睦先嗽?jīng)感慨過時間的飛逝，而朱自清先生不解地在嘆息中，無奈地看著新來日子的影兒一閃而過。日子為什么一去不復(fù)返了呢? 時間匆匆，萬物都在變化，時代跟著飛逝的時間，移動了足步;早上，太陽從東邊緩緩升起，太陽它有足啊，挪動著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個小孩子變成了一個少女，一切的一切如同就發(fā)生在昨天，可是，已過了_年的時間。 “過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽蒸融了?！币湎н^去，但更要把握現(xiàn)在、把握將來。珍惜時間，從現(xiàn)在做起?；叵肫鹞业倪^去，那段記憶真的很是慚愧。那時我也只是個八歲的孩子，剛讀一年級，通常在做作業(yè)的時候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個心思都沉醉在這個簡單的游戲中，真的白費了我不少學(xué)習(xí)的時間，當我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)1930分了，那時我才緊張起來，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來往往流失的時間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識到的時候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時間，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說：“請珍惜時間，把握現(xiàn)在，擁有時間的觀念吧。” “我