《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、霧?。ǖ谝徽n時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)晉中師專附校 陳瑤教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。3. 初步感悟吉林霧凇的奇特美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。難點(diǎn)：感悟吉林霧凇的奇特美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入，揭示課題每年三九嚴(yán)寒 ，大地冰封之際，總有無(wú)數(shù)的游客從四面八方趕往吉林，他們都要去欣賞那奇特而美麗的霧凇。（板書課題，教學(xué)“霧”：上下結(jié)構(gòu)，筆畫比較多，注意筆順，第十筆是橫撇。生跟著書空。）它與長(zhǎng)江三峽、云南石林、桂

2、林山水合稱中國(guó)四大自然奇觀。（板書：奇特）在嚴(yán)寒的季節(jié)里，空氣中過(guò)多的霧氣或水汽遇冷凝結(jié)成冰晶，這冰晶就叫“凇”?！办F凇”就是由霧氣遇冷凝成的冰晶，俗稱“樹掛”。大家想看看霧凇嗎？（多媒體播放霧凇的圖片）請(qǐng)大家用積累的詞語(yǔ)來(lái)形容一下自己所看到的景觀。（銀裝素裹、冰天雪地）看了這美麗的圖片，你有什么疑惑嗎？（請(qǐng)生自由提問(wèn)）讓我們帶著問(wèn)題來(lái)讀讀課文。二、 初讀生字、識(shí)記生字1. 出示生字詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，想想怎樣記住這些生字。2. 用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出段落序號(hào)。3. 教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：正音：“凝、零、瓊”是后鼻音，“淹、畔”是前鼻音?！八住笔瞧缴嘁?，“攝、氏、綴”是翹舌音

3、。“堤”要讀準(zhǔn)，注意多音字“模”。寫字：生字中6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬。“凝”的第三筆是撇，第九筆是點(diǎn)?！办F”的第十筆是橫撇，最后一筆點(diǎn)不要丟?！笆稀笔仟?dú)體字。4檢查自學(xué)情況。三、再讀課文，感知內(nèi)容第一部分（1）：聞名全國(guó)的吉林霧凇的奇特美麗。第二部分（2）：霧凇形成的原因及過(guò)程。第三部分（3）：引用詩(shī)句準(zhǔn)確寫出了人們清早觀賞霧凇的感受。四、默讀課文，再談體會(huì)文中的吉林霧凇給你留下了什么印象？你是從哪感受到的？請(qǐng)把它們用橫線劃出來(lái)，有感情地讀一讀。1. 奇特美麗（潔白晶瑩、銀光閃爍、美麗動(dòng)人）2. 千姿百態(tài)、瓊枝玉樹（出示圖片）練習(xí)：霧凇有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）真是千姿百態(tài)。 練習(xí)選擇題：“瓊枝玉樹”中“瓊”的意思是（ ）。 海南的簡(jiǎn)稱。美玉，泛指美好的東西。3.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”這句詩(shī)出自唐代邊塞