先學(xué)后教在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1、永威模式在初中化學(xué)課上的應(yīng)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中一般有6個環(huán)節(jié)：即板書課題、揭示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練和作業(yè)布置。其中前3個環(huán)節(jié)為輔助環(huán)節(jié)，后3個環(huán)節(jié)為主要環(huán)節(jié)。運(yùn)用這種教學(xué)模式，都是讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題  后再合作學(xué)習(xí)，最后當(dāng)堂訓(xùn)練完成作業(yè)。    新授課的教學(xué)環(huán)節(jié)如下：    1板書課題    上課開始，教師三言兩語導(dǎo)入新課（語速要慢，不可東扯西扯，離題遠(yuǎn)）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并板書課題；或者教師直接一邊慢慢讀課

2、題，一邊板書課題。課題寫在黑板中上方，字不宜小，不能潦草，筆畫、筆順不能錯。怎樣效果好，就用怎樣的方式板書課題。    2出示教學(xué)目標(biāo)    板書課題后，教師要通過投影（或小黑板或口述）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。同時可向?qū)W生提供儀器、藥品等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。    操作要領(lǐng)：    1）為了讓學(xué)生看清教學(xué)目標(biāo)，屏幕上的字要工整，大小適中，屏幕上不要配鮮艷的背景畫面。   &

3、#160;2）學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確，根據(jù)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，既不降低，也不拔高，該“知道”、“了解”的，不能要求“運(yùn)用”。    3）學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體，要簡明扼要，通俗易懂，富有鼓勵性，比如“比誰能”。    5）不要急于切換投影，使教學(xué)目標(biāo)一閃而過，學(xué)生看不清楚。  3自學(xué)指導(dǎo)    揭示教學(xué)目標(biāo)后，教師要有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。自學(xué)指導(dǎo)的方式通過投影（或小黑板）出示，可以節(jié)省時間，學(xué)生容易看得明白。自學(xué)指導(dǎo)的目的是讓學(xué)生達(dá)到4個明確，即明確自學(xué)的內(nèi)容、方法、時間、要求

4、（即自學(xué)后如何檢測）。    操作要領(lǐng)：   1）自學(xué)內(nèi)容。自學(xué)的內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看新知識的部分，抓住新舊知識相銜接的地方重點看。   2）自學(xué)的方法。怎樣學(xué)得好就怎樣學(xué)。一般要讓學(xué)生獨(dú)立看書、思考，可在課本上圈圈畫畫，做上記號，可質(zhì)疑問難，但不宜邊看書邊討論。   3）自學(xué)的要求。要鼓勵學(xué)生認(rèn)真看書，比誰自學(xué)效果好，能做對檢測題，這樣使自學(xué)變成了檢測前的準(zhǔn)備，使學(xué)生看書能夠緊張地思維。    5）要精心出好思考題，因為思考題直

5、接關(guān)系到學(xué)生自學(xué)的路子和效果。自學(xué)指導(dǎo)中常有思考題。思考題不宜太多，不能大而空，要明確具體，富有啟發(fā)性，便于學(xué)生理解新知識，找到規(guī)律，能夠運(yùn)用新知識解決實際問題。  4先學(xué)后教    出示自學(xué)指導(dǎo)后，進(jìn)入“先學(xué)后教”這個環(huán)節(jié)，“先學(xué)”包括“看例題”和“檢測”兩個環(huán)節(jié)?！昂蠼獭辈皇侵附處熤v，而是“兵教兵”，合作學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生合作，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，最后教師與學(xué)生合作。通過“先學(xué)后教”這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能解決自學(xué)中碰到的疑難問題，達(dá)到加深理解知識，并能運(yùn)用知識，形成能力的目的。     

6、;5“當(dāng)堂訓(xùn)練”    “先學(xué)后教”結(jié)束，即進(jìn)入“當(dāng)堂訓(xùn)練”?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”是指當(dāng)堂完成作業(yè)。其目的有三：一是嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知識的能力。二是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，做到“堂堂清”。三是便于教師準(zhǔn)確地了解學(xué)生實際，課外有針對性地引導(dǎo)學(xué)生更正，進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。    操作要領(lǐng)：    1）課堂作業(yè)的時間不少于1 5分鐘，必須在下課之前完成作業(yè)，交作業(yè)本。    2）“當(dāng)堂訓(xùn)練”可分兩步：背誦知識點；書面練習(xí)。    3）課堂作業(yè)主要是完成課本上的練習(xí)和習(xí)題，練習(xí)題要有代表性，要適度和適量，要低起點，多層次，有必做題，有選做題，有時還有思考題，滿足不同層次學(xué)生的需要。    4）學(xué)生課堂作業(yè)時，教師要巡視，要注意矯正學(xué)生坐姿，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，確保學(xué)生像考試那樣獨(dú)立按時完成作業(yè)。    5）教師不得輔導(dǎo)學(xué)生（如有錯誤，待課外輔導(dǎo)）。如少數(shù)學(xué)生做得快，已完成了，教師可以叫他完成別的學(xué)習(xí)任務(wù)。    以上5