全神貫注教案

1、26.全神貫注教學設計 執(zhí)教 ：樊雅穎教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會文中羅丹對待工作精益求精、一絲不茍的作風和全神貫注的精神。3、學習作者通過人物的言行等描寫表現(xiàn)人物品質的寫法。教學重點：1、體會文中羅丹對待工作精益求精、一絲不茍的作風和全神貫注的精神。2、學習作者通過人物的言行等描寫表現(xiàn)人物品質的寫法。教學難點：聯(lián)系實際體會課文最后一段話的含義。教學過程：一、以圖導入1、出示資料一和資料二，學生談談印象這是一個怎樣的人？ 平凡 偉大2、這是同一個人，就是羅丹。順勢介紹羅丹和茨威格。 3、從平凡到偉大 ，是什么使羅丹有了這么大的改變？這節(jié)課就讓我們一起走進課文全

2、神貫注，去認識這位偉大的雕塑家。（板書課題，提醒“貫”的筆順。）請齊讀課題。4、接下來，就請同學們全神貫注地去學習課文。二、初讀課文1.出示生字詞2.出示 PPT2個問題，自由地朗讀課文。 （1）思考：這篇課文主要講了一件什么事？課文寫了法國大雕塑家羅丹（邀請）摯友奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家（做客）時，由于（全神貫注）地雕塑作品，卻把朋友忘得（一干二凈）的事情。 （2）畫出表現(xiàn)羅丹“全神貫注”的句子，在旁邊寫一寫自己的看法或理解。三、研讀課文1、誰來讀讀能表現(xiàn)羅丹“全神貫注”的句子？2、句一：羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎

3、在跟誰激烈地爭吵。（1）讀中講評：只見羅丹一會兒上前， 一會兒后退，（他在做什么）(羅丹一會兒近觀，尋找細微的毛病，一會兒遠觀，觀察整體)嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；（說什么）（一邊還自言自語，說著自己發(fā)現(xiàn)的問題。） 忽然眼睛閃著異樣的光（想什么）(羅丹忽然有了靈感，想到了一個比較滿意的修改方案。)似乎在跟誰激烈地爭吵（和誰吵？吵什么？）（但又在反復推敲，仔細斟酌。 ）他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動 （這時羅丹在羅丹在緊張忙碌地修改塑像。）一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒越來越激動。（2）從這些描寫中，你認識了一個怎樣的羅丹？要求嚴格，精益求精（3

4、）我們再來感受下羅丹的這種精神。讀段落這時候，羅丹想到旁邊的茨威格了嗎？羅丹這個時候不僅是激動更是像3、句二：他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。（1）這個句子中有兩個字最能反映羅丹“全神貫注”的樣子，請你找出來。（2）什么是“醉”？什么是“癡”？（3）像喝醉了酒一樣，癡癡地，這就是“如癡如醉”（板書：如癡如醉）。（4）是啊，這個時候，他忘記了（           ） ，忘記了（

5、       ） ，忘記了（          ），好像整個世界都已經消失了，只剩下（         ）。（5）引讀這句話：正是如此“他（生讀）”此時的羅丹，他的心中只有活著的女像，只有純潔的美麗，只有完美的藝術。他如癡如醉。所以“他才（生讀）”4、句三：羅丹徑自走出門去，隨手拉上門準備上鎖。從“徑自”和“隨手”兩個詞你發(fā)現(xiàn)了什么？茨威

6、格是來做什么的？5、學習第一自然段，體會羅丹的精益求精（1）這座讓羅丹如癡如醉地修改的塑像在修改前到底怎樣？請大家快速瀏覽課文第一段，找到一個詞來說一說。（杰作）（2）面對這件杰作，茨威格不禁拍手叫好，可羅丹自己是怎樣認為的？誰來讀讀這句話？句四：羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：“啊，不！還有毛病左肩偏了點兒，臉上對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋怼＃ㄌ崾境薪幼x）師：對于美的追求，羅丹從不滿足，面對摯友的熱情祝賀，他卻說生：“啊，不！還有毛病師：可是毛病在哪兒呢？省略號告訴我們，羅丹在觀察，在揣摩。他發(fā)現(xiàn)毛病就在于生：左肩偏了點兒，臉上師：省略號告訴我們，羅丹的目光緊緊注視著女像的

7、臉，通過觀察、揣摩，他發(fā)現(xiàn)了問題，于是他又說生：對不起，請等一等。師：這兩個省略號，是思索的符號，是揣摩的符號，是羅丹向著美的苦苦追求。這里的省略號用得多妙呀?。?）讓我們再來讀讀這句話，體會羅丹思考的過程。（4）寫作中，人物的語言描寫非常重要。從這處語言描寫中，我們又讀到了一個怎樣的羅丹？（苦苦思索、精益求精、一絲不茍、執(zhí)著追求的羅丹）6、體會茨威格的話（1）正是他這種一絲不茍、全神貫注的精神，才使他創(chuàng)作出許多的不朽之作。（展示羅丹的作品圖片）思想者：結實的肌肉，健壯的體魄，這樣具有偉大力量的人，在苦苦地思索什么呢？對于藝術，羅丹這樣說，“所謂大師，就是用自己的眼睛，發(fā)現(xiàn)出美來?！背了迹簯n郁的面龐，憂郁的眼睛似乎能滴落晶瑩的淚珠。對于藝術，羅丹這樣說，“美到處都有，對于眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?#160;   （課件出示羅丹作品組圖）：這就是羅丹的作品，這就是精美的藝術，一尊尊，一件件，都傾注著羅丹全部的情感。熱愛藝術，熱愛工作的羅丹，每一件作品都是這樣雕塑的。（2）難怪斯蒂芬·茨威格對這件事有那么深的感觸。一起來讀一讀 “那一天下午，我在羅丹工作室里學到的，比我多年在學校