賣(mài)火柴的小女孩課堂實(shí)錄

1、  賣(mài)火柴的小女孩第二課時(shí)雙鶴中心校 王書(shū)紅教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，在理清文章思路的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的情感。2、了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，體會(huì)這樣的表達(dá)效果。3、通過(guò)四次擦燃火柴小女孩所產(chǎn)生的幻想，體會(huì)小女孩的悲慘命運(yùn)。激發(fā)學(xué)生對(duì)資本主義社會(huì)里窮苦孩子的同情，繼而珍惜身邊的美好生活。4、通過(guò)讀課文，使學(xué)生走進(jìn)安徒生，激發(fā)學(xué)生閱讀安徒生作品的興趣。教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)過(guò)程師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭的畫(huà)面深深地定格在我們的腦海里，讓我們?cè)俅螒阎楹捅瘋那楦幸黄鹄首x課文的最后兩個(gè)自然段。生：（學(xué)生齊讀）第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，跟著她

2、奶奶一起走向新年的幸福中去。師：課文中寫(xiě)道：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！蹦敲?，小女孩擁有真正的幸福嗎？生：沒(méi)有。師：為什么說(shuō)她沒(méi)有幸福?用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。生1：“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著?！边@句話(huà)告訴我們故事發(fā)生的時(shí)間是大年夜，并且天氣又黑又冷，小女孩還要在街上賣(mài)火柴，太可憐了。師：在大年夜，我們都做些什么？生1：在家陪家人看電視，吃團(tuán)圓飯，穿新衣服。生2：她還受到馬車(chē)夫和小男孩的欺負(fù)，從課文的第一自然段就可以看出來(lái)。生3：“她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她

3、的。再說(shuō)，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)”從這些句子可以感受到小女孩家很窮，爸爸不疼愛(ài)她，經(jīng)常打她。生4：唯一疼愛(ài)她的奶奶也去世了，沒(méi)有人疼愛(ài)她了。生5：她死了人們只說(shuō)“她想給自己暖和一下”師：大家都是會(huì)讀書(shū)的孩子，是的，這些都讓我們感受到了小女孩是可憐的，是不幸福的。那么文中為什么還說(shuō)她曾經(jīng)多么幸福呢？是誰(shuí)給了她這種幸福？生：火柴。師：讓我們一起學(xué)習(xí)小女孩五次擦燃火柴的部分，看看小女孩幻想中的事物是什么，她為什么渴望得到這些東西。生自讀課文。師：課文中寫(xiě)道：“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！蹦敲?，小女孩擁有真正的幸福嗎？生：沒(méi)有。師：為什么說(shuō)她沒(méi)有幸福?用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。生1：大年夜在街

4、上賣(mài)火柴。師隨機(jī)出示：天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。指名生1讀第一自然段：你能有感情地讀讀第一自然段嗎？師：讓我們展開(kāi)想象：如果賣(mài)火柴的小女孩是你的妹妹，她的大年夜應(yīng)該是怎樣度過(guò)的？生2：在家看電視，吃好吃的。生3：在家試穿新衣服。師：可是，在這團(tuán)圓的幸福時(shí)刻，她有沒(méi)有壓歲錢(qián)？有沒(méi)有新衣服？有沒(méi)有享用不盡的食物？沒(méi)有，通通都沒(méi)有，連一雙鞋子也沒(méi)有，還得光著腳在大街上苦苦哀求人家買(mǎi)她的火柴。她有的只是生：饑餓，寒冷，欺凌。生4：她還不敢回家，她沒(méi)有賣(mài)掉火柴，怕她爸爸打她。生5：疼愛(ài)她的奶奶已經(jīng)死了，回家也沒(méi)人疼愛(ài)她。

5、生6：她死了人們只說(shuō)“她想給自己暖和一下”，沒(méi)有人同情她。師：既然別人不能給她幸福，爸爸不能給她幸福，疼愛(ài)她的奶奶死了也不能給她幸福，連死了人們只說(shuō)她想給自己暖和一下，那么文中為什么還說(shuō)她曾經(jīng)多么幸福呢？是誰(shuí)給了她這種幸福？生：火柴。師：那我們就一起學(xué)習(xí)小女孩五次擦燃火柴的部分。師出示：小女孩幾次擦燃火柴，每次她都看到了什么幻象？同學(xué)們帶著問(wèn)題快速瀏覽下面的課文，找出正確的答案。生：小女孩五次擦燃火柴：第一次看到火爐；第二次看到食物；第三次看到圣誕樹(shù)；第四次看到奶奶；第五次看到她和奶奶一起飛走了。師：你們找到的都一樣嗎？那么小女孩為什么會(huì)看到這些東西呢？你們想過(guò)嗎？生：小女孩寒冷、饑餓、痛苦、

6、缺少愛(ài)的原因才會(huì)看到火爐、食物、圣誕樹(shù)和奶奶。師：小女孩想體驗(yàn)一下圣誕節(jié)的快樂(lè)，想得到世界上唯一疼愛(ài)她的奶奶的愛(ài)，所以她看到了她想看到的，你們想過(guò)嗎？小女孩為什么一次一次地擦燃火柴，最后一根接一根地擦亮火柴？生：因?yàn)榛鸩褚粶纾∨⒂只氐搅藲埧岬默F(xiàn)實(shí)中；因?yàn)樗氚芽吹降臇|西留住，所以生：小女孩想讓奶奶帶她飛走，因?yàn)樗懿涣诉@些痛苦了。師：我們一起有感情地讀讀這個(gè)句子：“她趕緊擦著了一大把火柴也沒(méi)油痛苦的地方去了，”師：怎樣才能讀出感情？生：讀出同情，讀出悲傷。師：所以我們知道她曾經(jīng)多么幸福，這幸福是火柴帶給她的，是短暫的，是虛幻的。師：一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，就是能透過(guò)語(yǔ)言文字和作者同悲同喜，和文中的

7、主人公同憂(yōu)同樂(lè)。讓我們?cè)俅螏е鴮?duì)小女孩的感情讀最后兩個(gè)自然段。師：小女孩真的沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦了嗎？那么，這樣的地方在哪兒呢？生：只有死，才能擺脫寒冷、擺脫饑餓、擺脫痛苦！對(duì)于她來(lái)說(shuō)人間就是地獄。師：雖然火柴一次又一次的熄滅，但是小女孩一次又一次地把它點(diǎn)燃，她點(diǎn)燃的只是火柴嗎？生：她點(diǎn)燃起對(duì)生活的渴望。師：一次又一次地點(diǎn)燃火柴，火柴卻一次又一次的熄滅，熄滅的只是火柴嗎？生：熄滅的是她的希望。師：然而不滅的又是什么？生：不滅的是她追求幸福的信念。知道她離開(kāi)這個(gè)世界，不能再點(diǎn)燃火柴了，她也要捏著燒過(guò)了的火柴梗。師：小女孩的命運(yùn)如此悲慘，然而文中描寫(xiě)小女孩表情的詞是生：微笑。師：你體會(huì)到了什么？生：小女孩死了，就是一種解脫。師：你們?yōu)樗械礁吲d嗎？生：小女孩死了，失去了所擁有的一切。生：我們沒(méi)有感到一點(diǎn)高興，反而覺(jué)得心里酸酸的。作者這樣以喜寫(xiě)悲，更讓人為小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平。師：作者安徒生就是想通過(guò)這樣一個(gè)故事讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)沙皇統(tǒng)治下的資本主義社會(huì)的黑暗和丑惡。師：說(shuō)到安徒生，讓我們看看別人眼中的安徒生童話(huà)吧！生齊讀：1、我年屆七十，有機(jī)會(huì)又讀了一遍安徒生童話(huà)，頗有以前沒(méi)有過(guò)的感受。因此我深深領(lǐng)悟到，安徒生童話(huà)真是可以從小讀到老的書(shū)。2、在安徒生的童話(huà)世界里，雖然他并不經(jīng)常給你一個(gè)甜蜜蜜的大團(tuán)圓，而是讓女孩點(diǎn)燃玩所有的火