口算除法教學(xué)設(shè)計

1、口算除法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）口算方法。2、能結(jié)合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。3、能正確快速地口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的除法。教學(xué)重點：掌握整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)的口算方法。教學(xué)難點：經(jīng)歷探索過程，掌握口算方法。教學(xué)過程：一口算復(fù)習(xí)引入20×3 7×50   6×3  20×5   4×9 8×60 24÷6   8÷2     12÷3 42

2、÷6    90÷3 3000÷52 探究新知創(chuàng)設(shè)情境引入課題數(shù)學(xué)王國中蘊藏著無數(shù)的數(shù)學(xué)奧秘，你們想和老師一起去探索嗎？（出示教師分彩旗的情境圖）出示例題：光明小學(xué)馬上要舉辦運動會了，我們看老師買來了80面彩旗布置會場，誰來說說他們是怎么分的？這些彩旗可以分給多少名學(xué)生呢？我們怎樣解決這個問題呢？用什么運算方法呢？80÷2=40師：你算的可真快，你是怎么算的？生1:8后面的0蓋住，8除以2等于4，再添上0.（教師引導(dǎo)）生2:8個十除以2等于4個十，所以等于40師：這就是我們?nèi)昙墝W(xué)過的除數(shù)是一位數(shù)的口算除法，讓我們來一起說說

3、是怎么算的吧！生：8個十除以2等于4個十，所以等于40二、探究新知1、教學(xué)例1師：光明小學(xué)為了讓開幕式更有氣勢，準備組成彩旗方隊，讓我們來看看又是怎樣分的？（出示幻燈片例1）學(xué)生讀題。（1個人讀）師：請同學(xué)們認真看題，在題目你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生：一共有80面彩旗，每班要分20面，問題是可以分給幾個班？（找兩個學(xué)生說）師：我們怎么解決這個問題？我們要用什么運算方法？生：除法師：誰來列一下式子？生：80÷20師：該怎樣算呢？我們來觀察一下這個式子和剛才的式子有什么一樣和不一樣的地方？（對比板書兩個算式）生：上面的式子除數(shù)是1位數(shù)，下面的式子除數(shù)是2位數(shù)。（或整十?dāng)?shù)）師：你觀察的可真仔

4、細，這就是我們這節(jié)課要共同探究的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法。（板書課題）師：那么接下來讓我們來探究一下這道題的結(jié)果吧！你可以選擇用擺小棒的方法分一分（每捆小棒是10跟），也可以用圈格子圖的方法（格子圖上一共有80個方格），還可以用你喜歡的其他方法。探究出來之后可以把結(jié)果寫在我們的數(shù)學(xué)作業(yè)紙上。給大家1分鐘的時間，我們開始吧?。?分鐘左右）師：我看大部分同學(xué)都得出了結(jié)果。把你的口算方法說給你的同桌聽一聽吧，一會老師找同學(xué)來匯報。（1分鐘）（1）擺小棒，明算理。師：那位同學(xué)用的擺小棒的方法請舉手？來前面擺一下。（生擺完）你能告訴大家你為什么這么擺嗎？生1：（說不好）師：說還是用分小棒的方法算出來的？想

5、給大家說說自己的思路？生2：一捆小棒是10根，8捆小棒就是80根，可以看做80面彩旗，80就表示8個十。每個班分20面，就是每2捆小棒為一份，20就表示2個十，一共可以分成4分，所以結(jié)果是4.（教師適時引導(dǎo)）師：誰還想再完整的說一遍你的分法？生3：師：我們一起再來說一遍（與學(xué)生齊說：80表示8個十，20表示2個十，8個十除以2個十等于4.（2）圈方格師：哪位同學(xué)用的是圈格子圖的方法，給大家展示一下？生展示師：給大家說說你為什么這么圈？生:80個方格表示80面彩旗，每個班分20面就是把20個方格圈在一起，一共圈出了4份，所以等于四。師：他說的對不對？恩，他說得可真好。（3）想乘算除法師：有沒有同

6、學(xué)沒借助這些學(xué)具，直接就算出來的？生：因為4乘20是80，所以80÷20=4師：（出示課件）我么看這小明同學(xué)和他想的一樣，這種方法叫想乘算除。（4）表內(nèi)除法師：還有沒有不同的算法？生：我是把80和20后面的0都遮上了，8÷2=4師：那為什么把0遮住呢？8和2又分別表示什么呀？生：（回答得不夠準確）師：老師來告訴大家吧，我們看8代表的是8個十，2代表的是2個十，所以我們可以根據(jù)8÷2=4直接得出80÷20=4師：這種方法利用的就是表內(nèi)除法。我們擺小棒，圈方格運用的也是這個道理。師小結(jié)：最后我們不要忘了寫上單位和答句，這道題才算完整。剛才同學(xué)們運用了多種方法

7、來解決了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算，那么你最喜歡哪種方法呢？接下來用你喜歡的方法完成下面的練習(xí)題吧！（課件出示60÷20= 90÷30= 40÷20=）師：同學(xué)們算的可真好，那老師在為大家加深一些難度，看看你們還會不會做。（出示算式1，領(lǐng)學(xué)生觀察算式）師：看看我們該怎么算，是精確計算還是估算？生：估算師：你們是從哪看出來的？生：約等于號師：你們觀察的可真仔細，我們在做題的時候一定要認真審題認真觀察。那么誰來說說怎么算？生：83接近于80,80除以20等于 4，所以83除以20約等于4。師：大家同意他的說法嗎？你真棒?。ǔ鍪舅闶?）師：誰來說說這道題等于多少？生：19接近于

8、20,80除以20等于 4，所以80除以19約等于4。師：非常好。在我們解決生活中的問題時遇到除數(shù)或被除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的，要進行估算，把除數(shù)或被除數(shù)估成整十?dāng)?shù)再計算。（出示課件）2、教學(xué)例2師：我們剛才一起探究了被除數(shù)是兩位數(shù)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，如果老師把被除數(shù)變成三位數(shù)呢，你門想不想挑戰(zhàn)一下？生：想（出示150÷50并板書）師：咱們這次不借助學(xué)具了，選擇自己喜歡的方法算一下，把計算結(jié)果寫到你的數(shù)學(xué)作業(yè)紙上，算完的同學(xué)可以舉手示意老師一下。生：等于3師：你是怎么算的，給同學(xué)們說說生：因為15個十除以5個十等于5，15÷5=3，所以150÷50=3。（板書）師：

9、他運用的是表內(nèi)除法，算的又對又快，真棒。師：誰用的方法跟他不一樣，請舉手。生：因為3個50是150，3×50150，所以150÷50=3。師：他運用的是想成算除，算的也很好，看來我們已經(jīng)掌握了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，讓我們練習(xí)一下吧?。ㄕn件出示：180÷30= 240÷40= 420÷60= 122÷30 120÷28）三、知識運用師：你們真是計算高手，算的又對又快，那想不想再考考自己？讓我們來檢驗一下自己知識的掌握情況吧！1、看圖列除法算式（同學(xué)們認真審題看好是幾捆小棒）把答案做在作業(yè)紙上2、給小動物找家（根據(jù)時間調(diào)控做法

10、）3、解決問題：學(xué)校要向希望小學(xué)捐贈圖書，一共240本書，每30本捆一包，需要捆多少包？（讓學(xué)生認真觀察已知條件，獨立完成，共同訂正）4、編題：開動腦筋，運用180÷30=6編一道題。（根據(jù)學(xué)生的語言表達情況，可以教師先舉例）四、課堂小結(jié)，暢談收獲師：這節(jié)課你有什么收獲？與大家一起分享吧?。▽W(xué)生說，時間充足的話在帶著學(xué)生看板書一起梳理知識：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算方法，估算）五、布置作業(yè)當(dāng)一次小老師，為你的同桌出幾道除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算題，考考他吧！ 四年級上冊口算除法教學(xué)設(shè)計時間:2018-11-01來源: 作者:楊溢芳 點擊: 212次四年級上冊口算除法教學(xué)設(shè)計一.復(fù)習(xí)舊知，引入新課1.

11、聽算：（1） 20 × 4 = 30 × 7 = （2）90里面有（ ）個十，450里面有（ ）個十。（3）120 ÷ 3 = 320 ÷ 8 = 70÷7= 180÷6=2.估算： 81 ÷ 8 122 ÷ 4 3分氣球。（1）4個班，每班有20個氣球，一共有多少個氣球？ （2）有80個氣球，平均分給4個班，每班分到幾個？ （3）出示圖：你了解到了那些數(shù)學(xué)信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？（有80個氣球，每班20個，可以分給幾個班？） 二、探索新知1、教學(xué)例1（1）（1）第三個問題怎樣列式？怎樣算80÷20呢？

12、請同學(xué)們自己先想一想，再說給組內(nèi)同學(xué)聽一聽。（2）學(xué)生先獨立思考口算方法，然后組內(nèi)交流。（3）匯報口算方法：我聽見有的同學(xué)說得可好啦，誰愿意給大家說說？20×4=80，所以80÷20=48÷2=4，所以80÷20=4 （4）有的同學(xué)是用想乘法算除法的，有的是用表內(nèi)除法來想的，都很好，那么你喜歡哪種方法呢？把你喜歡的方法再和同桌說說。（引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的口算方法和同桌說一說。）（5）出示估算：83÷20 80÷19 看一看這兩道題，能不能運用你以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和剛才的口算方法來解決它們。女生第一道，男生第二道，想好后同桌互相說說。然后

13、指名回答，說說你是怎么想的。（6）小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算可以怎樣做？（把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果）（7）做一做：（口算，并說出想的過程） 60 ÷ 20 = 90 ÷ 30 = 80 ÷ 40 = 62 ÷ 20 93 ÷ 30 80 ÷ 38 2、教學(xué)例2 出示：150÷50=（1）這個算式應(yīng)該怎樣口算解答？（2）你能利用我們剛才學(xué)的口算方法，計算出這道題的結(jié)果嗎？ 生匯報得數(shù)，并說出是怎么想的。（3）結(jié)合剛才的估算經(jīng)驗，估算：122 ÷ 30 120 ÷ 28 指名回答，說出估算過程。 3、考考你。出示71頁做一做。4、小結(jié)： 對比例1、2兩題有何相似之處？ 師小結(jié)：我們今天研究的就是整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)和整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算除法。（板書課題）你都學(xué)會了嗎？ 四、鞏固新知： 1、口算下面各題：（80頁1寫書上）（1） 20 × 3 = （2