發(fā)現(xiàn)兒童的力量

1、發(fā)現(xiàn)兒童的游戲力量吳雪玲觀察是一種有目的、有計(jì)劃的較持久的知覺(jué)活動(dòng)。因此，在觀察幼兒游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)該有明確的觀察目的，并圍繞這個(gè)觀察目的有步驟地進(jìn)行觀察活動(dòng)。教師首先應(yīng)將觀察的重點(diǎn)放在幼兒身上，要觀察游戲中幼兒的各種行為表現(xiàn)或是在不同類型游戲中每個(gè)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，并做好相應(yīng)的觀察記錄。其次，教師應(yīng)觀察幼兒游戲空間、時(shí)間以及游戲材料等游戲環(huán)境對(duì)游戲的影響，如游戲場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)、游戲時(shí)間的長(zhǎng)短、游戲材料的投放等對(duì)游戲的影響，以便準(zhǔn)確掌握幼兒當(dāng)前的需要和游戲狀況，從而提供與幼兒發(fā)展水平相適應(yīng)的條件，更好地為幼兒游戲的開(kāi)展提供支持。具體來(lái)說(shuō)，教師可以根據(jù)自己的觀察目的，有所側(cè)重地進(jìn)行觀察。葉葉和熙

2、熙又用兩個(gè)大盒子和兩塊平衡板搭出了一張桌子，上面擺滿了紙杯，手里拿著餅干筒在擺弄，軒軒說(shuō)：“我榨出一些果汁，咱們準(zhǔn)備開(kāi)業(yè)”，熙熙說(shuō)：“榨好的給我，我擺在桌子上”。我明白了，他們搭的應(yīng)該是一家果汁店。葉葉和熙熙把杯子用金字塔的方式搭高起來(lái)，我問(wèn)軒軒：“為什么要這么做呢？”他說(shuō)：“因?yàn)榧埍嗔?，桌子上擺不下”。在玩的過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)一次次的試驗(yàn)自己找到了解決問(wèn)題的方法。我扮演成顧客說(shuō)：“我想買果汁，從哪里進(jìn)啊”，熙熙說(shuō)：“跳進(jìn)來(lái)吧”，我馬上提醒他說(shuō)：“沒(méi)有門嗎”，熙熙一下反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“有啊，有啊”，從旁邊拿來(lái)一個(gè)不一樣的小盒子換走了大盒子，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”很快，他們的果汁店吸引了好

3、多的小顧客，小顧客們排著隊(duì)買果汁，說(shuō)是買倒不如說(shuō)是要，因?yàn)楹⒆觽冎皇巧斐鍪终f(shuō)：“給我來(lái)一杯果汁”。他倆很快賣出了不少果汁，他倆忙得不可開(kāi)交，看來(lái)生意還是很不錯(cuò)的。看他倆玩得這么開(kāi)心，其他區(qū)域的孩子們也被吸引了過(guò)去，他們也走進(jìn)了店鋪，幫助葉葉和熙熙一起打理果汁店，果汁店越來(lái)越紅火了！熙熙把小盒子拿走，換成其中一個(gè)大盒子向外打開(kāi)，其實(shí)就是把封閉的大門換成了敞開(kāi)的大門，打開(kāi)大門迎接喜歡果汁店的小朋友。打開(kāi)大門之后，洋洋走了進(jìn)來(lái)，看洋洋賣果汁賣得熱火朝天的，我又扮演成顧客說(shuō)：“我買杯果汁，要蘋(píng)果味的”。娜娜看了看我，有點(diǎn)懵，我提示他：“你這都有什么口味的果汁啊”，于是洋洋跑到美工區(qū)拿出幾塊不同顏色的橡

4、皮泥放在不同的紙杯中，給我拿了一個(gè)有著綠色橡皮泥的杯子。之后，當(dāng)碩碩來(lái)買果汁時(shí)說(shuō)：“給我來(lái)一杯果汁”，娜娜主動(dòng)說(shuō)：“你要什么口味的”，碩碩接著問(wèn)：“都有什么味的”，娜娜說(shuō)：“有蘋(píng)果的、橙子的、香蕉的、葡萄的、草莓的、藍(lán)莓的”，碩碩考慮了一下說(shuō)：“那我要草莓的吧！”碩碩拿著果汁剛要走，娜娜說(shuō)：“一共1塊錢。”。碩碩就跑到玩具柜里拿出一個(gè)小玩具遞給洋洋，娜娜還說(shuō)了一句：“慢走，歡迎下次光臨”。孩子們的游戲源于生活。在幾個(gè)月前幼兒園的美食節(jié)活動(dòng)中，我們班的美食是鮮榨果汁，孩子們與爸爸媽媽一起榨果汁、賣果汁，在售賣環(huán)節(jié)班里的果汁很受歡迎，最后都供不應(yīng)求，孩子們超級(jí)開(kāi)心。開(kāi)果汁店是他們的已有經(jīng)驗(yàn)，他們把果汁店的活動(dòng)遷移到了搭搭樂(lè)游戲中，可見(jiàn)游戲源于生活且妙趣橫生。孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)展他們的社會(huì)性。葉葉和熙熙在玩之前先商量了一會(huì)，才決定一起做果汁店；開(kāi)業(yè)前，葉葉榨果汁，熙熙擺果汁；當(dāng)有其他小朋友也想?yún)⑴c到果汁店的游戲中時(shí)，熙熙把封閉的大門換成了敞開(kāi)的大門，說(shuō)明他倆歡迎其他小朋友的加入。游戲過(guò)程中，發(fā)展了他們的合作意識(shí)、分享、友善和寬容的品質(zhì)。游戲中孩子們掌握并鞏固學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。搭好店鋪后，放了一個(gè)小盒子做大門；為了節(jié)省空間把紙杯擺成金字塔形狀；娜娜加入后把五顏六色的彩泥放到杯子里變成各種口味的果汁；碩碩用玩具當(dāng)錢花等。通過(guò)游戲，孩子在日常生活中的觀察能力和創(chuàng)造力得以發(fā)展。當(dāng)紙杯太多在桌子上擺不下的