分?jǐn)?shù)乘法練習(xí)

1、東觀小學(xué) 學(xué)校  六 年級(jí)（上）  數(shù) 學(xué)  學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 （共案表）課  題分?jǐn)?shù)乘法單元練習(xí)主備人蘇懷芬復(fù)備人課  型練習(xí)課課  時(shí)1時(shí)間9月19 日?qǐng)?zhí)教人學(xué)習(xí)三維目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。2、使學(xué)生能分辨清楚先乘后加減的運(yùn)算順序，并能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地找到單位“1”，并能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟練掌握運(yùn)算定律，靈活、

2、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟練掌握運(yùn)算定律，準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)案學(xué)案實(shí)際生成一、指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)預(yù)習(xí)情況，整理本單元知識(shí)點(diǎn)。                   二、合作探究，展示成果。                

3、三、指導(dǎo)學(xué)生整理分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的分析步驟。       四，達(dá)標(biāo)檢測(cè) 書上練習(xí)題五、完成思維導(dǎo)圖1、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算P26第1題，并思考式子的意義及計(jì)算法則。2、分?jǐn)?shù)乘法的意義（1）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？（表示幾個(gè)相同加數(shù)的和或表示一個(gè)數(shù)的幾倍是多少）（2）一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？（表示一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少）3、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則（1）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：把能約分的先約分，然后把整數(shù)與分子相乘，分母不變。（2）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：同樣把能約分的先約分，然后用分子乘分子，分母乘分母。1、復(fù)習(xí)乘加乘減的運(yùn)算順序：先算二級(jí)運(yùn)算，再算一級(jí)運(yùn)算，有

4、括號(hào)的要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。2、復(fù)習(xí)乘法的運(yùn)算定律：乘法交換律：a×b=b×a 乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(ab)×c=a×cb×c1、 觀察P26第2題，說說這三題適合運(yùn)用什么運(yùn)算定律？為什么？然后學(xué)生獨(dú)立完成。1、復(fù)習(xí)解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的步驟：（1）找到題目中的分率句，確定單位“1”。（2）根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系，求出所要求的部分量。2、P26第3題（1）讀題，分別找到兩道題的單位“1”，并說說這兩道題有何不同？（2）根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系，然后列式計(jì)算，全班講評(píng)。 板