學(xué)校教師職稱評定個(gè)人述職報(bào)告范本

1、個(gè)人述職報(bào)告平凡崗位， 做出不平凡的教育工作。每個(gè)人心中都有堅(jiān)定的目標(biāo)，身為平凡教師的我也不例外。從2006 年執(zhí)教開始，我便抱著堅(jiān)定不移的信心：做好教育工作，就要做到問心無愧。腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，從缺乏經(jīng)驗(yàn)到積累經(jīng)驗(yàn)， 從積極務(wù)實(shí)到開拓創(chuàng)新。受學(xué)校派遣， 我曾多次外出學(xué)習(xí)。其中在2012 年 12 月上旬， 我代表數(shù)學(xué)科組與其他同行赴山東杜郎口中學(xué)，進(jìn)行了為期三天的課堂教學(xué)改革的考察與學(xué)習(xí)。走進(jìn)杜郎口中學(xué)，我們深深被他們的教育特色所吸引：一、三三六的教學(xué)模式；二、還學(xué)生充分話語權(quán)的動(dòng)感課堂；三、最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能和積極性的教育方式；四、學(xué)校自上而下的精細(xì)化管理體制；五、學(xué)校濃郁的文化

2、氛圍， 這次考察學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。隨著時(shí)間流逝， 從 2006 到 2013 本人已在三尺講臺(tái)上耕耘 7 個(gè)歲月。這期間， 經(jīng)過本人的努力工作，主要獲獎(jiǎng)如下：第一、在 2007 學(xué)年、 2010 學(xué)年兩次年度考核優(yōu)秀；第二、在 2009 學(xué)年、 2012 學(xué)年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；第三、指導(dǎo)學(xué)生參加市級、鎮(zhèn)級各項(xiàng)比賽多次獲獎(jiǎng)，兩次被評為“市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；第四、在不斷提升自己本職知識(shí)以外，還廣泛涉獵各種知識(shí)：2007 年參加?xùn)|升鎮(zhèn)讀書月活動(dòng)被評為“讀書之星”；2008 年參加?xùn)|升鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)操作技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)。第五、2013 年 5 月 14 日經(jīng)東升初級中學(xué)黨支部考核推薦為市鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨4員

3、，材料現(xiàn)正上送評審。一分耕耘， 一份收獲， 能夠取得以上優(yōu)異的成績，并非偶然， 確實(shí)來之不易， 我就這幾年來的教學(xué)工作做出如下述職：一、 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，勇挑重?fù)?dān)。從 2006 到 2013 連續(xù)七年， 我的教學(xué)工作任務(wù)不輕，同樣這讓我感到自己肩負(fù)著重?fù)?dān)，不容輕視。第一：承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；第二：擔(dān)任以上其中 一個(gè)班的班主任；第三：擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長；除此以外我還代理過級長職務(wù)。近年來，本人先后承擔(dān)了整式的加減、整式的乘除法與因式分解、數(shù)據(jù)的分析 精品課程的開發(fā)， 并主持圓的精品課程開發(fā)， 榮獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、市提名獎(jiǎng)。 此外，本人還樂于承擔(dān)了中考備考教研任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與好評。本人連續(xù)

4、五年輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，其中每年都取得了可喜可賀的成績。除了在完成日常教學(xué)工作之外，本人仍不斷努力鉆研教學(xué)大鋼，善于研究， 注重積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體的形式去精心設(shè)計(jì)好每一堂課，這樣才能創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓師生充分地交流互動(dòng)，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有辛勤的付出才能有豐碩的回報(bào)，經(jīng)過幾年的努力，本人所帶過的班級， 多次被評為優(yōu)秀班級。本人所教的數(shù)學(xué)科目，學(xué)生成績一直名列前茅。二、愛崗敬業(yè)，以身作則，樂于奉獻(xiàn)作為教師，愛崗敬業(yè)是工作成敗的關(guān)鍵，以身作則是良好師德的具體體現(xiàn)。 在多年的工作實(shí)踐中， 我一直把樂于奉獻(xiàn)作為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為

5、人師的這些年里，本人一直以身作則，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班， 不遲到，不早退，有事請假。本人工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不 斤斤計(jì)較。本人能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本 人熱愛和關(guān)心學(xué)生， 努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長。在教學(xué)中 ,我認(rèn)真地研究教材 ,虛心地學(xué)習(xí) ,取長補(bǔ)短 ,精心備課、認(rèn)真上課， 向四十五分鐘要質(zhì)量。我能堅(jiān)持做到，在下課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生 ,細(xì)心批改作業(yè) ,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,減輕

6、學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔(dān)任的班數(shù)學(xué)科教學(xué)成績都取得嬌人的成績 ,年年都位于全校前列。三、團(tuán)結(jié)科任老師，加強(qiáng)班級管理，促進(jìn)教學(xué)效果作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在其他科各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。因此本人能夠做到團(tuán)結(jié)科任老師，為科任老師服務(wù)， 為科任老師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的條件。本人時(shí)刻以誠意和真心對待科任老師，嚴(yán)以律己，寬以待人，善于向 科任老師的長處學(xué)習(xí)；遇到繁重的工作任務(wù)，多承擔(dān)；主動(dòng)協(xié)助科任老師做好工作，出現(xiàn)失誤，主動(dòng)多承擔(dān)責(zé)任。因此本人所任班級每學(xué)期都被評為“優(yōu)

7、秀班級”和“月度文明班” ，上年還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)支部。其中高燕玲被評為市優(yōu)秀團(tuán)員，麥婉文被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員，多人在校取得優(yōu)異成績。四、不斷學(xué)習(xí)，深入研究，完善自我信息時(shí)代的到來， 電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及， 為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長” 這個(gè)詞語的內(nèi)在含義， 學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集。現(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單單在知識(shí)方面已經(jīng)沒有明顯的優(yōu)勢，甚至在某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)

8、當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。面對如此發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，我們只有善于研究教材，善于設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇合理的教學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn) 用現(xiàn)代化教育技術(shù)， 才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合， 才會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，這樣使學(xué)生不僅深刻地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且能給他們帶來學(xué)習(xí)的快樂感。五、反思進(jìn)取，力求完美自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只有經(jīng)過反思， 使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存 真，這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華，從而有效的發(fā)揮反思的作用，使教師的專業(yè)技能不斷

9、提高。 為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加公開課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。每次公開課我都認(rèn)真對待，不但受到了聽課老師的好評，而且教學(xué)能力得到了很大的提升。 同時(shí)利用課余時(shí)間積極撰寫教育教學(xué)論文，所寫的創(chuàng)造，再創(chuàng)造 -增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力的若干方法在市論文評選中榮獲三等獎(jiǎng)。我們深知，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難， 求實(shí)創(chuàng)新， 以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以求取得更大的進(jìn)步！綜上所述，從學(xué)歷、任職經(jīng)歷、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績

10、和教研能力等方面看，我均具備了中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格的條件。因此，本人申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師的職稱，敬請審議！述職人：20XX 年 7 月 6 日1總則1.1為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例的要求，特制定本制度。1.2集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無

11、灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等） ：做到內(nèi)外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6收款臺(tái)、服務(wù)臺(tái)、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺(tái)面和側(cè)面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網(wǎng)。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當(dāng)

12、班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶內(nèi)外干凈，要求營業(yè)時(shí)間隨時(shí)清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8窗簾：定期進(jìn)行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，短期內(nèi)不適用的吊飾及時(shí)清理徹底。2.1.10內(nèi)、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網(wǎng)等。2.1.11室內(nèi)其他附屬物及工作用具均以整潔為準(zhǔn)，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.2.1門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時(shí)每一小時(shí)清理一次，每周四營業(yè)結(jié)束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當(dāng)清理） ，墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2

13、院落衛(wèi)生：院內(nèi)地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護(hù)欄及配電箱等設(shè)施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室內(nèi)和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生： 每天營業(yè)前提前 10 分鐘把所管轄區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時(shí)保潔。下班后 5-10 分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時(shí)保持清潔無垃圾。4管理考核4.1實(shí)行百分制考核，每月一次（四個(gè)分公司由客服部分別考核、集團(tuán)職4.2集團(tuán)堅(jiān)持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團(tuán)檢查結(jié)果考核至各分公司，各分公司客服

14、部的檢查結(jié)果考核至各部門。個(gè)人述職報(bào)告平凡崗位， 做出不平凡的教育工作。每個(gè)人心中都有堅(jiān)定的目標(biāo)，身為平凡教師的我也不例外。從2006 年執(zhí)教開始，我便抱著堅(jiān)定不移的信心：做好教育工作，就要做到問心無愧。腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印，從缺乏經(jīng)驗(yàn)到積累經(jīng)驗(yàn)， 從積極務(wù)實(shí)到開拓創(chuàng)新。受學(xué)校派遣， 我曾多次外出學(xué)習(xí)。其中在2012 年 12 月上旬， 我代表數(shù)學(xué)科組與其他同行赴山東杜郎口中學(xué)，進(jìn)行了為期三天的課堂教學(xué)改革的考察與學(xué)習(xí)。走進(jìn)杜郎口中學(xué)，我們深深被他們的教育特色所吸引：一、三三六的教學(xué)模式；二、還學(xué)生充分話語權(quán)的動(dòng)感課堂；三、最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能和積極性的教育方式；四、學(xué)校自上而下的精細(xì)化管

15、理體制；五、學(xué)校濃郁的文化氛圍， 這次考察學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。隨著時(shí)間流逝， 從 2006 到 2013 本人已在三尺講臺(tái)上耕耘 7 個(gè)歲月。這期間， 經(jīng)過本人的努力工作，主要獲獎(jiǎng)如下：第一、在 2007 學(xué)年、 2010 學(xué)年兩次年度考核優(yōu)秀；第二、在 2009 學(xué)年、 2012 學(xué)年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；第三、指導(dǎo)學(xué)生參加市級、鎮(zhèn)級各項(xiàng)比賽多次獲獎(jiǎng)，兩次被評為“市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；第四、在不斷提升自己本職知識(shí)以外，還廣泛涉獵各種知識(shí)：2007 年參加?xùn)|升鎮(zhèn)讀書月活動(dòng)被評為“讀書之星”；2008 年參加?xùn)|升鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)操作技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)。第五、2013 年 5 月 14 日經(jīng)東升初級中學(xué)黨支部考

16、核推薦為市鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨6員，材料現(xiàn)正上送評審。一分耕耘， 一份收獲， 能夠取得以上優(yōu)異的成績，并非偶然， 確實(shí)來之不易， 我就這幾年來的教學(xué)工作做出如下述職：一、 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，勇挑重?fù)?dān)。從 2006 到 2013 連續(xù)七年， 我的教學(xué)工作任務(wù)不輕，同樣這讓我感到自己肩負(fù)著重?fù)?dān)，不容輕視。第一：承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；第二：擔(dān)任以上其中 一個(gè)班的班主任；第三：擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長；除此以外我還代理過級長職務(wù)。近年來，本人先后承擔(dān)了整式的加減、整式的乘除法與因式分解、數(shù)據(jù)的分析 精品課程的開發(fā)， 并主持圓的精品課程開發(fā)， 榮獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、市提名獎(jiǎng)。 此外，本人還樂于承擔(dān)了中考備考教研任務(wù)，獲得了

17、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與好評。本人連續(xù)五年輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，其中每年都取得了可喜可賀的成績。除了在完成日常教學(xué)工作之外，本人仍不斷努力鉆研教學(xué)大鋼，善于研究， 注重積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體的形式去精心設(shè)計(jì)好每一堂課，這樣才能創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓師生充分地交流互動(dòng)，才能不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有辛勤的付出才能有豐碩的回報(bào)，經(jīng)過幾年的努力，本人所帶過的班級， 多次被評為優(yōu)秀班級。本人所教的數(shù)學(xué)科目，學(xué)生成績一直名列前茅。二、愛崗敬業(yè)，以身作則，樂于奉獻(xiàn)作為教師，愛崗敬業(yè)是工作成敗的關(guān)鍵，以身作則是良好師德的具體體現(xiàn)。 在多年的工作實(shí)踐中， 我一直把樂于奉獻(xiàn)作

18、為自己教育實(shí)踐的準(zhǔn)則。在為人師的這些年里，本人一直以身作則，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班， 不遲到，不早退，有事請假。本人工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不 斤斤計(jì)較。本人能與同事和睦相處，做到在教育實(shí)踐中取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本 人熱愛和關(guān)心學(xué)生， 努力使自己能做到既教書又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長。在教學(xué)中 ,我認(rèn)真地研究教材 ,虛心地學(xué)習(xí) ,取長補(bǔ)短 ,精心備課、認(rèn)真上課， 向四十五分鐘要質(zhì)量。我能堅(jiān)持做到，在下課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生 ,細(xì)心批改作業(yè) ,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)我能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,

19、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔(dān)任的班數(shù)學(xué)科教學(xué)成績都取得嬌人的成績 ,年年都位于全校前列。三、團(tuán)結(jié)科任老師，加強(qiáng)班級管理，促進(jìn)教學(xué)效果作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在其他科各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。因此本人能夠做到團(tuán)結(jié)科任老師，為科任老師服務(wù)， 為科任老師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的條件。本人時(shí)刻以誠意和真心對待科任老師，嚴(yán)以律己，寬以待人，善于向 科任老師的長處學(xué)習(xí)；遇到繁重的工作任務(wù)，多承擔(dān)；主動(dòng)協(xié)助科任老師做好工作，出現(xiàn)失誤，主動(dòng)多承擔(dān)責(zé)任。因此本人

20、所任班級每學(xué)期都被評為“優(yōu)秀班級”和“月度文明班” ，上年還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)支部。其中高燕玲被評為市優(yōu)秀團(tuán)員，麥婉文被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員，多人在校取得優(yōu)異成績。四、不斷學(xué)習(xí)，深入研究，完善自我信息時(shí)代的到來， 電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及， 為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長” 這個(gè)詞語的內(nèi)在含義， 學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集。現(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單單在知識(shí)方面已經(jīng)沒有明顯的優(yōu)勢，甚至在某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕

21、奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。面對如此發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，我們只有善于研究教材，善于設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇合理的教學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn) 用現(xiàn)代化教育技術(shù)， 才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合， 才會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，這樣使學(xué)生不僅深刻地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且能給他們帶來學(xué)習(xí)的快樂感。五、反思進(jìn)取，力求完美自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只有經(jīng)過反思， 使原始的經(jīng)驗(yàn)不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存 真，這樣經(jīng)驗(yàn)才會(huì)得到提煉、得到升華，從而有效的發(fā)揮反思的

22、作用，使教師的專業(yè)技能不斷提高。 為了使自己的教學(xué)理念與方法得到更好地實(shí)踐與論證，本人積極報(bào)名參加公開課活動(dòng)，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，更有效地突破自己的教學(xué)瓶頸。每次公開課我都認(rèn)真對待，不但受到了聽課老師的好評，而且教學(xué)能力得到了很大的提升。 同時(shí)利用課余時(shí)間積極撰寫教育教學(xué)論文，所寫的創(chuàng)造，再創(chuàng)造 -增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力的若干方法在市論文評選中榮獲三等獎(jiǎng)。我們深知，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅(jiān)克難， 求實(shí)創(chuàng)新， 以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以求取得更大的進(jìn)步！綜上所述，從學(xué)歷、任

23、職經(jīng)歷、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績和教研能力等方面看，我均具備了中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格的條件。因此，本人申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師的職稱，敬請審議！述職人：20XX 年 7 月 6 日1總則1.1為了加強(qiáng)公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個(gè)整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例的要求，特制定本制度。1.2集團(tuán)公司的衛(wèi)生管理部門設(shè)在企管部，并負(fù)責(zé)將集團(tuán)公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細(xì)劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負(fù)責(zé)劃分，確保無遺漏。2衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)2.1.1地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網(wǎng)。2.1.2門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3柜臺(tái)、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺(tái)底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等） ：做到內(nèi)外潔凈