班主任的成長故事78746

1、班主任的教育故事從教十七年來 ,有年輕氣盛的躁動 , 有淺嘗甘霖的欣喜 ,有屢遭挫折 的痛楚 ,也有不眠不休的焦慮，從最初把教師作為一種職業(yè),到如今把教師當作一種理想與事業(yè)的追求 ,其間苦與樂只有自己才知道。但我深愛 教師這份職業(yè) ,我知道作為教師 ,我們肩上所肩負的責任和重擔。正是這 份責任和重擔決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠 , 從教十七 年來，我一直擔任班主任工作。在十七年的班主任生涯中，有辛酸， 有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。愛因斯坦說過：只有愛才是最好的教師，它遠遠超過職責感。 是的，沒有對學生的愛，又怎能做好教師工作，沒有愛的教育又怎能 是成功的教育呢從教十七

2、年， 擔任班主任工作十七個春秋， 我一向?qū)?愛作為自己工作的起點， 也始終將愛作為我工作的終點。 因為我堅信： 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒； 教師的愛是融融春 風，即使冰凍了的感情也會消融。在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任， 我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更 應多一些關愛和呵護。 當了十七年的班主任， 遇到過很多的 “小刺頭” ， 在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故 事給了我永遠的鞭策和啟迪。剛剛工作我就接任了四年級的班主任， 沒有經(jīng)驗的我認為班主任工作很簡單，只要讓班級的學生不出現(xiàn)意外 就可以了，然而

3、一件小事改變了我，一個平時調(diào)皮，搗蛋的男孩在課 間活動時，把一個老實的孩子撞傷了，我不管三七二十一地把他叫到 辦公室從他在班級里的表現(xiàn)到學校的規(guī)定、班級的紀律，一句接著一 句，說了十幾分鐘，他一直低著頭，一言不發(fā)?？僧斘姨ь^看到他眼 角泛起的淚花時，不知為什么，我的心突然停了一拍，放下心里的焦 急，我輕聲對他說： “老師不是要罵你，可是你的行為實在很危險，你 們都是一個班級的同學，你年齡比他們大，個子也比他們高，同學之 間為什么就不能互相忍讓， 互相團結呢 ”他停了一會兒， 小聲說了一句： “我們沒有發(fā)生什么沖突，我看他胳膊被撞傷了，我把他送醫(yī)院去包扎 的。 ”我有些迷惑，繼續(xù)詢問下去，原來是

4、他看到了那個同學不小心， 胳膊撞到了窗戶的玻璃上，流了血，他媽媽在醫(yī)院工作，看到這個情 況，他沒有猶豫地把那個受傷地同學送到了醫(yī)院去包扎，讓另一個同 學報告給我，聽了他的解釋，我一時間無言以對。原來是那個向我報 告的孩子沒有表達清楚，使我誤會了眼前這個平時調(diào)皮搗蛋而又是如 此心細的孩子，我感到很內(nèi)疚，由于自己對學生的偏見而深深傷害了 學生幼小的心靈，這件事已過去很久，可一直令我無法釋懷。很多時 候，我們基于自己的生活經(jīng)歷，教育經(jīng)驗，思維方式，總能很快的發(fā) 現(xiàn)學生的不足，常常在自己的心里給學生的下了“定義”，而忽略了 學生的內(nèi)心世界，從此，我養(yǎng)成了一個習慣，不管學生犯了什么錯， 到我這里來， 首

5、先要問的第一句話便是 “為什么 ”我不斷的提醒自己 多問一句話，多等一會兒。因為不管是教書還是育人都要我們用愛去 耕耘，無論發(fā)生什么事情，都要讓自己的心情沉淀下來，先讓學生把 話說完再做出判斷。這樣，就可以避免很多工作中的失誤和遺憾了。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛 的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才 會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓 我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生， 理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生 喜歡的好老師。因為有了這個故事，在以后的班主任工作中，我

6、以火熱的情懷辛 勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓 任何一個孩子成為遺憾?，F(xiàn)在，我又接任了新的班級，面對的是一群 天真無邪的低年級的孩子們。在紀律上，他們都很聽話，不用我去花 費太多的心思，可在學習上，有幾個學生卻讓我感到很棘手，他們總 是跟不上課。每次考試，他們的成績有的十幾分，有的幾分，有的甚 至零分。雖如此，我對他們也沒有放棄。因為我知道，放棄了一個學 生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而 對于一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句 話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。一份耕耘，一份收獲，十多年來，我所擔任的班級考試成績一直 名列前茅，我也得到了家長的認可，領導的好評，學生的信任。被先 后授予優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任。但所有的成績和榮譽都已 成為過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中， 我會繼續(xù)努力，不斷向新的目標邁進。春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，朋友 們，讓我們?yōu)榱藢W生的一切，努力拼搏吧！讓我們?yōu)榱艘磺袑W生，辛 勤工作吧！讓我們一切為了學生， 無悔的奉獻自己的青春吧！路，在腳下延伸撫桃李，不求名揚天下 ;育芬芳，只愿花滿校園。人們喜歡用紅燭比喻老師，歌頌那種燃燒自己，照亮別人的精神?？晌?，愿把自己 比作是一只燈泡，在自己不斷充電的人