化學(xué)期中綜合檢測模擬卷

1、文家市中學(xué)2015年下期期中綜合檢測模擬卷 (60分鐘100分)有關(guān)相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16一、選擇題(本題包括9小題，每小題4分，共36分)1.日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.冰融化成水B.輪胎在烈日下爆裂C.牛奶變酸了D.鐵礦石的粉碎2.家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會(huì)影響人體健康，如某些花崗巖石材中含有放射性元素氡，一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為136，這種氡原子的核外電子數(shù)為() A.50B.86C.136D.2223.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()4.下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是()A.氧氣約占空氣體積的21%B

2、.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵釩.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用5.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，以下對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述正確的是()A.它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)B.它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于緩慢氧化C.它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象D.它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有火焰產(chǎn)生6.水是生命之源，下列有關(guān)水的敘述中，正確的是()A.自來水中只含有水分子，不含其他粒子B.水中的色素和異味可以用活性炭除去C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田D.地球上的淡水資源豐富，取之不盡、用之不竭7.下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是()A

3、.水中通直流電B.蠟燭燃燒C.加熱高錳酸鉀D.點(diǎn)燃紅磷8.下列對(duì)化學(xué)式NO2的各種表述中，不正確的是()A.表示二氧化氮是由一個(gè)氮元素和兩個(gè)氧元素組成的.B.表示一個(gè)二氧化氮分子C.表示二氧化氮這種物質(zhì)D.表示一個(gè)二氧化氮分子由一個(gè)氮原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成9.以下是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息不正確的是()A.分子在化學(xué)反應(yīng)中可分為原子B.反應(yīng)后分子不再保持反應(yīng)前分子的化學(xué)性質(zhì)C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變D.生成物肯定是一種氧化物二、填空與簡答題(本題包括4小題，共34分)10.(4分)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：(1)2個(gè)氧分子：_。(2)鎂離子：_。(3)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)

4、：_。(4)離子構(gòu)成的物質(zhì)_(任寫一種)。11.(12分)2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。關(guān)于水的知識(shí)有下列問題，請(qǐng)按要求填空：(1)下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中不正確的是_(填字母)。A.自然界中澄清透明的水都是純凈物B.由氫氣燃燒和電解水的實(shí)驗(yàn)，都可推知水的組成C.地球上的水資源雖然豐富，但許多國家和地區(qū)的淡水資源卻非常缺乏D.任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會(huì)導(dǎo)致水體污染(2)向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、沉降、_(填操作名稱)，除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。凈化水的方法中，凈

5、水程度最高的是_。(3)如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過_的方法降低水的硬度。12.(8分)2012年6月24日，中國載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破，神舟九號(hào)航天員成功駕駛飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接，這標(biāo)志著中國成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國家。(1)為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，屬于化學(xué)研究對(duì)象的是_(填字母序號(hào))。A.飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)B.制作“神舟”九號(hào)太陽能帆板的材料C.航天員在地面進(jìn)行1 500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練(2)四氧化二氮(N2O4)是運(yùn)載“神舟”九號(hào)的“長征2號(hào)F”運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一。從物質(zhì)分類的角度來看，四氧化二氮屬于_

6、(填字母序號(hào))。A.單質(zhì)B.化合物在一定條件下，四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2)屬于_(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)相同，請(qǐng)從微觀的角度分析其原因_.13.(10分)下圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空白。(1)屬于金屬元素的是_(填序號(hào))，其原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為_，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，能形成_離子(填“陰”或“陽”)。(2)寫出F單質(zhì)在B單質(zhì)中燃燒的文字表達(dá)式_，并標(biāo)出生成物中各元素的化合價(jià)_。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題包括1小題，共12分)14.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝

7、置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1)寫出儀器a的名稱：_。(2)甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)先把玻璃管口_，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿_并蓋上_，收集氧氣還可選用的裝置是_。(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：提出猜想猜想：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測_錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_。拓展延伸實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_。實(shí)驗(yàn)反思通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)制取氧氣”還