人教版《雪地里的小畫家》第一組教學(xué)設(shè)計四

1、人教版?雪地里的小畫家?第一組教學(xué)設(shè)計四教學(xué)預(yù)案：一、 認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)生字詞語1、師：今天老師帶來了幾樣自己喜歡的物品，想知道是什么嗎？依次出示梅花、月牙、竹葉、楓葉的實物和圖片問：看到它你有什么想說的嗎？你在哪兒見過它？邊貼圖片邊介紹相關(guān)事物，學(xué)習(xí)這些表示物品名稱的詞，并學(xué)習(xí)生字梅。2、老師還給你們帶來了一副美麗的畫：出示畫有各種小動物腳印的圖，你看到了什么？3、你們還想知道些什么？提示：想知道這副畫是在什么情況下畫的嗎？想知道是誰畫的嗎？出示課題：雪地里的小畫家學(xué)了課文，你就能找到所有的機(jī)密。二、 初讀課文學(xué)生讀課文。提示：a;看誰能把課文讀通讀順？邊讀邊想：這副畫是誰畫的？三、再讀課文1

2、、反響：1你知道這副畫是在什么時候什么情況下畫的嗎？你是從哪句畫中看出來的？根據(jù)學(xué)生答復(fù)演示下雪的動畫情景，邊打出下雪了，下雪了！這句話2、師：你們見過雪嗎？喜歡雪嗎？用喜歡的語氣讀一讀這兩句話。注意啦讀輕聲！學(xué)習(xí)生字啦middot;3、下雪了，我們可以在雪地里干什么？4、下雪了這么好玩，許多小畫家也來了，都有誰呢？看動物圖邊說邊貼上小動物的圖片和動物名字和小動物打聲招呼.5、它們會畫什么呢？看看實物，看看圖片，猜猜會畫什么？邊讀邊在書本后的作業(yè)山上連一連。抽一個英勇的小朋友到黑板上連一連。6、抽幾名同學(xué)說說自己是怎么連的。7、同學(xué)們做的是不是對的呢？放課件驗證。8、做對了的同學(xué)自豪地站起來說

3、：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙！錯了的同學(xué)糾正。9、這么美的畫，是用什么畫的呢？你是從哪句發(fā)現(xiàn)的？理解幾步就成指導(dǎo)書寫幾字。指導(dǎo)讀好不用顏料不用筆，幾步就成一副畫這兩句。四、 課中操。小動物們畫的可真輕松啊，我們也來輕松一下，好嗎？聽音樂，念兒歌，做動作。五、 學(xué)習(xí)最后兩句。1、咦！這么多的小動物都來了，青蛙為什么沒參加？它的睡覺和我們的睡覺有什么不同？訓(xùn)練用參加說話2、看課件插圖，指導(dǎo)讀好問句。用問答式練習(xí)朗讀。六、 拓展。1、 練慣用問句提問。2、 課外找找還有哪些動物會冬眠？附錄：課中操小雞小雞怎樣叫？小雞小雞嘰嘰嘰！小鴨小鴨怎樣叫？小鴨小鴨呷呷呷！小狗小狗怎樣叫？小狗小狗汪汪汪！小馬小馬怎樣跑？小馬小馬得得跑！小雞小雞畫什么？小雞小雞畫竹葉