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文檔簡介

1、靈寶市實驗小學“三步六環(huán)節(jié)”導學案 姓名： 五 年級 學科 總課時 年 月 日學習內容古羅馬斗獸場學習目標 1、了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀，了解它的來歷及角斗士的悲慘命運。2、激發(fā)學生對平等、自由、生命的理解與熱愛。3、學習作者有序的觀察和寫作方法。學習重點1、了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀，了解它的來歷及角斗士的悲慘命運。2、激發(fā)學生對平等、自由、生命的理解與熱愛。學習難點學習作者有序的觀察和寫作方法。學習過程：一、激發(fā)學生閱讀興趣1、孩子們,你們想不想看看世界的七大奇跡?你們看!(出示配有音樂和圖片的課件, 教師簡介)2、今天我們就進行一次旅行,到古羅馬斗獸場去參觀,你們高興嗎

2、?請同學和老師一齊書空課題。(板書:古羅馬斗獸場)二、自主提問,自主學習(一)看到課題,你們想知道什么?帶著這些問題,用你喜歡的方式讀課文,相信你一定能找到答案。注意讀準字音,讀通句子,開始吧!(二)學生匯報解決了哪些問題。教師相應提煉板書:所見、所想、所聞、所感。并交代這是作者記敘的一條線索,還有一條線索,請同學再次瀏覽課文,用波浪線畫出小作者參觀斗獸場前后情感變化的語句,讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?(作者由急得要死到高興極了,最后失去了興趣。)師預設:小作者在情感上為什么會有這么大的變化呢?他到底看到了什么?聽到了什么?又想到了什么呢?就讓我們一同走進這座神奇的斗獸場,用心來感受它.三、自學課文

3、,品讀感悟。1、學生匯報走進斗獸場,這是一座怎樣的斗獸場。教師引導學生關注方位詞語,從而體會作者有序的觀察和寫作的方法,感受它是一座巨型建筑。2、參觀到這里,我們只能感受斗獸場的龐大,它到底奇在哪里呢?你想看看嗎?(課件)你看到了什么?你想說什么?3、從這巨型建筑中,我們看到了古羅馬人的智慧,統(tǒng)治者為了觀看斗獸表演更是煞費苦心,同時站在這里人們不禁聯(lián)想到兩千年前這里斗獸的情景,請學生繼續(xù)匯報,談體會。4、人與獸斗但不忍賭,殘暴的統(tǒng)治這并不滿足,他們還要看更加殘忍的一幕,我們來看看斗獸場一天的競技安排。(播放課件) 讓我們開動智慧的列車,張開想象的翅膀,回到兩千年前的斗獸場,想象人與人廝殺的場面是怎樣的!5、老師給大家?guī)砹诉@段資料,看看吧!(播放人與人廝殺的影像資料)6、你一定有很多話想說,(就把你看到的、聽到的、想到的寫下來吧。五、小結 孩子們:這個

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