教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）（胡宗宇）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級四年級教學(xué)形式合作探究教 師胡宗宇單 位莫旗漢古爾河中心校課題名稱秒的設(shè)計(jì)學(xué)情分析 從基本知識的掌握上來看，學(xué)生對基本的知識問題能夠較正確的解答，由此也可以看出學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)還是很努力的，也能夠看出教師注重了課堂教學(xué)的有效性，能夠在平時的教學(xué)中注重學(xué)生的參與，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、動手操作、討論交流，這樣讓學(xué)生較好的掌握了這些最基本的知識，并能夠靈活的運(yùn)用。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來看，孩子們在原來的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。在平時的學(xué)習(xí)中，絕大多數(shù)的孩子都能夠積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，作業(yè)能夠認(rèn)真、按時獨(dú)立的完成。不論是聽課時看學(xué)生的課堂常規(guī)，還是課下看

2、學(xué)生的課間活動，以及學(xué)生早、午到校的情況，都不難看出學(xué)生有了一定的自我管理和約束能力，這些好的習(xí)慣對孩子的自主學(xué)習(xí)、自主探索都有了一定的影響，從而促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的提高。橫看學(xué)生的情況，也發(fā)現(xiàn)了一些問題： 注重學(xué)生作業(yè)和考試情況的及時總結(jié)與分析調(diào)整。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，每天的作業(yè)能夠較好的反映學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)的態(tài)度以及一些習(xí)慣，在平時的作業(yè)中，有的學(xué)生愛逃作業(yè)，有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立按時完成，有的學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量不高，這些都需要引起我們的重視和分析，再聯(lián)系課堂以及單元的測試情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的綜合分析，針對不同的學(xué)生情況采取相應(yīng)的措施，及時調(diào)整教學(xué)和其他的一些方法

3、，如布置作業(yè)的方法、批改的方法、輔導(dǎo)的措施等等，從作業(yè)入手，督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而把基本的知識掌握好，掌握牢。四年級孩子不管從心理上還是在知識的學(xué)習(xí)上都進(jìn)入了一個新的階段，獨(dú)立性、叛逆性開始出現(xiàn)，知識的學(xué)習(xí)也逐漸的加深，所以作為老師，我們要做好孩子心理上的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，有效的進(jìn)行教學(xué)。，教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識目標(biāo)；1、認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒。 2、能力目標(biāo)；初步建立1分、1秒的時間概念，清楚了解這些時間的長短。 3、情感態(tài)度與價值觀。教育學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程教學(xué)過程： （一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 1、播放“春節(jié)聯(lián)歡晚會”迎接新年到

4、來時的場面的課件 跟隨著時間的腳步，我們又一次聽到了新年的鐘聲。那么，誰能說說， 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1每個數(shù)字間隔的時間是多長呢？應(yīng)該用什么時間單位？ 2、大家想一想，生活中還有哪些地方是用秒來計(jì)時的？（課件展示） 3、引入新課：看來呀，生活中用秒計(jì)時的地方還真不少呢！今天，老師就和你們一起來認(rèn)識時間單位“秒”。（板書課題：秒的認(rèn)識）  （二）合作探究，獲取新知 1、觀察鐘面，認(rèn)識秒針和1秒。（畫面演示：鐘面）    （1）師：鐘面上的三個指針，你認(rèn)識它們嗎？你知道鐘面上哪根指針是秒針嗎？（游戲形式出示修改） 課件邊演示邊問

5、：我們知道分針走1小格是一分，秒針走1小格是多長時間呢？（1秒）請兩名學(xué)生完整地說，同桌互說。（秒針走1小格的時間就是1秒）    （2）你還能說一說，秒針從哪兒走到哪兒就是走了幾秒。（同桌先說一說，再指名說） 2、借助鐘表，體會1秒：    （1）課件展示：認(rèn)識1秒      （2）師：你能用一個動作來表示一秒嗎？（拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等） 3、根據(jù)體驗(yàn)，談“1秒”的感受（小組討論修改）。 師：看了你們剛才的表演，你覺得1秒的時間過得怎樣？（學(xué)生暢談1秒時間感受）是呀，1秒的時間

6、很短很短，但是，一些現(xiàn)代化的工具一秒鐘可是能做很多事情呢，你們看（課件演示）：師：看了這么多的介紹，你覺得1秒的作用怎樣？ 4、游戲活動，體驗(yàn)幾秒。    （1）寫字游戲，體驗(yàn)幾秒。    （2）口算游戲，體驗(yàn)幾秒    （3）數(shù)脈搏游戲，體驗(yàn)幾秒 5、師，在我們平時的學(xué)習(xí)、生活中用幾秒時間還可以做一件什么事情呢？（寫一個字，擦一下黑板，爬一層樓梯）    （三）認(rèn)識1分=60秒 課件演示秒針走一圈，提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：秒針走一圈是60秒，分針也在走，分針走一格是1分，所以1分60秒。） 同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，1分60秒。    （四）、鞏固練習(xí)，深化概念 師：今天我們又認(rèn)識了一個新的時間單位：秒，知道了1分=60秒，以前我們還學(xué)過了那些時間單位呢？（時、分）在時、分、秒這三個時間單位中誰是最小的時間單位？（秒）好，下面我來考考你們。 課件演示： 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：