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1、公民的義務(wù)教學(xué)反思東區(qū)中學(xué)初中部 政治科組一、本教學(xué)設(shè)計(jì),我認(rèn)為比較成功之處有如下幾個(gè)方面:1、創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在“活動”中學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中獲取知識新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,而且要用眼睛看,用耳朵聽,用嘴說話,用手操作,及用自己的身體去親身經(jīng)歷,用自己的心靈去感悟,這不僅是理解知識的需要,更是激發(fā)學(xué)生生命力促進(jìn)學(xué)生成長的需要。這份設(shè)計(jì)的最大的亮點(diǎn)就是非常關(guān)注學(xué)生的探究式學(xué)習(xí),這節(jié)課是以學(xué)生耳熟能詳?shù)牡览砑又畷r(shí)政話題導(dǎo)入的,在激化學(xué)生情感的同時(shí),豐富學(xué)生的課外知識。本節(jié)課學(xué)生以小組為單位在課前收集相關(guān)資料,在課堂上,各組之間通過相互碰撞產(chǎn)生思維火花,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行總結(jié)。2、教
2、學(xué)過程中始終關(guān)注學(xué)生,做到讓課堂回歸學(xué)生生活回歸生活是新課程的重要理念。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中,我讓學(xué)生分組收集相關(guān)資料,如尋找身邊正能量,在課堂上,湯學(xué)生分享自己的尋找過程。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在尋找中感悟,在交流中傳遞,從而讓學(xué)生關(guān)注社會生活,更好認(rèn)識自己,發(fā)展自我。3、教學(xué)過程充滿人文關(guān)懷,讓學(xué)生體驗(yàn)被尊重新教材具有人文性。作為課堂上的老師,是合作者,是引導(dǎo)者。所以在教學(xué)過程中我多用“讓我們一起······”類似的語言,這樣的話語讓學(xué)生有一種親切感,感覺到師生之的平等。對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予充分的肯定和鼓勵,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂
3、,滿足學(xué)生被尊重的心理需求,體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛。二、需要完善的地方細(xì)細(xì)想來,在本教學(xué)設(shè)計(jì)中,有一些設(shè)計(jì)內(nèi)容有待于今后不斷去完善。1、重難點(diǎn)要進(jìn)一步突破 在本課中,公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系既是重點(diǎn),對學(xué)生來說又是難點(diǎn)。老師應(yīng)該針對一個(gè)材料,鼓勵更多的學(xué)生參與課堂,參與分析,最終實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的進(jìn)一步突破。同時(shí),在突破重難點(diǎn)上,老師要進(jìn)一步加強(qiáng)啟發(fā),讓學(xué)生能夠從多角度來看問題。2、要進(jìn)一步加強(qiáng)問題引導(dǎo)對于公民法定的基本義務(wù)的具體內(nèi)容的部分,我只是讓學(xué)生在書本劃出,對于有些義務(wù)學(xué)生未必能理解,若增設(shè)一個(gè)“學(xué)生提問”的環(huán)節(jié),對于不理解的那項(xiàng)義務(wù)提問,教師在作出適當(dāng)解釋,我想這樣對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能會更好。3
4、、要進(jìn)一步突出問題的思辨性在本課的設(shè)計(jì)中,在問題的設(shè)計(jì)上還有待加強(qiáng)。課堂上,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。老師不能以自己的思維方式去設(shè)計(jì)問題,而應(yīng)該更多地站在學(xué)生的層面上,考慮到學(xué)生的思維方式,從而設(shè)計(jì)出更加適合學(xué)生思考的問題??傊?,如何在一節(jié)課時(shí)間處理課堂預(yù)設(shè)與活動生成的關(guān)系?在教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容中采用什么方式更有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?這些問題都是自己在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中深入思考和探究的。三、今后努力的方向1、繼續(xù)調(diào)整好知識與活動的關(guān)系在以后的教學(xué)中要不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵,最終促使知識的內(nèi)化。真正讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動,而不是純粹為活動而活動。2、繼續(xù)學(xué)會適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容 繼續(xù)研究好教材,學(xué)習(xí)對教材內(nèi)容的整合。認(rèn)真分析,做好教學(xué)設(shè)計(jì)。并加強(qiáng)教與學(xué)的合作、創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,在對教材的處理中,從學(xué)生出發(fā),尊重學(xué)生的心理需要,一定要因材施教。3、 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、優(yōu)化教學(xué)過程與組織方式 要加強(qiáng)對教學(xué)方式的研究,充分利用好課堂的40分鐘。短短的40分鐘,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動到最高的位置,并且能讓學(xué)生把重點(diǎn)搞明,把難點(diǎn)搞懂,這是我以后要不斷努力的方向。精心的設(shè)計(jì)并完成這樣一節(jié)課,不僅僅自己在教學(xué)能力上有很大的突破,而且?guī)Ыo我的更多的是感動。從最開始的備課階段,我?guī)煾到o我的影響是相當(dāng)
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