學校德育個人工作總結優(yōu)秀文本

1、學校德育個人工作總結優(yōu)秀文本總結的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再 行討論、修改。最好由主要負責人執(zhí)筆，或親自主持討論、 起草、修改。下面是小編為您精心整理的學校德育個人工作 總結優(yōu)秀文本。學校德育個人工作總結優(yōu)秀文本 1 我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和 學校德育工作育人為本，德育為先的要求，堅持以人為本， 全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主 線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文 化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學 會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力 培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富

2、有創(chuàng)新 精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結如下：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效 學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi) 容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改 進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（ 一 ） 加強德育領導力量1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工 負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各 方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存 在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作 目標，積極開展切合實際的系列教育活動。2、加強教職工 思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周 一次的教職工政治學習和

3、業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為 重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工 教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感， 倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道 德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核 中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學 生健康成長的良好德育環(huán)境。 3、抓好班主任工作的管理和 指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔 任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極 性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個 主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課， 認真上課， 及時總結。 構建

4、健全的班主任工作考核評估機制， 真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績 顯著的班主任和德育工作者。（ 二 ） 健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德 育工作作了進一步的規(guī)范， 使其更系列化、 條理化和科學化。2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢， 提前制定好本學年、 學期切實可行的德育工作計劃。 開學后， 各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的 德育工作層層落實，責任到人。（ 三 ） 開展特色活動，激發(fā)競爭意識 針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至 有無事生非的傾向，我們積極開展各種有益的

5、活動，以活動 為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生 在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競 爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動 有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進 行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結合 傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活， 寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的 先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜 樣，趕有目標。（ 四 ） 強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證學校 為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還 不斷投入大量資金，在硬件上為

6、學校德育工作提供充分的物 質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳 工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi) 新建了名人名言、格言警句的宣傳牌; 教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能 ; 通過上述努 力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說 話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌1、加強對學生的學生守則 、學生日常行為規(guī)范 以及習慣養(yǎng)成教育， 敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范， 規(guī)范促發(fā)展。 開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和 晚上放學、 晚自習后的騎車情況， 平時上下課的提前到

7、位等。 還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕 夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查， 學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進 行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保 質保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作， 保證校園大環(huán)境的整潔、 清新， 以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對 學生進行愛國主義、 集體主義、 法制安全和思想品行的教育。 通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社 會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時 代新人。3、落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設。 在工作中始終堅持

8、以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧校園為 著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設，增強理 論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青 年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質，培育團員、青 年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級 文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效 果顯著。4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法 制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交 通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、 實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步 增進學生的法制知識和守法意識， 懂得珍愛生命、 崇尚科學、拒絕學校德育個

9、人工作總結優(yōu)秀文本 2* 縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針 , 根據(jù)幼兒園德育要 求和本園德育工作計劃 ,確立以德治園、以法治園的思想 , 以 愛國主義、集體主義為主線 , 以培養(yǎng)幼兒學會合作、學會生 存、學會做人為目標 , 拓展德育教育活動 , 培養(yǎng)幼兒良好的品 德, 成為講文明、守紀律的孩子 , 全面提高教師思想素質、道 德修養(yǎng)。一、加強理論學習 , 營造良好育人氛圍1、加強理論學習 園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常 帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡 , 觀看 反腐警示錄 , 明確新形勢下德育工作的重要任務。2、重德育環(huán)境營造 注重本園文化建設 , 充分發(fā)揮宣傳 欄的作用 , 及

10、時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標 內(nèi)容 , 把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教 師以爭做文明小市民為主題 , 開展系列活動 , 同時加大投入 , 對園環(huán)境進行改造 ,栽種了上百盆花 , 建造了幼兒舞臺 ,安裝 了三件大型玩具 , 使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、 情趣化的特點。3、每周開展德育教育 利用每個星期的升降旗時間 , 對 幼兒進行德育教育 , 根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族 主義、愛國主義教育 , 讓幼兒了解粗淺的德育知識 , 增長幼兒 知識。二、實行分級管理、分層負責幼兒園德育工作形成了園長室 , 班級、教師的管理網(wǎng)絡進一步明確班主任、值日教師職責 ,

11、把教師的公德形為、工 作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則 , 以確實達到督促、提高的效果。三、把三生教育融入幼兒園五大領域今年 3 月開始 , 我園在大、中、小班全面開設了三生教 育課程 , 由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓, 讓教師掌握了三生教育的目的、意義 , 認識到只有讓幼兒通過參觀、 郊游、體驗、講解、探索等方式的活動 , 才能把三生教育真 正融入到每個領域 , 同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的 模式。每個班設立了宣傳欄 , 繪制了教學要求表格、評價體 系 , 開展了防震、防火演練。通過三生教育的開展 , 培養(yǎng)了幼 兒良好的品德、行為習慣 , 有愛心、感恩之心、

12、有責任心、 正義感 , 教師也明白了三生教育是使人真正成其為人的教育 要著眼于幼兒的成長、成才。四、結合祖國六十華誕開展主題活動 在建國六十周年之際 , 我園開展了一系列愛國主義教育 的主題活動。1、抽調(diào)十六名教師進入教育系統(tǒng)的百人合唱團, 參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。2、10月份各班開展了唱愛國歌曲 , 講英雄人物故事等主 題活動 , 讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄 , 熱愛祖國的情感。3、教職工將在 11 月 9 日舉行以祖國頌為主題的演講比 賽, 樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感。一年來在全體教職員工的共同努力下 , 在家長的支持配 合下, 我園德育工作有了新的突破 ,但也有不足之處 ,如

13、德育 教育制度還不夠完善 , 德育教育制度還需要更加細化等。下一學年德育工作目標1、繼續(xù)加強學習 , 明確德育工作的重要性、實效性2、落實、完善各項德育制度3、開展師德標兵評選活動4、開展愛國詩歌頌讀賽5、各班開展文明禮貌之星評選活動6、邀請法制副校長召開法制講座 學校德育個人工作總結優(yōu)秀文本 3 德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方 向和保證學生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德 育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學期終結， 德育工作已暫告一段落， 為把德育工作落到實處， 發(fā)展優(yōu)點， 克服缺點， 取得良好的效果， 現(xiàn)將本學期德育工作總結如下：一、根據(jù)中學生德育大綱要

14、求 本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求 是的原則，認真落實中小學德育規(guī)程 、學校德育實施細 則，做到每個年部印發(fā)一份，把對學生的思想政治教育、 品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把 初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結 合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立 體網(wǎng)絡。為達到學期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。1、利用開學典禮開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學 期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作 定下了基調(diào)，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動 打下了良好的基

15、礎。2、規(guī)范教育我校根據(jù)各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對 學生進行行為規(guī)范的教育。在學規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面 要求，突出重點，根據(jù)實際情況側重解決幾個問題，達到了 目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形 式。尊重學生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學的主渠道作 用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養(yǎng)學生主人翁 意識，塑造健全獨立的人格。3、利用重大節(jié)日對學生進行德育教育傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國 主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開 展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。故 事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等

16、一系列 活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示 了師生的才華，陶冶了情操。4、開設學生心理咨詢進行心理健康教育，排除心理障礙，使學生能全身心地 投入到學習生活中去。二、本學期計劃完成情況 本學期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了 開學典禮活動 ; 強化行為規(guī)范教育 ; 組織班主任開好第一次 班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳 ; 組織 開展了系列活動 ; 開展了開學第一課征文，珍愛生命教育， 感恩教育系列教育活動，感恩父母、感恩教師、做文明延邊 人大討論、我與祖國共成長、改革開放三十年演講等系列活 動; 文明班級評比活動 ; 法制報告會、安全教育報告會增強了

17、師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，并取 得了良好的效果。三、取得的成績和經(jīng)驗 德育教育是學校教育工作的首要任務。德育工作根據(jù)學 校實際和學生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了 較好的效果。為了培養(yǎng)學生集體主義觀念和提高學生的自我 管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學生參與日常管 理，既增強了學生日常行為管理能力，也提高了學生的自我 約束能力，使德育教育卓有成效。我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓，加 強對班主任隊伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導，以提高理 論素質為核心，以增強教育教學能力為根本，以訓練基本技 能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青

18、年教師思想素質、教育教學水平都有了明顯的提高，為德育 工作的長期開展打下了堅實的基礎。本學期德育工作取得了 良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。 德育工作在學校里不能只是靠單一的說教。我校在開展 德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育 工作中的先進人物形象去教育和影響學生，達到德育教育目 的; 采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚 品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式; 自我教育法，采用參與社會實踐來使學生提高德育水平，形成 良好的德育習慣。四、存在的問題和今后的努力方向 本學期德育工作雖然取得

19、了較好的成績，但也存在著明 顯的不足，主要有以下幾個方面：1、校外德育陣地建設缺乏特色，無法建設更有影響力 的社區(qū)德育組織，在今后工作中應加強社區(qū)德育組織機構建 設，爭取更多的社會支持。2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中， 應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種 途徑豐富學校的德育教育。3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教 育內(nèi)容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目 的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣 地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各 陣地的利用。4、在今后的工作中，應加強德育工作的整體性、可操 作性、科學性

20、，還要注意德育工作的層次性。學校德育個人工作總結優(yōu)秀文本 4 圍繞鎮(zhèn)工作重點和學校德育工作計劃，把德育工作擺在 重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努 力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學校德育工作機制，強化 德育工作責任，不斷加強和改進幼兒的思想道德建設工作， 切實落實德育實效現(xiàn)就本學期德育工作做如下總結。一、在日常生活中滲透德育1、選擇有利時機，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教 育課堂。幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一 日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都影響著孩子們的成 長。例如晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師、同伴打 招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角

21、，給自然角 的植物澆澆水。另外，指導教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一 點名的方法，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園，使幼兒 有關心他人的意識， 逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī)。 自由活動時， 引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的禮貌用語，培養(yǎng)孩 子樂意和同伴分享玩具的習慣 ; 午餐時，提醒幼兒吃飯時不 掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常 規(guī)的養(yǎng)成 ; 結合相應的節(jié)日和月德育教育重點，有機選擇幼 兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、 幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的 教育時機，有的放矢地進行品德教育。2、優(yōu)化教育活動，使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育。各個班

22、級均能根據(jù)學園的總體工作布署，以孝道教育為 主要工作重點，把內(nèi)容豐富的教育活動作為進行孝敬教育工 作的主要載體。與各領域活動有效整合，結合幼兒的生活經(jīng) 驗，重感悟、體驗，采用日常談話、教學游戲、情境表演等 形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人。如在幼 兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、 主動招呼客人 ; 開展自助餐、玩具大家玩等活動，幼兒從中 感受到了與他人共享的快樂 ; 將一個個關乎禮讓的小故事通 過情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時，學 到了助人、關心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道 德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。幼兒園德育活動不枯燥乏 味，幼兒才

23、會產(chǎn)生學習的興趣和動機，也能充分釋放兒童的 性本善潛能，引導幼兒向善發(fā)展的方向，使幼兒從小學會與 他人友好相處，習慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方 法。3、創(chuàng)設主題氛圍，深化愛的禮儀教育。 根據(jù)幼兒園的課程特點，為促使幼兒與不同年齡段同 伴、長輩間形成良好的交往能力。學期初，學園組織跨年段 的大帶小活動，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐 的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟 妹妹了解幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的 交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去 關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。六一兒童節(jié)，我們讓孩子 的長輩走進幼兒園，親子一起制作作品、

24、表演節(jié)目，享受著親情的快樂，共同度過了一個愉快的節(jié)日。親子廈門鼓浪嶼 一日游讓家長參與到幼兒園來，教育的作用不言而喻。4、凸顯特色教育，唱響德育主旋律。教育是無形的，也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng) 造性的教育活動中，才能潛移默化地熏陶孩子。孝敬教育活 動更是要致力從身邊人、身邊事入手，精心設計來拓寬其途 徑。我園主要從以下幾方面進行滲透：第一，誦讀弟子規(guī)規(guī)范日常行為。 日常早談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談 話，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。我 們以誦讀弟子規(guī)，安排了每天一定時間的誦讀，讓幼兒大膽 討論表達對孝道的看法，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。第二、實施弟子規(guī)教材。

25、弟子規(guī)是一本非常好的教材，它通過短短的幾句話 便反應了所有有關日常生活中的禮儀教育、待人處事的方 法、如何孝順父母等，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理 講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要通過組織幼兒觀看弟 子規(guī)的影視資料、借助形象直觀的動作來幫助幼兒理解、 背誦歌謠，再結合角色表演游戲來達到教育的效果。第三、評選孝敬之星。早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié)，我園各班結合孝敬主 題，以談話、討論、小故事播報等形式，開展了我能為媽 媽做些什么 ?、孝道知多少 我愛你，爸爸 尊老愛幼 是美德等小主題活動，加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、 行為習慣的培養(yǎng)， 潛移默化地使幼兒學習孝敬、 禮讓和關愛。 結合每周的班

26、級記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn)，每月每班各評 出兩名孝敬標兵，讓他們講講孝敬事跡、談談心得感受，充 分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。通過孝敬教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習 慣，有愛心、感恩之心、有責任心，教師也明白了孝敬教育 是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。5、做好家長工作，家園共建促教育。 對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力， 必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面 都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通 過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼 活動來進行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于

27、是，我們通 過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多 給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒 團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初 步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。 家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)， 嚴格要求自己， 以身作則， 要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己 堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán) 境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。二、德育工作存在的問題和不足： 一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中

28、存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女 的過分溺愛、過度保護，使相當一部分兒童以自我為中心， 缺乏責任感，基本生活能力和適應生活能力明顯不足，難以 具有健康的素質和健全的人格。這些問題亟待引起全社會， 尤其是家庭教育工作者的關注。家庭教育的主要內(nèi)容是以德 育人，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現(xiàn)其自身 發(fā)展的思想道德基礎。2、對德育的目標內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在 新課程的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應該是屬于德育范 疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀，學校教師還是比較模 糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒 園階段的重要德育內(nèi)容應該是幼兒良好習慣的養(yǎng)成教

29、育，這 一點老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處，真 正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習慣，似乎缺乏有效的方式方法。3、德育的針對性和實效性不夠。當前社會現(xiàn)象比較復 雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進。一些貼 標簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認同，更難促使其 內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思 想靈魂并沒有多大的觸動， 情感體驗不深， 自然效果也不大。三、存在的不足： 針對以上這些不足，我覺得應加強以下幾方面的工作： 1、教育主管部門應出臺相關措施。要根據(jù)學前教育特 點，學前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長學校作用，針對各個學前 階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱

30、領性指 導意見，確保德育為首不是一句空話。2、加強德育的通識教育和培訓。學校里人人都是德育 工作者，所以人人都要接受通識教育和培訓，至少應人人明 白德育的目標內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對幼兒進行 德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。3、加強德育工作的評價研究。當前，評價一個學校的 德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個活動，活動的 影響如何。當然，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼， 留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領和規(guī)范其行為，那 肯定是一個有效的教育活動。但德育內(nèi)容更注重從小事著 手，從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導做人、做事，這 樣的德育才是更有效的，所以在評價上也很值得

31、研究。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道 德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境 看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的 地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了以 我為中心、任性、驕蠻、無禮等不良道德意識和行為。幼兒 園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務 幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好 的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于 社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要 的。但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在 的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼 兒社會

32、性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割 裂。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用 ; 以 集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異 ; 以道德知識 灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中重說輕行的傾 向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套， 德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我 園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。學校德育個人工作總結優(yōu)秀文本 5一、在日常生活中滲透德育 幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一 日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成 長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打 招呼，來得早的幼兒還

33、會主動關心班級的自然角，給自然角 的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自 己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同 伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓， 學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐 時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩 飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時 機，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮 點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前 我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事 件制定相應的，并選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表 演等形式，在寬松、幽默、愉悅

34、的氛圍中使幼兒受到啟迪。二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作 為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的 現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童 生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激 活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力， 使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒 掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日 常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵 幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容： 給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具

35、 大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事 的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中 幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn) 生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi) 化為自己的行為準則。三、在德育主題活動中深化德育教育新學期一開學，就迎來了三個新小班的小朋友，汾西幼 兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒 園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他 們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才 藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大 帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼 兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。 中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從 家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我 嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們