《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)課件66

1、鞏留縣二小五六中隊(duì)主題隊(duì)會(huì) 在祖國(guó)的懷抱中在祖國(guó)的懷抱中紅色旗幟紅色旗幟 代代相傳代代相傳鞏留縣二小五六中隊(duì)主題隊(duì)會(huì) 在祖國(guó)的懷抱中在祖國(guó)的懷抱中紅色旗幟紅色旗幟 代代相傳代代相傳 五六中隊(duì)鞏留縣二小五六中隊(duì)主題隊(duì)會(huì) 在祖國(guó)的懷抱中在祖國(guó)的懷抱中紅色旗幟紅色旗幟 代代相傳代代相傳小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到盡頭，但小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到盡頭，但他自己還不知道自己得的是不治之癥。病床前，他自己還不知道自己得的是不治之癥。病床前，當(dāng)爺爺問(wèn)起自己的病情，小菊的媽媽說(shuō)：當(dāng)爺爺問(wèn)起自己的病情，小菊的媽媽說(shuō)：“您您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好

2、。好?！闭疽慌缘男【章?tīng)了，不禁納悶：站一旁的小菊聽(tīng)了，不禁納悶：“老師老師說(shuō)做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺說(shuō)做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？呢？”問(wèn)：媽媽的行為與我們平常所說(shuō)的騙人問(wèn)：媽媽的行為與我們平常所說(shuō)的騙人行為是否一樣？為什么？行為是否一樣？為什么？2、討論：討論：在生活中，存在一種在生活中，存在一種“善意的謊言善意的謊言”。在某。在某些情況下，出于善意的目的，需要對(duì)真實(shí)加些情況下，出于善意的目的，需要對(duì)真實(shí)加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會(huì)上其他人的利益。這種做法是出于對(duì)別社會(huì)上其他人的利益。這種做法是出于對(duì)別人的關(guān)懷

3、、體貼、鼓勵(lì)、安慰的目的，是將人的關(guān)懷、體貼、鼓勵(lì)、安慰的目的，是將心比心、與人為善，是美德的表現(xiàn)，而損人心比心、與人為善，是美德的表現(xiàn)，而損人利己的謊言是丑陋的，是品德不良的表現(xiàn)，利己的謊言是丑陋的，是品德不良的表現(xiàn)，兩者有本質(zhì)的區(qū)別，它們的不同也是顯而易兩者有本質(zhì)的區(qū)別，它們的不同也是顯而易見(jiàn)的。見(jiàn)的。請(qǐng)你用一生去完成的作業(yè)：請(qǐng)你用一生去完成的作業(yè)：做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的誠(chéng)信宣誓言必行言必行, ,行必果行必果; ;知之為知之知之為知之, ,不知為不知不知為不知; ;以誠(chéng)信換取誠(chéng)信以誠(chéng)信換取誠(chéng)信; ;以誠(chéng)信獲得成功以誠(chéng)信獲得成功; ;用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗; ;用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆; ;我誠(chéng)信我誠(chéng)信, ,我光榮我光榮; ;我誠(chéng)信我誠(chéng)信, ,我自尊我自尊; ;我誠(chéng)信我誠(chéng)信, ,我成功我成功; ;我要做我要做2121世紀(jì)世紀(jì), ,新世紀(jì)的小主人。新世紀(jì)的小主人。