一塊特別的石頭（新）

1、 伏太教學點伏太教學點 四年級四年級 胡成胡成 哄 爹 砸砸 鍋 纏纏 甚 遺 跡 hng di z gu chn shn y j 哄笑 砸壞 纏繞 甚至 遺跡 草垛 斷言 遍布 著名 突兀 孤零零 見多識廣 文章是按照 的順序來敘述李四光怎樣弄清楚大石頭由來的過程的：事情發(fā)展事情發(fā)展兒時捉迷藏產生興趣和疑問疑問 向小伙伴、陳二爹和爸爸請教請教（沒有結果沒有結果） 長大后去英國留學，初步明確原因 回國考察，取得研究成果 1 1、面對那塊特別的石頭，李四光都面對那塊特別的石頭，李四光都產生了哪些疑問呢產生了哪些疑問呢？ 2 2、面對疑問，李四光去請教了哪些人？面對疑問，李四光去請教了哪些人？他們

2、面對問題的態(tài)度一樣嗎？你從李四光他們面對問題的態(tài)度一樣嗎？你從李四光與他人不同的態(tài)度中學到了什么？與他人不同的態(tài)度中學到了什么？ 有的有的躲在草垛背后，有的有的躲在灌木叢中，而而李四光，每次每次都愛藏在一塊大石頭的背后。 一（ ）石頭 塊塊一塊（ ）的石頭 特別特別 這塊特別的石頭究竟特別在特別在哪里呢哪里呢？ 這是一塊巨大的石頭，七八個小朋友張這是一塊巨大的石頭，七八個小朋友張開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來。它孤零開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來。它孤零零地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒有，顯零地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒有，顯得很不相稱。得很不相稱。 這是一塊這是一塊巨大的巨大的石頭，七八個

3、小朋友張石頭，七八個小朋友張開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來。它開雙臂手拉手，也沒法把它圍起來。它孤零孤零零零地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒有，顯地立在草坪上，周圍一塊石頭也沒有，顯得得很不相稱很不相稱。面對這樣一塊特別面對這樣一塊特別的石頭，李四光產的石頭，李四光產生了生了哪些疑問哪些疑問？又？又是是怎么做的怎么做的？ 李四光想：李四光想： “這么大的一塊石頭，是從哪里來的這么大的一塊石頭，是從哪里來的呢？呢？” 李四光想：李四光想：“這么大的一塊石頭，是從這么大的一塊石頭，是從哪里來的呢？哪里來的呢？” 小伙伴們哄笑起來，他們覺得這個問題小伙伴們哄笑起來，他們覺得這個問題太可笑、太奇怪了！太

4、可笑、太奇怪了！“石頭從哪里來的？本石頭從哪里來的？本來就有的唄！來就有的唄！”石頭從哪里來的？本來就有的唄！石頭從哪里來的？本來就有的唄！嗯，我小的時候它就在這兒了。聽我爺爺說，嗯，我小的時候它就在這兒了。聽我爺爺說，它是從天上掉下來的。它是從天上掉下來的。天上的流星落到地上，就變成了石頭，叫天上的流星落到地上，就變成了石頭，叫“隕隕石石”。或許這塊石頭就是從天上掉下來的吧！或許這塊石頭就是從天上掉下來的吧！這我可說不上來了。這我可說不上來了。小伙伴：小伙伴：陳二爹：陳二爹：爸爸：爸爸：爸爸：爸爸：真是打破沙鍋問到底！真是打破沙鍋問到底！（ 哄笑哄笑 ）（ 見多識廣見多識廣 聽說聽說 ）（

5、或許或許 猜測猜測 ）( ( 追根究底的探索精神追根究底的探索精神 ) ) “這么重的大石頭從天上掉下來，這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把地面砸進去力量一定非常大。它應該把地面砸進去一個很深的坑?？伤鼮槭裁礇]臥進土里一個很深的坑?？伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢？去呢？”這塊突兀的大石頭到底是從哪這塊突兀的大石頭到底是從哪里來的？為什么周圍找不到別的石里來的？為什么周圍找不到別的石頭呢？這些問題一直纏繞在李四光頭呢？這些問題一直纏繞在李四光的腦海里。的腦海里。這塊突兀的大石頭到底是從哪這塊突兀的大石頭到底是從哪里來的？為什么周圍找不到別的石里來的？為什么周圍找不到別的石頭呢？頭呢？

6、這些問題這些問題一直纏繞在李四光一直纏繞在李四光的腦海里。的腦海里。這塊突兀的大石頭到底是從哪這塊突兀的大石頭到底是從哪里來的？為什么周圍找不到別的石里來的？為什么周圍找不到別的石頭呢？頭呢？這些問題這些問題一直纏繞在李四光一直纏繞在李四光的腦海里。的腦海里。長大后，李四光到英國學習地長大后，李四光到英國學習地質學，考察了世界上其他地區(qū)的冰質學，考察了世界上其他地區(qū)的冰川，明白冰川可以推動巨大的石頭川，明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他想，故旅行幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是遠古時鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是遠古時代的冰川從其他地方推來的呢？代的冰川從其他地方推

7、來的呢？長大后，李四光到英國長大后，李四光到英國學習學習地地質學，質學，考察考察了世界上其他地區(qū)的冰了世界上其他地區(qū)的冰川，川，明白明白冰川可以冰川可以推動推動巨大的石頭巨大的石頭旅行旅行幾百里甚至上千里。他想，故幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是就是遠古時遠古時代的冰川從其他地方推來的呢？代的冰川從其他地方推來的呢？ 1921年在太行山東麓、山西大同年在太行山東麓、山西大同盆地發(fā)現了第四紀冰川遺跡，后來又盆地發(fā)現了第四紀冰川遺跡，后來又發(fā)現多處冰川遺跡。這些科學發(fā)現，發(fā)現多處冰川遺跡。這些科學發(fā)現，推翻了某些外國學者的錯誤斷言，為推翻了某些外國學者的錯誤斷

8、言，為中國第四紀冰川研究奠定了基礎。中國第四紀冰川研究奠定了基礎。他想，他想，故鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是遠古故鄉(xiāng)那塊大石頭，會不會就是遠古時代的冰川從其他地方推來的呢？時代的冰川從其他地方推來的呢？回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考察回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考察研究，足跡遍布大江南北、黃河上下。研究，足跡遍布大江南北、黃河上下?；貒?，李四光就開始對中國的冰川進行考察回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考察研究，研究，足跡遍布足跡遍布大江南北、黃河上下。大江南北、黃河上下。回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考回國后，李四光就開始對中國的冰川進行考察研究，察研究，足跡遍布足跡遍

9、布大江南北、黃河上下。大江南北、黃河上下。1 1、李四光回國后的考察研究，取得了哪些成果？、李四光回國后的考察研究，取得了哪些成果？2 2、這些研究成果有什么重大意義呢？、這些研究成果有什么重大意義呢？19211921年在太行山東麓、山西大同盆地發(fā)現了第四紀冰年在太行山東麓、山西大同盆地發(fā)現了第四紀冰川遺跡；川遺跡；后來又發(fā)現多處冰川遺跡。后來又發(fā)現多處冰川遺跡。推翻了某些外國學者的錯誤斷言；推翻了某些外國學者的錯誤斷言；為中國第四紀冰川遺跡研究奠定了基礎。為中國第四紀冰川遺跡研究奠定了基礎。 通過整篇課文的學習，你有沒有從李四光通過整篇課文的學習，你有沒有從李四光的身上學到什么呢？的身上學到什么呢？ 好奇心是一切發(fā)現的開始，執(zhí)著地探索、不斷地思考是成功的保證。我們要向李四光學習，學習他這種勤于思勤于思考考、善于動腦、執(zhí)著求索的精神。按順序排列下面的句子：按順序排列下面的句子： （ ）