小學四年級美術教學工作總結(精選3篇)

1、小學四年級美術教學工作總結（精選3篇）【第1篇】小學四年級美術教學工作總結一學期即將結束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美 術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些 存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：一、教學計劃貫徹情況教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持 思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的 教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。二、教學工作在教育教學工作中，我認真遵照美術課程標準的要求，遵 循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切 實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課，

2、把自己所學的知識盡心的傳 授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和 技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教 學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。 我認為興趣是學習美術的基 本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力， 使課程內(nèi)容形式和教學方 式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。 同時 將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起， 強調(diào)了知識和技 能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨i特魅力。為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向 全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促 進學生

3、健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此， 我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生， 使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的 美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。三、經(jīng)驗和教訓1 .教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、 審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程 中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力 培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。2 .要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學 習積極性，使他們生動

4、、活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。3 .教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、 錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。4 .要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努 力提高教學質(zhì)量。5 .學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。6 .對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注 重未來發(fā)展。7 .美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等 概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋?！镜?篇】小學四年級美術教學工作總結本學期我擔任四年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學 習新的教

5、育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教 學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習， 學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。 審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：一、制定切實可 行的教學計劃開學初，在校領導帶領和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可 行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習， 接受實施新的教 育理念的計劃。二、積極利用網(wǎng)絡資源充實自己為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了 熟讀小學美術教學大綱以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng) 絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不 但在教

6、學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針 對各個班的不同特點，培養(yǎng)四年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點， 彌補不同 的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息， 根據(jù)各班搜集的 不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導， 因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶 的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、 制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而 順利完成了本學期的教學目標。四、本學期采取的主要教學措施及成就首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技

7、法，而主要培養(yǎng) 學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、 上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因 人而異。其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為： 優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的 部分，也就是肯定學生作品中成功的地方， 增強學生的自信心和自豪 感，然后把作品中不足的地方引導學生修改， 同時注意保留和發(fā)展學 生的個性。調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、 班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學 習興趣。在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉(zhuǎn) 化工作中針對

8、性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。 讓他 們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心， 不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才 能使他們有了學習的勁頭。總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作， 也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫 作業(yè)不理想。還有美術課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教 學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自 己，積極努力準備好下年的工作?！镜?篇】小學四年級美術教學工作總結此學期我服從領導的工作安排，任教四年級的美術教學工作， 教學任務已經(jīng)完成。在美術教學中，

9、我注重面向全體學生，以學生發(fā) 展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形 成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有 利于學生發(fā)展的美術知識和技能， 結合過程和方法，組成課程的基本 內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在 美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和 學習能力。現(xiàn)對一學期來的工作總結如下：一、基本情況：本學期圓滿完成了新課標對本冊教材的教學要求，學生掌 握情況如下：1、欣賞了許多優(yōu)秀美術作品，并能對自己喜愛的作品進行簡單 的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練了學生的創(chuàng)造性思維能力， 培養(yǎng)了學生良 好的觀察習慣和觀

10、察能力。3、學習了簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習了色彩表現(xiàn)方法，進行 了和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗了周圍生活和大自然的美感，激發(fā)了學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。5、嘗試了不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材， 通過 看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物 表現(xiàn)出來，體驗了造型活動的樂趣6、嘗試了不同工具，能用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、 想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗了設計制作活動 的樂趣。7、觀賞了自然和各類美術作品的形與色， 能用簡短的話語大膽 表達自己的感受。8、采用造型游戲的方式進行了無主題或有主題的 想像、創(chuàng)作、表演

11、和展示。二、主要成績（一）認真上好每一節(jié)課。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出 來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一 些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水 平都有了進一步的提高。（二）激發(fā)學生學習美術的興趣。興趣是學習美術的基本動力。我充分發(fā)揮美術教學特有魅力， 使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗 緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作 用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。（三）使學生形成基本的美術素養(yǎng)在美術教學中，

12、我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng) 他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們 全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展 的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時， 進行課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過 程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。（四）自身素質(zhì)的培養(yǎng)。教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學 習外，還閱讀了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛 心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教 學。（五）鼓勵創(chuàng)新。創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓勵學生

13、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己 的美術作品增添一份活力。三、具體做法1、認真上好每一節(jié)課，為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己 的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生 具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過， 所以在教師的指 導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。2、激發(fā)學生學習美術的興趣興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅 力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活 經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的 作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

14、3、在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培 養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他 們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā) 展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時, 要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程 中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為 終身學習奠定基礎。4、教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務 學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并 虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行 教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式5、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想