人教新起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)Unit1教案第3課時(shí) (2)

1、Unit 1Sports and Games第三課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生能夠聽說讀寫本課所學(xué)句型：擅長(zhǎng)做某事：be good at +名詞或動(dòng)詞ing形式，某人經(jīng)常做某事：第三人稱單數(shù)主語 +often +動(dòng)詞單三式， 第一二人稱或復(fù)數(shù)主語 +often+動(dòng)詞原形。2使學(xué)生能夠運(yùn)用上面句型描述自己和同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用句型描述自己和同學(xué)們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)難點(diǎn)本節(jié)句型的掌握：表達(dá)某人經(jīng)常做某事：主語是第一二人稱或復(fù)數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用原形，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用單三式。教學(xué)方法任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法。課前準(zhǔn)備1教學(xué)錄音磁帶。2運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片。3教學(xué)課件。

2、課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程1、 Warming-up1教師展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，復(fù)習(xí)第一課時(shí)學(xué)過的單詞：running, basketball, roller skating, ,jumping rope, ping-pong等。2口語問答：T：Do you often play basketball? S1：Yes, I do.T：Are you good at it? S1：Yes, I am.T：Do you often go running? S2：Yes, I do.T：Are you good at it? S2：Yes, I am.2、 Presentation1 師：今天我們來看看Y

3、aoyao, Joy, Mike, Binbin等同學(xué)喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，打開課本第6頁。2 聽錄音，學(xué)生跟讀句子。3教師講解：擅長(zhǎng)做某事：be good at +名詞或動(dòng)詞ing形式，動(dòng)詞要用它的ing形式啊。be動(dòng)詞的用法歌謠是：我用am,你用are, is連著他她它，所有復(fù)數(shù)都用are.我擅長(zhǎng)打籃球：I am good at playing basketball.或I am good at basketball. （動(dòng)詞ing形式） （名詞）他擅長(zhǎng)跑步： He is good at running.她們擅長(zhǎng)跳繩：They are good at jumping rope.4 師：表達(dá)某人經(jīng)

4、常做某事：主語是第一二人稱或復(fù)數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用原形，主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞用單三式。我經(jīng)常跑步：I often run.他們經(jīng)常跑步：They often run.（主語是第三人稱復(fù)數(shù)，動(dòng)詞用原形）他經(jīng)常跑步： He often runs.(主語第三人稱單數(shù)，動(dòng)詞用單三式）5師：after school放學(xué)后。 both兩者都。 because I often get up late.因?yàn)槲医?jīng)常起床晚。6播放錄音，學(xué)生跟讀。7 學(xué)生自讀課文。3、 Practice1 根據(jù)短文內(nèi)容，給下面的人物和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片連線。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把答案分享給同學(xué)們。2 再讀一遍短文，根據(jù)短文內(nèi)容

5、填空：I am Binbin. I often play ping-ping. Im good at it.I am Yaoyao. I often go roller skating. Im good at it.I am Bill. I often run. Im good at it.教師請(qǐng)一名同學(xué)說答案，并使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把答案分享給全班同學(xué)。對(duì)全做對(duì)的同學(xué)要提出表揚(yáng)。4、 Presentation1通過大屏幕課件展示各國(guó)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及不同的特點(diǎn)，讓學(xué)生們了解世界體育方面的知識(shí)。2學(xué)生自己制作一張I like sports的卡片，把自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目畫在卡片上，并且在下

6、面配上講解的英語句子，要制作精美一些的啊。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把卡片分享給同學(xué)們。3師：下面我們要聽一個(gè)故事了，老師要提問你們兩個(gè)問題：一是故事中的同學(xué)們都需要什么物品呢？二是他們最后出現(xiàn)了什么狀況呢？4播放故事錄音，學(xué)生跟讀。5回答老師的問題。6根據(jù)故事給后面的句子排列順序。5、 Practice1 播放歌曲，學(xué)生跟唱。2學(xué)生自己唱歌曲，教師使用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給同學(xué)們。6、 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了擅長(zhǎng)做某事：be good at +名詞或動(dòng)詞ing形式；某人經(jīng)常做某事：第三人稱單數(shù)主語 +often +動(dòng)詞單三式，第一二人稱或復(fù)數(shù)主語 +often+動(dòng)詞原形兩個(gè)重要句型。同學(xué)們，你掌握住了嗎？7、 家庭作業(yè)1 聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。使用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。2把6頁P(yáng)art A中的句子在作業(yè)本上抄寫一遍