人教新起點四年級上冊Unit3教案第3課時

1、Unit 3Transportation教案第三課時教學(xué)目標(biāo)1 使學(xué)生能夠聽說認(rèn)讀本課海報內(nèi)容。2 使學(xué)生能夠利用所學(xué)句型：What do you do o n the weekend? I often. Would you like to go with me？ Sorry, I want to.進(jìn)行交流。3 一般將來時態(tài)句型：主語+be going to+動詞原形。4 了解世界各種各樣的交通方式。教學(xué)重點使學(xué)生能夠利用所學(xué)句型：What do you do o n the weekend? I often. Would you like to go with me？ Sorry, I wa

2、nt to.進(jìn)行交流。教學(xué)難點海報內(nèi)容的理解和格式的正確使用。教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、故事教學(xué)法。課前準(zhǔn)備1教學(xué)錄音磁帶。2交通工具圖片。3教學(xué)課件。4海報圖片。課時安排1課時教學(xué)過程1、 Warming-up1 教師展示第一課時交通工具圖片，復(fù)習(xí)第一課時學(xué)過的詞組：by bus, by boat, by ship, by car, by taxi, by bike, on foot, by school bus, by subway, by plane, by train.2口語問答：T：How do you usually go to school? S1：I usually g

3、o to school on foot.T：How do you usually go to school? S2：I usually go to school by bike.T：What do you often do on the weekend? S3：I often.T：Do you often go to the cinema? S4: No, I dont.2、 Presentation1 師：今天我們要學(xué)習(xí)有關(guān)海報的內(nèi)容和格式，打開課本第26頁。2 聽錄音，學(xué)生跟讀句子。3 教師講解：海報的格式是：標(biāo)題.Fruit正文.Want to go to the Fruit Garde

4、n to pick apples?時間.Time： 8:00 am Saturday地點. Meeting Place:：School gate交通工具.Transportation：By school bus廣告語.Lets have fun.Want to go to the Fruit Garden to pick apples?想要去蘋果園摘蘋果嗎？Lets have fun. 讓我們玩得高興吧！Come and enjoy the new film!快來享受新電影的快樂吧！8:00 am Saturday星期六上午八點。 2:00 pm Saturday星期六下午二點。be on 上

5、映、上演。4 再次聽錄音，學(xué)生跟讀。5 同桌兩人讀海報內(nèi)容，不會的相互幫助或?qū)で罄蠋煹膸椭? 師：Would you like+to+動詞原形=want to+動詞原形，意思是想要做某事。例如：I want to pick apples.=I would like to pick apples.7 當(dāng)表達(dá)某人將要或打算做某事時，就要用句型：主語+be going to +動詞原形+其它。例如：我打算星期六去摘蘋果：I am going to pick apples on Saturday. 他星期天將要去爬山：He is going to climb a hill on Sunday.請幾句

6、同學(xué)就一般將來時態(tài)造幾個句子。3、 Practice1 根據(jù)海報內(nèi)容，把下面的句子補(bǔ)充完整。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把答案分享給同學(xué)們。Joy is going to(go to) the cinema on Saturday.Yaoyao is going to pick apples on Saturday.2 再讀一遍Joy和Yaoyao的對話內(nèi)容，同桌二人進(jìn)行角色表演，把對話內(nèi)容表演一遍。教師使用“學(xué)樂師生”APP錄像，分享給同學(xué)們。3 制作自己的海報。根據(jù)上面的海報內(nèi)容和格式自己制作一張海報吧，邀請同學(xué)們一起參與。4 根據(jù)自己的海報內(nèi)容與班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行口語交流，邀請你的好朋友一

7、起去參加活動，用到句型：What do you do on the weekend? Would you like to.?教師在班內(nèi)走動，觀察同學(xué)們的交流情況，較好的使用“學(xué)樂師生”APP錄像，分享給全班同學(xué)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。4、 Presentation1 通過大屏幕課件展示世界各地不同的風(fēng)景，讓學(xué)生們了解到不同的交通工具。2 教師講解世界不同的風(fēng)貌，講解交通工具的重要性。3學(xué)生自己制作一張交通工具匯總卡片，把水、陸、空各種交通工具都寫在卡片上，做一個總結(jié)。教師使用“學(xué)樂師生”APP拍照，把卡片分享給同學(xué)們。4 師：下面我們要聽一個故事了，聽故事前老師要提問你們兩個問題：小天使采

8、訪了幾個國家的孩子呢？這些國家的孩子都是以什么交通工具去上學(xué)呢？5播放故事錄音，學(xué)生跟讀。6回答老師的問題。7根據(jù)故事給后面的圖畫連線。5、 Practice1 播放歌曲，學(xué)生跟唱。2學(xué)生自己唱歌曲，教師使用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給同學(xué)們。6、 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了：1海報的書寫方法和格式。2 根據(jù)海報內(nèi)容進(jìn)行句子交流：What do you do o n the weekend? I often. Would you like to go with me？ Sorry, I want to.。3一般將來時態(tài)的用法。be going to+動詞原形。同學(xué)們，你掌握住了嗎？7、 家庭作業(yè)1 網(wǎng)上搜集世界各地的風(fēng)景趣事。使用“學(xué)樂師生”APP拍照，分享給全班同學(xué)。2 自制一張周末去農(nóng)場的海報。使用“學(xué)樂師生”APP拍照，分享給全班同學(xué)。3 把課本26頁一般將來時態(tài)的兩個句子在作業(yè)本上抄寫一遍。8、 板書Unit3 Lesson 3What do you do on the weekend? I often. Would you like to go with me？ Sorry