人教新起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)Unit6教案第1課時(shí)

1、Unit 6Jobs教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫本課有關(guān)職業(yè)的詞語(yǔ)：nurse, cook, doctor, bus driver, police officer, taxi driver, farmer, worker等。2使學(xué)生能夠用英文句型：Is she a.?肯定回答：Yes, she is.否定回答：No, she isnt.相互提問(wèn)與回答。3復(fù)習(xí)鞏固Lets spell中字母組合ar, or, er, ur, ir,的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句型Is she a.?肯定回答：Yes, she is.否定回答：No, she isnt.相互提問(wèn)與回答。教學(xué)難點(diǎn)陳述句變一般疑

2、問(wèn)句的方法以及它的肯定否定回答。教學(xué)方法情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備1教學(xué)錄音磁帶。2相應(yīng)教學(xué)課件。3相應(yīng)單詞和圖畫卡片。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程Step1 Warming-up播放第五單元的歌曲Be careful，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入本課課堂。 教師書寫本單元課題：Jobs.Step2 Presentation1 師：同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)表示職業(yè)的詞語(yǔ)吧。職業(yè)：Job.教師領(lǐng)讀, Jobs,各種職業(yè)們。2 課件播放不同職業(yè)的人，不同的服飾特點(diǎn)。顯示單詞，教師領(lǐng)讀。nursen:s護(hù)士，cookkk廚師， doctordkt(r)醫(yī)生，bus driverbs draiv司機(jī)，police

3、 officepli:s fis警察， taxi drivertksi draiv出租車司機(jī)， farmerf:m(r)農(nóng)民，workerw:k(r)工人。3 播放單詞錄音，學(xué)生跟讀。糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤。4 學(xué)生自讀詞語(yǔ)，對(duì)這些詞語(yǔ)有更深的了解Step3 Practice1 同桌兩人一組相互讀新詞語(yǔ)，不會(huì)的可以相互幫助。2 同桌兩人一組，一人展示職業(yè)人物卡片，一人讀出相應(yīng)的詞語(yǔ)來(lái)。教師使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照,分享給全班同學(xué)。3 小組游戲：四人為一組，一名同學(xué)手拿圖畫卡片，慢慢從上向下展示，其他小組成員根據(jù)露出的畫面快速猜猜是什么職業(yè)？看誰(shuí)猜出的多。根據(jù)教師給出的范例，小組游戲開始。教師使用

4、“學(xué)樂(lè)師生”APP錄像,分享給全班同學(xué)。Step4 Presentation1 教師出示句子：She is a nurse.這是一個(gè)陳述句。它的疑問(wèn)句是把系動(dòng)詞提到句首。Is she a nurse? 肯定回答：Yes, she is. 否定回答;No, she isnt.Is she a worker? Yes, she isNo, she isnt.Is he a worker? Yes, he isNo, he isnt.2屏幕顯示不同的職業(yè)人物，同桌兩人練習(xí)句型。用到一般疑問(wèn)句鞏固句子。教師使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音,分享給全班同學(xué)。3教師邊讀邊把句型寫在黑板上的四線三格里。Is sh

5、e a nurse? Yes, she is. No, she isnt.Is she a worker? Yes, she isNo, she isnt.4學(xué)生邊跟讀邊把句子寫在作業(yè)本上，練習(xí)句子的聽(tīng)，說(shuō)，讀與寫。Step5 Presentation1. 播放63頁(yè)P(yáng)art A部分單詞的錄音，學(xué)生跟讀。2. 學(xué)生自讀單詞，復(fù)習(xí)字母組合ar, or, er, ur, ir的發(fā)音規(guī)律。3. 屏幕展示圖片和單詞，教師總結(jié)字母組合的發(fā)音規(guī)律。Step6 Practice1Listen and circle.聽(tīng)錄音，圈出聽(tīng)到的一組單詞來(lái)。學(xué)生說(shuō)答案，全班進(jìn)行訂正。2完成Listen and write

6、：播放錄音，同學(xué)們邊跟讀邊把單詞寫在橫線上。教師在班內(nèi)走動(dòng)，對(duì)出錯(cuò)的要及時(shí)糾正。教師在走動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)書寫非常漂亮規(guī)范的使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照，把答案分享給全體同學(xué)。3播放Listen and repeat歌謠，學(xué)生跟讀，學(xué)生自讀3遍，同桌兩人組相互讀，教師用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，然后分享給全體同學(xué)。Step7 總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了職業(yè)詞語(yǔ)：nurse, cook, doctor, bus driver, police officer, taxi driver, farmer, worker，英文句型：Is she a.?肯定回答：Yes, she is.否定回答：No, she isnt.陳述句變一般疑問(wèn)句的方法，復(fù)習(xí)了字母組合ar, or, er, ur, ir的發(fā)音規(guī)律等。Step8 家庭作業(yè)1 聽(tīng)錄音，熟讀本課內(nèi)容。使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。2 把14頁(yè)四線三格里的句型在作業(yè)本上抄寫一遍。3把今天所學(xué)新詞組在作業(yè)本上抄寫一遍。Step9 板書Unit 6 JobsLesson 1 nurse, cook, docto