2018年九年級語文上冊第一單元測試卷練習新人教版

1、第一單元測試卷(時間：150分鐘總分：150分)題號一二三四總分得分一、積累與運用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分。請將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應的位置)1下列詞語加點字注音完全正確的一項是(C)A折腰(shé)可汗(hán)娉婷(pn)B分外(fèn) 鮮妍(yàn) 莽莽(mn)C稍遜(xùn) 搖曳(yè) 冠冕(un)D紅暈(yn) 呢喃(nán) 豐潤(rùn)(解析：A.“折”應讀作“zhé”；B.“妍”應讀作“yán”；D.“暈”應讀作“yùn”。)2

2、下列詞語書寫完全正確的一項是(C)A素裹嘶啞原馳臘象B洶涌海俠頓失滔滔C風騷妖嬈山舞銀蛇D腐爛黎明一代天嬌(解析：A.“臘”應改為“蠟”；B.“俠”應改為“峽”；D.“嬌”應改為“驕”。)3下列句子中加點成語使用不恰當的一項是(D)A紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿。B張學良對我國歷史產生了巨大影響，他是一位地地道道的風流人物。C在學校舉行的元旦文藝晚會上，我們班自編自演了一個話劇，兩位女生將劇中人物演得惟妙惟肖。D我們當代的青少年是一代天驕，肩負著建設祖國的偉大使命。(解析：D.“一代天驕”指稱雄一世的人物，用來形容青少年不符合語境。)4下列句子沒有語病的一項是(C

3、)A科學家應該用專業(yè)的知識去傳播科學理性的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學家的責任，也是一種擔當。B通過生動有趣的民俗活動體驗，使更多的人了解了中國歷史，樹立了民族自信。C為了讓選擇留校的學生們度過一個溫馨的春節(jié)，學校舉辦了留校學生新春聯歡會。D在互聯網時代，各領域的發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網絡，網絡提速降費能夠推動“互聯網”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。(解析：A.語序不當，應將“支持”和“理解”互換位置；B.成分殘缺，應刪去“通過”或“使”；D.搭配不當，應將“推動”改為“促使”。)5依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是(A)對于作家而言，粉絲易得，知音難覓，粉絲，

4、是為成名_；知音，是為寂寞_。知音之可貴，不但在于_，能看出天才，而且在于_，敢暢言所見。A雪中送炭錦上添花慧眼獨具膽識過人B錦上添花雪中送炭慧眼獨具膽識過人C錦上添花雪中送炭膽識過人慧眼獨具D雪中送炭錦上添花膽識過人慧眼獨具6下列句中標點符號使用有誤的一項是(C)A如果說鳥類是大地上的標點，那麻雀便是最樸實、最常見的“逗號”：機靈、隨意、無處不在。B對于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。C鄭板橋的字是有設計感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。D如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現“信”與“仰”的關系竟那

5、么緊密信者，仰也；仰者，信也。(解析：C項中前后兩個分句之間不符合分號用法，故在此處應使用逗號。)7下列句子沒有使用修辭方法的一項是(D)A山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。B須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。C為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉D也許遠古的哲人懷著熱望，曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸。(解析：A.比喻、擬人；B.比喻；C.設問。)8依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是(B)“南國之秋，當然是也有它的特異的地方的可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這就

6、不但在情調上，而且在語言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來了。_。_。_。_。_。但是，郁達夫卻在這里構成了和諧的統(tǒng)一情調前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等這是因為他的情感特點，本身就是把大雅和大俗融為一體的這些話語本來就是缺乏詩意的，用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風險的郁達夫把秋天寫得這么有詩意，賦予它一系列詩意的高雅的話語，然而不時又穿插一些平民的俗語進去ABCD9下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是(B)A沁園春·雪是一首詞，作者是毛澤東，詞的上片主要寫景，下片主要議論抒情。B北方冥想向太陽火把都出自艾青詩選。C鄉(xiāng)愁的作者是余光中，臺灣詩人、散文家，詩

7、歌表達了對親人，對故鄉(xiāng)，對祖國深切思念的情懷。D現代詩歌又稱新詩，是指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。按照作品內容的表達方式分為敘事詩和抒情詩。(解析：B.冥想是穆旦的詩。)10梁山好漢一百零八將上梁山的具體原因各不相同，大致可以分為下列三種類型，與這三種類型的代表人物順序排列正確的一項是(B)(1)官逼民反型，代表人物是_。(2)戰(zhàn)敗投降型，代表人物是_。(3)自愿上山型，代表人物是_。林沖、秦明盧俊義、關勝武松、魯智深A B C D(二)詩文填空(每空1分，共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)11(1)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白行路難(其一)(2)但愿人長久，千

8、里共嬋娟。(蘇軾水調歌頭)(3)云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。(韓愈左遷至藍關示侄孫湘)(4)雞聲茅店月，人跡板橋霜。(溫庭筠商山早行)(5)寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！(劉長卿長沙過賈誼宅)(6)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫月夜憶舍弟)(7)王維在使至塞上中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。(8)現在人們常用送杜少府之任蜀州中的名句“海內存知己，天涯若比鄰”來表達對好友的深情厚誼。二、閱讀與理解(40分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)(一)古詩賞析閱讀劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈，完成第12題。(共5分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地

9、，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。12(1)對本詩理解不恰當的一項是(C)(2分)A本詩是針對白居易醉贈劉二十八使君所作的回贈詩，詩中曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平心境。B詩歌用典貼切，隱含詩人對當時統(tǒng)治者的不滿，以及對歲月流逝、人事變遷的感嘆。C詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。D詩歌情感發(fā)生了轉變，由憤懣悲傷轉變?yōu)榛磉_樂觀，并且詩歌蘊含深刻哲理，表明新事物必將取代舊事物，具有很強的感染力。(解析：C.“沉舟”“病樹”比喻久遭貶謫的詩人自

10、己。)(2)詩的頷聯借用了哪兩個典故？分別表達了詩人怎樣的思想感情？(3分)“聞笛賦”(0.5分)，表達了詩人對友人的懷念之情(1分)；“爛柯人”(0.5分)，抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆(1分)。(二)文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成1316題。(共12分)岳陽樓記(節(jié)選)范仲淹予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)

11、，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。13解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)予觀夫巴陵勝狀勝：美好(2)朝暉夕陰 暉：日光(3)遷客騷人 遷：貶謫、降職(4)長煙一空 一

12、：全14用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。這是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。(2)上下天光，一碧萬頃。天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際。15下列句中停頓的劃分不恰當的一項是(D)(2分)A屬予作文/以記之B若夫/淫雨霏霏C至若/春和景明 D先天下/之憂而憂16第段中，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷？(2分)抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟世情懷(2分)。(三)現代文閱讀1閱讀下面這篇文章，完成1720題。(共10分)冬眠的奧秘張勁碩嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都

13、不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們人類尚不知曉的驚天奧秘。冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當冬天來臨，它們就把自己調到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那

14、么一點點這就是冬眠與睡覺的本質區(qū)別。冬眠的意義在于，盡量減少身體內外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘調得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟510分鐘才跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！科學家還發(fā)現，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活八十年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十

15、多歲，后者卻只有三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。冬眠是當下的熱門研究領域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關。但這些動物畢竟與我們人類相差太遠。不過，在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們人類也有可能做到。到那時，我們的壽命說不定可以達到800歲！(選自博物總第146期，有刪減)17第段在文中有什么作用？(2分)從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧

16、秘這個話題，新穎別致，發(fā)人深思，易吸引讀者的閱讀興趣，在結構上起到總領全文的作用。(2分)18第段中加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？(2分)更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！不能?！皫缀跬耆缓粑闭f明還是有呼吸的，去掉“幾乎”一詞后，意思變成了一點兒都不呼吸，這與常識不符合(1分)，該詞的使用體現了說明文語言的嚴密性與準確性(1分)。19第段中畫線句子運用了哪幾種說明方法？有什么作用？(3分)列數字、作比較(1分)。通過冬眠菊頭蝠與不冬眠老鼠的比較，以準確的數字說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長”這個規(guī)律，突出了說明對象的特征，增強

17、了說明的效果，給讀者留下深刻的印象(2分)。20文章結尾處，作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”，其推測依據有哪些？請結合第段簡要概括。(3分)冬眠可以提高壽命(1分)；體型大的新陳代謝慢，壽命長人類的體型相對比較大(1分)；人類和猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人類當然也可以(1分)。(四)現代文閱讀2閱讀下面這篇文章，完成2124題。(共13分)雪之夢毛志成每年入冬后，我就格外盼雪，盼那紛紛揚揚、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實實、清清白白的積雪，盼那花花點點、撲朔迷離的殘雪。中國缺雪已有經年，北京尤甚，好像那雪只飄落在人們的回憶中，消融在人們的遐想里。下雪了！窗幔上的微光

18、告訴了我，街上的喊聲告訴了我，孩子們跳下床、沖出門的腳步聲告訴了我。我那顆一下子復活了稚氣、復活了回憶的心，似乎頓時浸潤在瓊花中，凈化在玉屑里。沖出房門，沖上街頭，我不禁索然了。這算得上雪嗎？灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路面，似乎對路旁的枯樹、兩側的民宅不屑一顧。它們寫在路面上的，也只是一首閃爍其詞的晦澀詩，貌似博大而實際淺薄。它們趕不上步履匆匆的行人腳步，更掛不上他們的頭頂，染不上他們的眉梢，只在那涂著脂粉的臉上騷動了幾下，在那施過鉛黛的瘦眉上懸了幾星兒。這哪里是我夢中的雪！我夢中的雪，紛紛揚揚，鋪天蓋地，創(chuàng)造著地球上最偉大的宏觀

19、美。漫宇瓊瑤，滿天寒凜，以世上第一流的平等氣度博施于山，普贈于澗，廣鋪于野，慨惠于林。潑辣辣地灑下來，登華廈，覆寒宅，染眉頭，醉心間。不棄枯木朽株，不漏病嫗衰叟，不能把寒門少女的儉樸衣裝染艷，但能把她們的雙頰染紅。而眼前的雪，是奢華而慳吝的雪，是徒有虛名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，遠看有色而近觀無形，經不住行人的步履，徒在萬千足跡后面遺下了泥濘。好奇的中學生為了驗證書上的話“雪花都是六角形的”，伸出他們的手承接良久，手心里也只是積存了幾滴冷露。雪停了，幾乎用不著太陽的幫忙，只需幾縷小風，樓頂、屋頂、街頭、枝頭上的薄粉頓消，路面上那一層薄薄的濁水化而為冰，像是推出了一張古板的臉。這哪里是我記憶

20、中的雪后！我記憶中的雪后，是壯麗冬景的最佳鏡頭，是一幅圣潔繪畫的定稿。純潔、晶瑩、清寒的美學元素在大地上鋪下了曠遠的情懷，鋪下了博大胸襟，鋪下了冷凝的火焰。步履聲聲，韻律渾樸，深深淺淺的足跡伸向高山，伸向田野，伸向一切歷史車輪在轉動的地方。即使春天的帷幕已經拉開，造物主已經著手打掃冬景的遺跡，舞臺上出現的也不是一片空白，而是人們那即將儲存在心中的深情回憶。曠野中的雪已經花花點點、斑駁陸離了，但松枝上還有，遠山上還有，大道的車跡里還有。遠山大道上有雪跡，人的胸襟就會擴展；翠柏蒼松上有雪跡，人的情思就會延伸。夢中的雪，我多么愿意它變成雪中的夢。請造物主飄落一場真正有氣魄的雪吧，借以成為我展開新夢的

21、襁褓21文章寫“雪之夢”，為什么從冬天的畫面寫起？對全文來說，第段有什么作用？(2分)冬天的畫面中，如果沒有雪，就顯得沒有神韻，缺乏質感，顯得凡俗、輕佻、淺薄，有那么一點兒小家子氣(1分)。第段為全文定下了感情基調，表現了作者愛雪、盼雪的急切心情(1分)。22請從修辭方法的角度賞析文中畫線的句子。(4分)(1)盼那紛紛揚揚、彌天漫地的飄雪，盼那厚厚實實、清清白白的積雪，盼那花花點點、撲朔迷離的殘雪。運用排比的修辭方法，不僅寫出了雪的特點(1分)，而且體現出“我”對雪的喜愛和強烈的盼望之情(1分)。(2)灰蒙蒙的天懶懶散散地灑下幾粒近乎塵埃、近乎細沙般的東西，扭扭捏捏地登上樓頂，嬌嬌滴滴地落在路

22、面，似乎對路旁的枯樹、兩側的民宅不屑一顧。運用擬人的修辭方法，形象地表現出雪花之細小和稀少的特點(1分)，表現出“我”的失望之情(1分)。23通讀全文，用簡潔的語言說說眼前的雪和“我”夢中的雪各有什么特點。(4分)眼前的雪：雪花只有幾粒，近乎塵埃和細沙(1分)；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，讓人掃興(1分)。夢中的雪：紛紛揚揚，鋪天蓋地(1分)；純潔、晶瑩、清寒，激發(fā)人的情思(1分)。24文章花了不少的篇幅寫夢中的雪和記憶中的雪后，這樣寫有必要嗎？請分別從結構和內容兩個方面談談你的看法。(3分)有必要(1分)。結構上，寫夢中的雪和記憶中的雪后，既是對以往那些大雪的追

23、憶、鐘情，又很自然地引出作者對當今氣候變暖、空氣污染的憂慮(1分)。內容上，將夢中的雪和記憶中的雪后的美景與現實中的缺雪進行對比，從而深化了文章主旨(1分)。三、綜合性學習(共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)書信，在古代又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體。人們用它交流信息，傳報平安，傾訴情感，暢談人生針對當今“快餐式友誼”，朋友間僅僅在微博、微信等社交工具上發(fā)短信、點贊保持聯系的現象，某校九年級(1)班發(fā)出了用書信、賀卡交流心境的倡議。現邀請你參加該班舉行的以“親近書信，傳承文化”為主題的語文綜合實踐活動。25觀察下面兩幅圖，寫出你的探究結論。(3分)絕大多數中小學生在節(jié)日用電子產品發(fā)信息的形式給親朋好友送祝福，只有極少數人采用書信、賀卡的形式送祝福。(言之有理即可)26針對調查結果，班委會發(fā)出欣賞