讀《別餓壞了那匹馬》有感5篇最新范文

1、讀別餓壞了那匹馬有感5篇最新范文別餓壞了那匹馬這篇文章敘述了：作者很愛看書，經(jīng)常偷看書，被爸爸 發(fā)現(xiàn)了，并被教訓(xùn)了一頓。 從此扯馬草換錢偷偷買書看。 有個(gè)殘疾青年知道后，讓作者把馬草賣給他，但作者發(fā)現(xiàn)他并沒有馬， 心中對他充滿了感激之情。 那么 別餓壞了那匹馬讀后感怎么去寫呢， 以下是我整理的別餓壞了那匹馬讀后感范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。讀別餓壞了那匹馬有感范文一 今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫別餓壞了那匹馬 。讀了這篇文章， 我很受感動(dòng)。這篇文章主要敘述了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會時(shí)， 擺書攤的殘疾青 年謊稱家中有馬， 買下“我”的馬草， 讓我繼續(xù)看書的故事。 贊揚(yáng)了

2、青年不計(jì)一 己得失，想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心， 表達(dá)了“我”得知真相后的感激之 情。我聽過這樣一個(gè)故事：一所幼兒園里，有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過來，對 老師說：“為什么，我沒有爸爸媽媽?為什么別人有，我卻沒有?”原來，小姑娘 的爸爸媽媽因種種緣故去世了， 現(xiàn)在是她的姑姑在養(yǎng)大她。 老師先是一驚， 而后 又沉默了一會兒，說：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界，一個(gè) 很美的地方， 他們一直在你的身邊， 每天晚上，你看著天空，那兩顆最亮的星星， 就是你的爸爸媽媽，他們在看著你，看著你開開心心，同時(shí)也在看你哭鼻子!”小女孩說： “不， 我不要讓爸爸媽媽看到我哭， 要讓他們看到我笑， 開

3、開心心地 過每一天!”說著，小女孩高興地跑開了。這一個(gè)善意的謊言，小女孩又對生活 充滿了信心，讓她又有了生的希望!愛就在我們身邊， 它不需要驚天動(dòng)地， 卻默默無聞地保護(hù)著我們， 溫暖著我 們。當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候， 是誰幫助了他?是擁有愛的人。 他們總是默默無聞， 不求回報(bào)。讀別餓壞了那匹馬有感范文二 在這個(gè)五彩繽紛的世界中，存在著許許多多的謊言，別餓壞了那匹馬中 的殘疾青年就撒了個(gè)善意的謊言。這篇文章敘述了：作者很愛看書，經(jīng)常偷看書，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，并被教訓(xùn)了 一頓。從此扯馬草換錢偷偷買書看。 有個(gè)殘疾青年知道后， 讓作者把馬草賣給他， 但作者發(fā)現(xiàn)他并沒有馬， 心中對他充滿了感激之情。 殘疾青

4、年雖然撒了個(gè)謊， 但 卻讓“我”安安心心地看書。在我的記憶中，曾看過一篇文章，叫“精彩極了”和“糟糕透了” ，作 者在八歲寫了一首詩， 媽媽看了后， 明知自己兒子寫得不好， 但為了鼓勵(lì)兒子上 進(jìn)，她說：“精彩極了”!兒子聽了，很高興，從此繼續(xù)了他的創(chuàng)作之路。是呀!每一個(gè)人都要鼓勵(lì)，才能真進(jìn)步!可見，每一個(gè)人有時(shí)都需要一些善意的謊言， 就連世界冠軍也不例外。菲爾。普斯從小就有多動(dòng)癥， 每次媽媽去開家長會都會受到老師批評。 媽媽 回家后，兒子就問：老師對媽媽您說了些什么， 媽媽欣慰地說： “老師表揚(yáng)你了， 我的寶寶能在椅子上坐三分鐘了。 ”后來， 這個(gè)人果然取得了巨大的成就， 他在 雅典奧運(yùn)會上連

5、奪八枚金牌。我自己也有這樣的經(jīng)歷， 幼兒時(shí)，我不吃飯， 媽媽說不吃飯的孩子會變成大 猩猩，吃飯掉飯會被大灰狼吃掉等等。小時(shí)候不懂事，媽媽說什么都信，長大后 才知道都是假的!我知道，媽媽這是為了讓我乖一點(diǎn)才這樣說的。謊言，是有多種含義的，做法也有正確的錯(cuò)誤的，我們要講善良的謊言，如 果謊言是惡意的，那就是不誠實(shí)。讀別餓壞了那匹馬有感范文三在我們的生活中，時(shí)常有人默默幫助， 別餓壞了那匹馬中，殘疾青年就 是送溫暖去“我”心中的人。他殘疾青年奮力阻止我進(jìn)后院放馬草喂馬， 因?yàn)槟侵挥幸欢盐屹u給他已 經(jīng)干枯蔫黃了的馬草，那匹“我”希望的馬草并不存在!殘疾青年用愛編織了一 個(gè)善意的謊言，一是為了讓“我”心

6、安理得地看書;二是為了不讓“我”受父親 的責(zé)備。那一刻，“我”明白一切的那一刻，不僅有的是感動(dòng)，更多的是溫暖與 感激的心情。我看到這，心中也百感交集，這是謊言，但是善意的，令人溫暖的?！拔摇?的看書夢，在青年的幫助下完成，是那種默默的幫助，暖暖的關(guān)懷，在這是否也 讓我們用心回憶一下，記憶中不可抹去的人，有沒有這樣一位。在入夜時(shí)，是媽媽幫忙蓋的被子;在學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，是同學(xué)老師幫忙講 解的題目；下雨天時(shí)，是爸爸冒雨前來接送；在我沉默了，身邊有這么多默默 幫助我的人，也許他們的行為沒有殘疾青年的那么偉大但他們同樣是在我困難 時(shí)，送溫暖如我心的人。我們不能只知道被幫助，不知道幫助人，從現(xiàn)在起，伸出

7、雙手，哪怕是“關(guān) 一下燈，撿一個(gè)東西”這么點(diǎn)小事，也要用心去幫助，用心去呵護(hù)。做一個(gè)幫助 別人、默默奉獻(xiàn)的人。看了別餓壞了那匹馬 ，使我明白了“樂于助人”的道理， 這是受益匪淺讀別餓壞了那匹馬有感范文四今天，盧老師教了別餓壞了那匹馬這篇課文，讀后使我感慨萬千。作者上五年級那年， 學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是他流連忘返的地方。 可是主人公常 常身無分文，只能裝作選書的樣子偷看書中的故事。 他父親知道后， 打了他一巴 掌，讓他扯馬草換錢，不能白看書。但是守書攤的殘疾青年卻不求回報(bào)，編織了個(gè)善意的謊言，讓“我”心安理得地看書，但謊言不久就戳破了.當(dāng)讀到文章的結(jié)尾， 我深深地被殘疾青年不計(jì)一已得失， 無私幫助作

8、者的品 質(zhì)所感動(dòng)，覺得那謊言便是這世上最美的語言。在唯一的聽眾的文章中，也 是如此，老教授說自己耳聾， 用善意的謊言讓“我”從音樂白癡變成能上臺演奏 的小提琴手，他們真是用心良苦啊!在我們的生活中， 謊言是不被認(rèn)可的， 是一個(gè)貶義詞。 爸爸媽媽從小就教育 我們做人要誠實(shí)， 不能撒謊， 更不能欺騙他人。 有句話說得好： “輕諾必寡信”。 撒謊對自己，對他人都會造成傷害;而善意的謊言所帶來是卻是感動(dòng)。如果殘疾 青年和教授沒有編織善意的謊言，那么這世上將會少了一位作家和一個(gè)小提琴 手，該是一件多么可惜的事啊!合上書的最后一頁，我明白了：生活中還是需要善意的謊言。這樣，人與人 之間的距離就不會那么遙遠(yuǎn)

9、，生活就會更加豐富多彩，世界就會變得更加美好!讀別餓壞了那匹馬有感范文五別餓壞了那匹馬 這篇課文是六年級上冊語文書上的一篇課文， 也是我讀 的六年級上冊語文書的第一篇課文，盡管其他的課文也很吸引我，但我時(shí)不時(shí)還 喜歡翻看這一章。這篇課文吸引我的地方，那就是書中的那個(gè)，不，是那位，殘疾的守書攤青 年。書中的“我”很喜歡來那個(gè)殘疾人守的那個(gè)書攤來看書?？伞拔摇睕]有錢， 每次都是在那兒白看書，不付錢地看。后來，“我”的爸爸來了，覺得我老在這 邊白看書很丟臉因?yàn)槭紫?，守書攤的是個(gè)殘疾人，假如光看書不賺錢的話，那么守書攤的殘疾人便不會賺到錢， 從書中， 我們可以看到， 那是一個(gè)饑瘦的殘 疾人。于是“我”的爸爸便讓“我”去賣馬草。 在“我”沒有賣到馬草， 沒有賺 到錢的日子里， “我”常常不敢去。 后來，守書攤的老板總是叫碧云把馬草運(yùn)進(jìn) 屋子里，說是家里有馬，好幾天沒吃馬草了，好讓“我”在這里安心讀書?？杉?包不住火，后來，“我”進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn)，那兒根本沒有馬