2019七年級(jí)上冊(cè)語文期中試題及答案教育.doc_第1頁
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1、第1頁人教版七年級(jí)上冊(cè)語文期中試題及答案內(nèi)容預(yù)覽:人教版七年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試題第一部分積累& ·middot;運(yùn)用(3030 分)一、 (4 4 分)文字書寫。要求:字跡工整,不寫錯(cuò)別字。二、 (2626 分)積累運(yùn)用,完成下面 1-81-8 題。1 1(2 2 分)選出字形、注音、釋義全部正確的一項(xiàng)()A.訓(xùn)戒:告戒,教導(dǎo)。 一瞬(shùnshùn )間:一眨 眼之間。B.卑微:卑賤微小,地位低下。忍俊不禁(j j 1 ngng):忍不住笑。C.點(diǎn)綴(zhuìzhuì)

2、:連接起來。一絲不茍:形容辦事非常認(rèn)真。D.收斂(lili a n n):收攏,合攏。小心翼翼:謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。2.2. (2 2 分)依據(jù)拼音提示,按課文內(nèi)容填空。chéché n n g g ( )然,人類需要講求現(xiàn)實(shí)的人,他們?cè)?工作中獲得很多的報(bào) chóchó u u ( )。但是,人類也需要 夢(mèng)想家 - 他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引,既沒有閑 xiáxiá()也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一shshe()望是在一個(gè)自由國家中,以一個(gè)自由學(xué)者

3、的身份從事研究工3.3.(2 2 分)寫出下列作品的作者。第2頁1紫藤蘿瀑布 濟(jì)南的冬天3次北固山下 纟童趣4 4(2 2 分)體會(huì)下面句子的句式特點(diǎn), 然后仿寫一個(gè)句子。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆, 帆下帶著 尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容,就要綻 開似的。5 5(2 2 分)微型閱讀。對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人, 像我,冬天要是不刮風(fēng), 便覺 得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回 來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南 的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒, 響亮的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕??墒?,在北中國的冬天,而 能有溫情

4、天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。1從文中找一個(gè)詞概括濟(jì)南冬天的天氣特征:2這段文字是寫濟(jì)南, 為什么還要寫北平和倫敦?這樣寫 有什么作用呢?6 6(2 2 分)賞析曹操觀滄海并答題。 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生。 百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星 漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。第3頁1詩中統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個(gè)字是 ;2最能表現(xiàn)作者 博大胸襟的詩句是:7 7(6 6 分)綜合性學(xué)習(xí)。大自然是富饒、美麗、慷慨的, 它給予人類取之不盡的食 物,飲之不盡的清泉,呼吸不完的清新空氣;自然又是多情 可愛的,它所擁有的山川草木,風(fēng)花雪月、藍(lán)天、黑土、大 漠、綠洲,激發(fā)了一

5、代又一代風(fēng)格各異的人們,大自然真是 神奇而偉大!本班“感受大自然”綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)正在進(jìn)行, 請(qǐng)你參與。9( 2 2 分)走近經(jīng)典,填寫季節(jié)-請(qǐng)根據(jù)下面詩句寫景的3(2 2 分)感受自然,展開聯(lián)想-親近自然,感受自然,我們會(huì)從它那里得到人生啟迪,也會(huì)從它那里獲取寫作靈感。比如,在一年四季中,對(duì)冬天可以有以下聯(lián)想:刀子似的風(fēng)詩句聯(lián)想:孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪;諺語聯(lián)想:瑞雪兆豐年;請(qǐng)針對(duì)夏天也作如下聯(lián)想:特點(diǎn),猜猜描寫的季節(jié)1風(fēng)吹柳花滿店香2六出飛花入戶時(shí)3樹陰滿地日當(dāng)午4一年好景君須記, , 吳姬壓酒喚客嘗。 ( ) , , 坐看青竹變瓊枝。 ( ) , , 夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。 ( ) , , 正是橙

6、黃橘綠時(shí)。 ( )事物聯(lián)想: 冰、雪、棉襖、 暖氣、梅花比喻聯(lián)想:第4頁比喻聯(lián)想:2諺語聯(lián)想:)(2 2 分)擁抱自然,書寫感受-你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?請(qǐng) 用一句話表達(dá)你獨(dú)特的感受。8 8(8 8 分)默寫。1孤山寺北賈亭西,水面初平云腳底。,。2, 。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。3君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。,。4夏蚊成雷, , ,果然鶴也。第二部分 理解 ·· 探究( 4040 分)三、(8 8 分)閱讀論語十則,完成下面9-9- 1212 題。論語十則子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎 ? ?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂 乎? ?人不知而不慍,不亦君子乎 ? ?

7、”( 學(xué)而 )曾子曰: “吾日三省吾身: 為人謀而不忠乎?與朋友交而 不信乎?傳不習(xí)乎?”( 學(xué)而)子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?( 為政 ) 子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?( 為政 ) 子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是 知也。” ( 為政 )子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!保?里仁)子曰: “三人行, 必有我?guī)熝伞?擇其善者而從之, 其不善 者而改之。 ” ( 述而)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,第5頁不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”( 泰伯)子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!保?子罕)子貢問曰: “有一言而可以終身行之者乎?”

8、 子曰: “其恕乎! ! 己所不欲,勿施于人?!保?衛(wèi)靈公)9 9 (2 2 分)下面不含通假字的一項(xiàng)是( )A.A.為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?B B .誨女知之乎C.C.知之為知之,不知為不知,是知也D D .學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?1010( 2 2 分)下列句子中加點(diǎn)詞的詞義不相同的一項(xiàng)是( )A A、 己所不欲,勿施于人 仁以為己任B B、 不知為不知然后知松柏之后凋也C C 溫故而知新故時(shí)有物處之趣D D 吾日三省吾身 見不賢而內(nèi)自省也1111(2 2 分)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1溫故而知新,可以為師矣。2學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。1212(2 2 分)簡(jiǎn)答。請(qǐng)從文中提

9、煉出四個(gè)成語:如果有一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上不肯動(dòng)腦子, 請(qǐng)你從上文中選 取一句格言來勸勉他。四、(1010 分)閱讀蟬 ,完成 13-13- 1616 題。第6頁蟬今年,蟬鳴得早。杜鵑花還沒零落,就聽見斷續(xù)的蟬聲 了。近月來,窗外蟬更知知不休,使事忙的人聽了很煩。 一天,在樹下拾得一只病蟬,透明的翅收斂了,身軀微微顫 動(dòng),沒有聲響。它就是曾知知不休的在樹上過日子的小東西。 那么小,卻那么響,竟響徹一個(gè)夏天!曾這樣問:何必聒聒? 那只不過是夏天罷了!3朋友說:知道么?它等了 1717 年,才等到一個(gè)夏天。就 只有這個(gè)夏天,它從泥土中出來,從幼蟲成長(zhǎng)過來。等秋風(fēng) 一吹,它的生命就完結(jié)了。41717 年埋

10、在泥中,出來就活一個(gè)夏天,為什么呢?5朋友說:那本來的生活歷程就是這樣。 它為了生命延續(xù), 必須好好活著。哪管是 9090 年,9090 天,都不過要好好的過。6哦!那是蟬的生命意義!7斜陽里,想起秋風(fēng)顏色,就寬恕了那煩人的聒聒!1313(3 3 分)文章開頭寫蟬“知知不休”地叫,讓人聽了 很煩,你認(rèn)為這樣寫的目的是什么?14.14.(2 2 分)第段畫線句中的一個(gè)“竟”字,表達(dá)了作 者怎樣的思想感情?15.15. ( 2 2 分)第段“哦,那是蟬的生命意義! ”中的“那” 具體指代的內(nèi)容是:1616( 3 3 分)你認(rèn)為這篇文章表達(dá)了怎樣的人生哲理?五、( 1010 分)閱讀百朵千朵絲瓜花

11、,完成下面 17-17- 2020 題。百朵千朵絲瓜花1盛夏的鄉(xiāng)下, 最美的風(fēng)景, 莫過于滿眼滿眼的絲瓜花了。第7頁2那花是怎么開的?簡(jiǎn)直像一群活潑的孩子,在天地間撒野了,草垛上伏著,院墻上爬著,樹上攀著。最讓人驚艷的 是,滿屋頂?shù)幕ㄐχ痤侀_。是的,那是笑了,一朵一朵的小 花,異常干凈地笑著。仿佛就聽見鑼鼓喧天,厚重的絲絨帷 幕緩緩拉開,它們就要來一場(chǎng)大型舞蹈了。3其實(shí), 單朵看絲瓜花, 不美。但清純、 樸素的一張小臉, 讓你忍不住喜愛。是心底留存的潔凈。而百朵千朵的絲瓜花 一齊開放,就是壯觀了??粗鼈?,心里不能不涌起一種震 撼:微弱的生命,原也有這等的爆發(fā)力。4有首著名的寫春天的詩句“黃四

12、娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”,我猜想詩里的花,是桃花,或梨花。若是換成絲 瓜花呢?定是千朵萬朵壓藤低了。那些絲瓜藤,實(shí)在美妙得 很,細(xì)細(xì)的,沿著什么攀援而上。又是裊娜的,如風(fēng)情萬種 的女子,有著纖弱的腰肢,一步一步,都藏了生動(dòng),藏了語 言。牽牽繞繞,繞繞牽牽的,像蓄著一段暗生的情愫,理不清,說不盡。5我不能不想到我老去的祖母。我在懷念絲瓜花的時(shí)候, 很懷念她。記憶里的每個(gè)夏天,她都會(huì)把房前屋后打扮成絲 瓜花的樂園。這還不夠,她還搭了絲瓜架,專門長(zhǎng)絲瓜。她 會(huì)做很好喝的絲瓜湯,她會(huì)用絲瓜做許多菜肴,如絲瓜炒雞 蛋,絲瓜炒豆瓣。一院的絲瓜花,這朵謝了,那朵又開了, 那種濃烈的美好,是記憶里永存的景

13、象。便覺得安慰了,一 個(gè)人可以離去,但他(她)曾經(jīng)的印跡,會(huì)因一株植物而復(fù) 活。1717(2 2 分)你的劃分 - 有人認(rèn)為,本文可分成三段,請(qǐng) 你用“IIII”在下面標(biāo)明。1818(2 2 分)你的辨識(shí) - 指出下面的句子是什么語言表達(dá) 方式 ? ?第8頁1最讓人驚艷的是,滿屋頂?shù)幕ㄐχ痤侀_。()2她會(huì)用絲瓜做許多菜肴,如絲瓜炒雞蛋,絲瓜炒豆瓣。()1919(3 3 分)你的揣摩 - 文章極力寫絲瓜花的美麗,令人 陶醉,令人向往,其寫作目的是:2020( 3 3 分)你的欣賞 - 下面這段文字,語言非常優(yōu)美, 請(qǐng)自選角度,寫一句賞析的話。那些絲瓜藤, 實(shí)在美妙得很, 細(xì)細(xì)的, 沿著什么攀援而

14、上 又是裊娜的,如風(fēng)情萬種的女子,有著纖弱的腰肢,一步一 步,都藏了生動(dòng),藏了語言。牽牽繞繞,繞繞牽牽的,像蓄 著一段暗生的情愫,理不清,說不盡。六、( 1212 分)閱讀世界上最好的手 ,完成下面 21-21- 2525 題。世界上最好的手如果可以, 我愿意承擔(dān)你生命中所有的苦難; 如果不可以, 我愿意教會(huì)你去如何承擔(dān)苦難,為此,我將自己降到和你一 樣的位置,這樣的愛,你感受到了嗎 ? ?我和父親一起旅游, 記得是一個(gè)中午, 到了一個(gè)山間小鎮(zhèn), 我們走進(jìn)一個(gè)小食店。我們買好了就端著盤子找桌子??吹揭粡堊郎现蛔艘粋€(gè) 年輕的母親,打扮得很利索, 短發(fā),抱著孩子。 我走過去問: “我們可以坐這兒

15、嗎 ? ?”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我們就坐下吃起來。那位母親在照顧著她的孩子,喂他吃飯。 她哄著孩子, - 邊笑,一邊喂。他大大的眼睛,可能一歲多一點(diǎn),很可愛, 張大嘴巴等著媽媽的勺子,一口一第9頁口地吃。我感覺到有點(diǎn)什么不對(duì), 是那個(gè)母親的動(dòng)作。 她把孩子放 在右腿上,雙手抱著,然后用嘴咬著勺子的一端,很熟練地 低頭在她的盤子里舀菜、撥拉、再喂到孩子的嘴里。開始我 以為她在逗孩子玩, 但她那麻利的動(dòng)作, 告訴我有別的原因, 可她的雙手好像沒有問題啊 ! !我們慢慢攀談起來, 她問我們從哪兒來, 去哪兒玩。 突然, 我吃驚地發(fā)現(xiàn):沒有看到孩子的兩只小手!對(duì),只有手臂, 兩只袖子是空的。我偷偷拉拉父親

16、的衣角。她大概感覺到了,繼續(xù)那樣喂著孩子,平靜地說:“是個(gè) 意外?!彼矝]有說什么意外, 我們也不好問。 大概幾個(gè)月前的事。 反正后來就截肢了。右手只有上臂,左手好一點(diǎn),但小手也 是沒有了。我頓時(shí)感到很痛心,很難過。她對(duì)我父親說,孩子的爸爸 已經(jīng)離開了家鄉(xiāng),去浙江打工。為的是趕快存點(diǎn)錢,要為孩 子裝一雙“世界上最好的假手”?!耙澜缟献詈玫??!彼粥刂貜?fù)了一遍。后來,我把心中的一個(gè)疑惑問了出來:“那么, 你為什么 要用嘴喂孩子吃飯呢 ? ?”她解釋道:“孩子失去雙手時(shí), 還不記事。 他還不知道將 來的痛苦。但是他這一輩子注定了要用假肢, 要用嘴和雙腳 來代替自己的雙手。 我是他媽媽,我不能

17、讓他現(xiàn)在就感到痛 苦。我要讓他和所有的孩子一樣地開心?!薄八?,我要讓他知道, 媽媽也是用嘴做事的。 開始我不 熟練,慢慢地我就會(huì)了。你知道嗎 ? ?孩子天天跟我在一起, 看著我,很會(huì)模仿的,學(xué)得比我還快。他可以用嘴做好多好 多的事了。 所以,只要我在孩子面前, 我就盡量用嘴做事。 ” 她很自豪地說,就好像一名普通的母親在夸獎(jiǎng)自己的孩子考 了第10頁第一名。“我要好好保護(hù)他的牙齒。 ”她一面說著, 一面開始收拾。 我看著她熟練地用兩手抱著孩子,輕輕地放進(jìn)一個(gè)小車?yán)铮?然后用嘴收拾著桌子,把一些雜物放進(jìn)一個(gè)開口的包里,用 牙一拉帶子,把頭挎了進(jìn)去,包就到了肩上。她跟孩子說: “和爺爺和阿姨說拜拜

18、。 ”孩子就搖晃著小 腦袋,咿呀著說:“拜拜?!比缓笏^續(xù)和孩子說著話,轉(zhuǎn) 身出了店門??粗缸觽z快樂的背影,我在想,一個(gè)很普通 的母親,竟會(huì)如此偉大 ! ! (作者: 綠 葉)2121(2 2 分)文章開頭直抒胸臆,你認(rèn)為這樣寫有什么作 用? ?2222(2 2 分)文中寫母親打扮利索、動(dòng)作熟練,從中你看 出了這位母親怎樣的特點(diǎn) ? ?2323(2 2 分)母親的開朗樂觀無形中已經(jīng)影響了孩子,試 舉一例說明。2424( 3 3 分)文中最好的手有兩層含義:一是指:二是指:2525(3 3 分)試從文章選材的角度,說說這篇文章在寫作 上給你的啟示。第三部分 表達(dá)& &middo

19、t;middot;交流(5050 分)七、( 5050 分)完成下面第 2626 題。2626從下面兩個(gè)題目中選取一個(gè)你喜歡的題目,寫一篇500500 字以上的記敘文。那一刻,我長(zhǎng)大了每個(gè)同學(xué)在成長(zhǎng)的過程中,都會(huì)有這樣或那樣的弱點(diǎn), 如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際選擇 一個(gè)方面,以“我終于戰(zhàn)勝了 ”第11頁為題,寫一篇 500500 字左右 的記敘文。要求:半命題作文,先將題目補(bǔ)充完整,寫在作文格的第一行內(nèi);在記敘中可插入適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?;作文?不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、 全卷書寫分共 4 4 分,根據(jù)下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分:字體美觀端正,字、標(biāo)點(diǎn)書寫正確,卷面整潔干凈,得 4 4 分。字體端正,有三四處錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,卷面干凈,得 3 3 分。字體潦草,錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)較多,卷面較臟,得2 2 分。字體難看,不易辨認(rèn);錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,卷面較臟,得 1 1 分。二、 1 1D D 2 2誠、酬、暇、奢 3 3 宗璞老舍王灣 沈復(fù)4.4. 用“像又像”的句式寫一句話,語言通順、 合乎題意即可5.5. 溫晴用對(duì)比的手法,突出濟(jì)南冬天溫晴的天氣特征6.6. 觀日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里7.7. 春、冬、夏、秋 示例:比喻聯(lián)想:像蒸籠一樣的街道; 諺語聯(lián)想:人皆苦炎熱,我愛夏日長(zhǎng)。8.8. 見教材三、 9 9.

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