一年級(jí)上語文教案雨點(diǎn)兒_人教新課標(biāo)

1、.?雨點(diǎn)兒?教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡說】 本課是一篇童話。通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。 識(shí)字、寫字、朗讀是本課的教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是通過讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長的關(guān)系。 【教學(xué)目的】教學(xué)目的： 1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。 2正確、流利地朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著親密的關(guān)系。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入 1出示圖片：沒有花草，土地干涸，有花有草，但花草都枯槁了 大家看圖片，說說你

2、看到了什么。假如你是這些枯黃的小草，如今你最需要什么？ 2別急別急，瞧，誰來了？看動(dòng)畫 點(diǎn)出：雨點(diǎn)兒誰愿意和雨點(diǎn)兒打打招呼？ “點(diǎn)字是一個(gè)生字，你讀得真正確。 多得意的雨點(diǎn)兒??！假如我們把“點(diǎn)和“兒讀得快一些，舌頭卷起來，就更好聽了，再來試試吧指名讀 讓我們一起再來叫叫它吧！齊讀 二、初讀課文 1這篇課文終究講了雨點(diǎn)兒的什么事呢，讓我們趕快翻開書本，翻到105頁，請(qǐng)拼音朋友幫助，自由地大聲讀讀課文吧。邊讀邊完成老師的幾個(gè)要求： 1給自然段標(biāo)上序號(hào)，2把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。 三、檢查反響 1

3、課文一共有幾個(gè)自然段，請(qǐng)大家用手指表示。 把書本合起來，放在書桌的右上角，我們來看看大屏幕。 2這些句子挺難讀的，你能讀好嗎？自己先試一試吧！自由讀 課件出示：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。 半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？ 小雨點(diǎn)答復(fù)：“我要去有花有草的地方。你呢？ 把你認(rèn)為讀得最好的那一句，讀給大家聽！ A、讀句子：數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。認(rèn)讀“數(shù)不清“云彩“飄落 師：你愿意讀哪一句？。請(qǐng)你來試試吧！ 1理解“數(shù)不清。 、正音“數(shù)“清字，讀“數(shù)不清 、找一

4、找，文中什么數(shù)不清。 、說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清。 、一起再來讀讀這個(gè)詞語吧！ 2理解“云彩。 出示“云彩這個(gè)詞你能讀嗎？ a、正音讀“云彩注意把平舌音讀準(zhǔn)。 b、同學(xué)們看到過云彩嗎？我們一起來看看吧！課件出示：多幅云彩的圖片 c、多美的云彩??！你能說說，這是的云彩嗎？出示：的云彩 d、一起再來讀讀這個(gè)詞語吧！ 3理解“飄落。 、出示“飄落這個(gè)詞誰能讀？ 、“飄落是一個(gè)動(dòng)作，你能說說什么“飄落下來嗎？ 出示：飄落下來、一起來讀讀吧。 4檢查整個(gè)自然段。

5、60;這三個(gè)詞語你都會(huì)讀了，再來讀讀這句話吧，相信一定會(huì)讀得更好，自己練一練吧！我們一起來讀讀吧。自由讀齊讀 B、讀句子：半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？，認(rèn)讀“半空“問 1第二句誰愿意讀給大家聽。請(qǐng)你來試試吧！ 2學(xué)習(xí)“半空注意“半是前鼻音，“空是后鼻音齊讀。 3出示生字“問讀一讀。 4讓我們一起再來讀讀這句話吧！ C、讀句子：小雨點(diǎn)答復(fù)：“我要去有花有草的地方。你呢？，認(rèn)讀“答復(fù)“方。 1最后一句你會(huì)讀嗎？自己先來試一試吧！ 2讀“答復(fù)“地方指名3人讀，提示“方在“地方一詞中讀輕聲齊讀 3

6、讓我們一起再來讀讀這句話吧！ D、檢查生字詞 師：這么多詞語從句子中跳出來了，你還會(huì)讀嗎？我們來開開小火車吧！ 開2列小火車齊讀 四、學(xué)習(xí)第二、三、四自然段。 1師：課文中的詞語寶寶都認(rèn)識(shí)了，那課文講了誰和誰的故事呢？他們?nèi)ジ墒裁茨?？?qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x讀課文，想一想吧。自由讀課文 2學(xué)生反響：課文講了大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的故事。 大雨點(diǎn)兒要去沒有花沒有草的地方，小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方。 3師：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒在去的路上還打過招呼呢，你能把他們說的話找出來嗎？ 學(xué)生自由讀指名讀出示3句話 4師：請(qǐng)

7、自由地讀讀這3句話，邊讀邊想：你愿意當(dāng)誰??！能說說原因嗎？指名說 板塊一：小雨點(diǎn)兒 生自由說喜歡當(dāng)小雨點(diǎn)的理由。 師：小雨點(diǎn)兒很了不起，因?yàn)樗o有花有草的地方帶去了更加美麗的色彩。 指名讀，讀出快樂、自豪的感覺齊讀。 板塊二：大雨點(diǎn)兒 生自由說喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)的理由。 師：是??！大雨點(diǎn)兒多不容易??！讓我們一起到?jīng)]有花沒有草的地方去看看吧！ 出示圖片：光禿禿的山嶺、荒蕪的沙漠，干涸的土地 師：說說這是一個(gè)的地方指名說。 師：是??！推薦好詞：寸草不生、光禿禿、荒涼快來讀讀這些詞語吧！自由讀當(dāng)當(dāng)小老師讀&

8、#160;師：大雨點(diǎn)兒，大雨點(diǎn)兒，我想問問你，沒有花沒有草的地方這么荒蕪，你還來干什么??？ 師：多么有愛心，多么仁慈、多愛幫助人的大雨點(diǎn)兒啊！ 師：愿意當(dāng)大雨點(diǎn)兒的一起來吧！讓我們來一起讀讀大雨點(diǎn)兒的話！讀出這份自豪、自信和無比的榮耀。 指名讀齊讀 師：如今再來讀讀大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話吧！相信一定能讀得更棒了！ 指名讀男女生分讀齊讀 五、學(xué)習(xí)第五自然段 1出示課文第五段并播放音樂 2師：閉上我們的眼睛，用心感受，你仿佛看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？ 老師配樂朗讀第五自然段 3師：睜開眼

9、睛，說說你的感受！指名說 4師：多美啊！把你看到的，聽到的，聞到的都讀到句子中去吧！自己先試試吧。 5師：這么美的一切，都應(yīng)該感謝誰??？ 讓我們懷著感謝的心情，一起來美美地讀一讀這一段吧 六、拓展說話 是啊！大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒給我們的世界到來了繽紛的色彩，假如你也是他們中間的一員，你還會(huì)來到哪里？那里又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？自己趕快來想一想，說一說吧！指名說 出示句式：我來到，不久，。 七、檢查生字，書寫練習(xí) 指導(dǎo)書寫“方。 感謝親愛的雨點(diǎn)兒們，讓有花有草的地方，花兒更紅，草兒更綠；讓沒有花沒有草的地方，長出了紅的花綠的草，讓沙漠也變成了綠洲，雨點(diǎn)兒去過的地方，都會(huì)變得更加美麗，我們大家都深深陶醉