工商管理專業(yè)大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃書資料

1、學(xué)習(xí)-好資料大學(xué)生涯職業(yè)規(guī)劃書班級(jí)： 姓名：cindy 學(xué)號(hào):1）時(shí)間跨度：由大二至畢業(yè)后5年。2）目標(biāo)描述：階段目標(biāo)：拿到獎(jiǎng)學(xué)金，成功畢業(yè)?？傮w目標(biāo)：找到一分穩(wěn)定，舒適，長(zhǎng)久的工作。例： 國企或外企高級(jí)管理人員。具體路徑：基層人員一一初級(jí)干事一一中級(jí)管理一一高級(jí)管理 公務(wù)員3）個(gè)人分析:性格：我是一名女生，性格上也比較開朗，善于和周邊同學(xué)交往，人際關(guān)系 也不錯(cuò)，喜歡與他人交流，用自己的語言或行動(dòng)去感染他人。我個(gè)人十分注 重家庭，家人比其他一切事情都重要。基本上我是一個(gè)比較注重現(xiàn)實(shí)，物質(zhì) 主義的人。我喜歡穩(wěn)定的，有規(guī)律，閑適的生活和工作，不太愛冒險(xiǎn)。 優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)方面：優(yōu)勢(shì)：比較擅長(zhǎng)與人交往，人

2、際關(guān)系 佳；善于處理信息文件等，工作耐 心,細(xì)致；喜歡制定計(jì)劃，按計(jì)劃行事； 為人熱情，有沖勁； 忠實(shí)可靠，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意 識(shí)，是組織極好的支持者； 作為廣大的一名學(xué)子，熏陶在廣 州濃郁的商業(yè)文化氣息中，形勢(shì) 嗅覺更加靈敏。做事有明確的目標(biāo)，看目標(biāo)做 事。劣勢(shì)：相對(duì)于重點(diǎn)大學(xué)的高材生和專科 的技能生有點(diǎn)高不成低不就； 易受他人的言行影響，意志力不 夠堅(jiān)定；處事比較保守；語言表達(dá)能力不夠強(qiáng)，有時(shí)候表 達(dá)事情不夠清晰明了；不注重細(xì)節(jié)，忽略了很多重要但 細(xì)小的方面；做事不夠靈活，會(huì)害怕困難，沒 有迎難而上的精神；過于理想化，做事不夠客觀； 易受家庭影響，有時(shí)情緒化。價(jià)值觀：我的職業(yè)錨是安全/穩(wěn)定型

3、，和輕松舒適型的。個(gè)人注重精神與物質(zhì) 相重。不求遠(yuǎn)大的理想，只求平淡和諧的生活。合適工作：綜合各方面來看，我個(gè)人的職業(yè)興趣是在企業(yè)里擔(dān)任管理員或擔(dān) 任公務(wù)員等比較穩(wěn)定的工作。學(xué)習(xí)-好資料4）社會(huì)與環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。 經(jīng)濟(jì) 發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)， 中國的企 業(yè)也將走出國門。但就當(dāng)前形勢(shì)來看，就業(yè)形勢(shì)可謂相當(dāng)嚴(yán)峻。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生的 就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問題。 行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確， 適應(yīng)領(lǐng) 域相對(duì)集中的專業(yè)，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對(duì)不變，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加 的情況下，出現(xiàn)就業(yè)

4、困難就是不可避免的了。 有相當(dāng)多的大學(xué)生找不到工作。 未 來社會(huì)需求的人才要求有?？撇拍艿耐瑫r(shí)，綜合素質(zhì)也要求高。5）職業(yè)分析：由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理 還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人 才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù) 性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著 本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。6）目標(biāo)分解與組合:第一，將目標(biāo)分解為兩個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)為階段目標(biāo)，即大學(xué)時(shí)期的目標(biāo)。第 二個(gè)為總

5、目標(biāo)，即畢業(yè)后的目標(biāo)。7）實(shí)施計(jì)劃（規(guī)劃）：大學(xué)時(shí)期（20092011）:大二：根據(jù)自己的興趣選擇選修， 為自己 的未來職業(yè)打基礎(chǔ)?？糃ET-4，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，計(jì) 算機(jī)2級(jí)等，為自己的未來充電，提高自身素質(zhì)，提高英語水平。暑 期到社會(huì)事業(yè)單位做兼職，初步接 觸社會(huì)。爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。大三：加深鞏固專業(yè)知識(shí)。參加創(chuàng)業(yè)大賽 提升自己的能力?？糃ET-6，普通話測(cè)試證書，初級(jí)會(huì) 計(jì)證。重點(diǎn)培養(yǎng)關(guān)于企業(yè)文員資料 管理方面的能力。爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金 暑期爭(zhēng)取到比較出名的企業(yè)兼職。 全面提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)-好資料大四：發(fā)表畢業(yè)論文。到企業(yè)實(shí)習(xí)。強(qiáng)化自己的求職技能、職場(chǎng)禮儀、制作求職簡(jiǎn)歷。加強(qiáng)自己的表達(dá)能力，

6、溝通技巧。開始接觸社會(huì)，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系， 主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心 求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。確定 工作單位，簽訂就業(yè)協(xié)議。畢業(yè)后5年時(shí)間（20112015）:（爭(zhēng)取在五年之內(nèi)當(dāng)上中級(jí)管理人員）具體路徑：基層人員一一初級(jí)干事一一中級(jí)管理一一高級(jí)管理1.2. 找一個(gè)中小型外貿(mào)企業(yè)工作、學(xué)習(xí)。適應(yīng)好職場(chǎng)，積累三脈（知脈、人脈、 線脈），工作之余補(bǔ)習(xí)一些其它相關(guān)的必備知識(shí)來充電自己。由底層做起， 大概擔(dān)任基層工作人員1 2年。3. 已具備一定程度的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于職場(chǎng)要更深層次的熟悉掌握。升遷為一名基層管理者，與同事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共同創(chuàng)造和諧的工作氛圍。充分

7、利用自身的專業(yè)，在工作中實(shí)踐應(yīng)用。4.4. 工作過程中吸取總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要有所成績(jī)。爭(zhēng)取在五年之內(nèi)升遷為一名出色 的中級(jí)管理者，不定時(shí)的做歸納總結(jié)工作。在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充 分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈。6.7.在工作崗位上不驕不餒，積極地提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，不因時(shí)代所落后。 如若能力可及，爭(zhēng)取在10年內(nèi)當(dāng)上高級(jí)管理人員。8）評(píng)估與反饋評(píng)估 ：1. 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：若該職業(yè)的發(fā)展前景沒有大幅度的變化，我將不會(huì)重 新選擇職業(yè)，而是做好自己的本分，為企業(yè)效力。2. 職業(yè)路徑評(píng)估： 當(dāng)出現(xiàn)一定程度的發(fā)展障礙， 我就會(huì)考慮調(diào)整發(fā) 展方向。3. 實(shí)施策略評(píng)估：對(duì)于根據(jù)自己的實(shí)際情況而擬定的這份行動(dòng)策 略，我想不會(huì)有多大的改變。4. 其它因素評(píng)估： 對(duì)于自己的身體、 家庭、 經(jīng)濟(jì)狀況以及意外情況 的發(fā)生，會(huì)做出相應(yīng)的解決措施，盡可能少的影響到自己的工作。個(gè)人感想：千里之行，始于足下！俗話說的好： “計(jì)劃趕不上變化。”我們應(yīng)根據(jù)時(shí)勢(shì) 不斷地對(duì)自己的計(jì)劃做出調(diào)整。目標(biāo)是美好的，現(xiàn)實(shí)有的時(shí)候卻是出人意料的， 所以凡事都要腳踏實(shí)地的做， 認(rèn)認(rèn)真真地做， 該抓住的要學(xué)會(huì)抓住， 該放棄的要 學(xué)會(huì)放棄， 既然已經(jīng)有這個(gè)