三年級上冊科學教案空氣在哪里（2）_青島版（六年制）

1、?空氣在哪里?教學設(shè)計教學目的：1、能提出進展探究活動的大致思路，并自主設(shè)計簡單實驗；能用簡單的器材進展空氣存在的驗證實驗，能對探究過程和結(jié)果進展評議，并與別人交換意見。2、能針對空氣提出想知道的問題；愿意合作交流，體驗到通過合作交流可以更好的完成認知。3、知道我們周圍存在空氣，能用一定的方法證明空氣的存在，并探究空氣的根本性質(zhì)，認識什么是氣體。教學重點：研究空氣的性質(zhì)，空氣在我們周圍。教學難點：能占據(jù)一定的空間?；顒訙蕚洌核?個、塑料袋9個、礦泉水瓶有底沒蓋的、沒底有蓋各9個、衛(wèi)生紙9組、氣球9個、扇子9把、煤渣9塊、干土塊9塊、磚塊9塊、玻璃杯9個、粉筆9根、抹布9塊、塑料球9個、吸管9

2、根、注射器9個、自制道具教學過程：一、激趣導入：1師：同學們，在上課之前，老師剛剛學習了一個魔術(shù)表演，想不想看？生那老師就給同學們表演一下這個魔術(shù)，老師就獻丑了，掌聲響起，同學們請看，這是張老師的道具，它由玻璃管和塑料球組成，老師用膠帶將它們緊緊地粘在一起，同學們請看，老師將水輕輕的吸入玻璃管中，然后將道具倒過來，同學們猜測一下。玻璃管中的水會流下去嗎？1學生猜測。2老師動手做一做，驗證猜測。3學生解釋為什么水沒有流下去？生空氣2、提醒課題;師：同學們可真是見多識廣，那今天張老師就帶著同學一起來研究探究一節(jié)有關(guān)空氣的重要課題?空氣在哪里?板書二、研究新知1、找空氣師：看到這個題目張老師首先想到

3、了第一個問題，空氣可能在哪里呢？生大膽猜測粉筆、瓶中、教室里、磚塊、宿舍、公園師：同學說這麼多地方有空氣，可是我們卻我看不見、摸不著它，這只不過是我們的一種猜測，同學們想不想自己去找一下空氣？生老師們給同學準備了很多材料，咱們就用這些材料去找一找周圍的空氣，讓大家都能看到或者摸到或者能感覺到你所找到的空氣。1介紹實驗材料；2討論實驗方案 3學生分組實驗，老師巡視； 4實驗完畢，各組整理實驗材料； 5學生匯報：讓學生代表小組說一說在哪里找到了空氣，并演示找到的方法。 6小結(jié)：老師引導：粉筆、磚塊、被子、瓶子等里面都有空氣，可以說粉筆、磚塊這里有空氣，杯子、瓶子那里也有空氣，誰能用一句話概括：哪里

4、空氣呢？學生答復，老師隨機板書：我們周圍到處充滿了空氣2、研究空氣的性質(zhì)師：同學們可真厲害，在剛剛的實驗中我們找到了空氣，空氣無處不在，可空氣長啥樣我們還不清楚，接下來我們就一起來研究下一個問題：空氣的性質(zhì)。在以前的科學課中，我們曾學到過一種識別物體性質(zhì)的方法，一看、二聞、三嘗。如今請小組長帶著各小組同學利用自己桌面上的物品任意搜集一些空氣，然后再用看一看、聞一聞、嘗一嘗的方法自己自由地感覺一下空氣是什么樣的？1學生分組研究空氣的根本性質(zhì)。 2實驗完畢，讓學生匯報研究結(jié)果，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。老師隨機板書：沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的師：在剛剛的實驗中老師發(fā)現(xiàn)空氣還是會流動的，可是我們

5、卻看不到，你們想不想知道它是怎么流動的呢？出示扇子，請小組長利用扇子讓小組成員感知空氣的流動方向生匯報。師總結(jié)：像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫氣體。小結(jié)：空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。3實驗探究空氣占據(jù)空間談話：同學們可真厲害，有大科學家的風范，在剛剛我們找到了空氣，理解了空氣的性質(zhì)，作為獎勵，老師再給同學們表演一個魔術(shù)：師邊講邊演示：請大家仔細看，如今老師將衛(wèi)生紙放入杯中，然后再將杯子垂直放入水中猜猜紙會怎樣？生猜大家的意見不統(tǒng)一，同學們想不想親自去解開這個魔術(shù)的機密，生那這個任務(wù)就交給你們了，在做實驗之前老師強調(diào)一下實驗過程中需要注意的事項：1注意平安，杯子、水

6、槽輕拿輕放2小組長監(jiān)視，每名同學只能做一次，小組長安排順序。3每名同學從水槽拿出杯子的時候用抹布擦一擦杯子，以免影響實驗效果。一小組長領(lǐng)實驗材料二小組同學合作實驗三學生匯報實驗結(jié)果四小組長再做實驗，小組同學觀察實驗現(xiàn)象，老師下命令。小組長將杯子漸漸傾斜，直到水全部進入杯中五學生匯報實驗現(xiàn)象。老師提出問題，為什麼有時候紙濕了？有時候紙不濕了？學生討論紙不濕的原因，紙濕的原因。引導學生明白紙不濕的原因是空氣隔開了杯子和水?？諝獬霾粊恚瓦M不去。老師根據(jù)答復小結(jié)：我們平常所說的空杯子并不是空的，杯子里面充滿了空氣，空氣就像我們的醬油、大米一樣會占據(jù)空間.板書：空氣占據(jù)空間 三、總結(jié)收獲1老師談話：通過這節(jié)課的學習你有什麼收獲？2學生談收獲。3老師小結(jié)：關(guān)于空氣還有很多很多的知識，如空氣是否有重量？空氣的成份是什么？哪些地方還有