在烈日和暴雨下1

1、在烈日和暴雨下（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受人物悲苦的生存環(huán)境，體會(huì)祥子的悲慘命運(yùn)，認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難生活。2、學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法，把握其特色和作用。 3、誦讀精彩的描寫段落，積累精妙傳神的語(yǔ)言。二、自主學(xué)習(xí)1、用自己喜歡的方式閱讀課文，完成以下任務(wù)。（1）烈日與暴雨下的景物各有什么特點(diǎn)？畫出有關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)具體說明。（2）說說作者是怎樣描寫烈日之“烈”和暴雨之“暴”的？運(yùn)用了哪些手法？2、思考：作者描寫烈日和暴雨的作用是什么？三、交流展示四、合作探究1、找出文中描寫祥子活動(dòng)和體現(xiàn)他心理的語(yǔ)句，說說他的痛苦感受。2、討論問題：（1）祥子的痛苦感受及苦難生活僅僅是惡劣天氣所造成

2、的嗎？（2）這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？五、閱讀訓(xùn)練（甲）雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（乙）云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一

3、陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰

4、暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。 1、甲段間接描寫風(fēng)的句子是_ 乙段間接描寫風(fēng)的句子是_ 2、比較甲、乙兩段中畫線句，這兩句都運(yùn)用了_的修辭手法，甲段寫出了春雨_的特點(diǎn)，甲段寫出了夏雨_的特點(diǎn)。3、這兩段文字都是景物描寫，但作用不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答其作用各是什么。_補(bǔ)充資料1、作品簡(jiǎn)介。駱駝祥子寫于1935年，是老舍的代表作。小說通過一個(gè)舊北京人力車夫祥子的生活，真實(shí)而深刻地反映了在三座大山的壓榨下，勞動(dòng)人民的悲慘遭遇，鞭撻了吃人的舊社會(huì)。同時(shí)，也表明了勞動(dòng)者無(wú)法單靠個(gè)人奮斗來(lái)擺脫不幸的命運(yùn)。小說的主人公祥子原是農(nóng)民，因失去了父母和幾畝薄田而被迫到北京謀生，他淳樸、善良、勤勞、刻苦

5、、要強(qiáng)，一心想攢錢買輛車，做一個(gè)自食其力的、不再受車租剝削的人力車夫，他拼命拉車，省吃儉用三年，終于買了一輛車，不料好景不長(zhǎng)，兵匪奪走了他的車，并且連人也抓了去。后來(lái)他逃了出來(lái)，還趁亂牽回來(lái)幾匹駱駝。他把駱駝賣掉，又重新租車謀生（這便是祥子被稱為"駱駝祥子"的原因）。為了能再買一輛車，他拼命干活，積攢每一個(gè)銅板，但是當(dāng)錢攢得差不多的時(shí)候，卻被反動(dòng)政府的孫偵探搶光，他的希望再一次破滅了。后來(lái)，他與車行老板的女兒虎妞結(jié)婚，婚后用妻子的錢買了一輛車，他不辭辛勞天天拉車，想憑自己的力氣好好活下去。但虎妞因難產(chǎn)死去，為了辦喪事，祥子不得不把車賣掉。幾起幾落，祥子奮斗的結(jié)果依然是兩手空

6、空，一無(wú)所有。一次又一次的嚴(yán)酷打擊，祥子終于絕望了。他萬(wàn)念俱灰，自暴自棄，他不再爭(zhēng)強(qiáng)好勝，活一天算一天，最后終于逐漸成為一個(gè)吃喝嫖賭，欺詐耍賴，無(wú)所不為的墮落者。這個(gè)20多歲的健壯、要強(qiáng)、淳樸的小伙子就這樣被吃人的黑暗社會(huì)毀掉了。節(jié)選情節(jié)：祥子已經(jīng)成了家，有了家庭負(fù)擔(dān)，而且妻子懷了孕，他不得不更加賣力地拉車掙錢，維持兩口人的生活，并且準(zhǔn)備小生命的出世。祥子的心理和生活的急劇變化，痛苦生活的無(wú)望、無(wú)聊，就是從此開始的。2、寫作背景   老舍出身于平民家庭，家境貧苦，一歲時(shí)，父親犧牲于八國(guó)聯(lián)軍的炮火之下，他就靠母親和姐姐為人洗衣服維持生活，他是家中唯一識(shí)字的孩子，但常

7、常餓著肚子去聽課。這樣，他從小就和窮人打交道，了解下層人民的生活。這樣的身世和經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)老舍后來(lái)創(chuàng)作駱駝祥子，提供了豐富而結(jié)實(shí)的生活基礎(chǔ)。但是，老舍并不滿足，在創(chuàng)作駱駝祥子時(shí)還用了很長(zhǎng)的時(shí)間去搜集了大量資料，他曾經(jīng)請(qǐng)過許多友人為他定期或不定期地記敘北京的各種風(fēng)俗習(xí)慣，不管有沒有用通通留意收藏。在老舍的筆下，祥子是個(gè)悲劇人物。他號(hào)召千萬(wàn)個(gè)祥子團(tuán)結(jié)起來(lái)，擰成一股勁。 在烈日和暴雨下（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感受人物悲苦的生存環(huán)境，體會(huì)祥子的悲慘命運(yùn)，認(rèn)識(shí)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難生活。2、學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法，把握其特色和作用。 3、誦讀精彩的描寫段落，積累精妙傳神的語(yǔ)言。二、自主

8、學(xué)習(xí)1、用自己喜歡的方式閱讀課文，完成以下任務(wù)。（1）烈日與暴雨下的景物各有什么特點(diǎn)？畫出有關(guān)語(yǔ)句或詞語(yǔ)具體說明。（2）說說作者是怎樣描寫烈日之“烈”和暴雨之“暴”的？運(yùn)用了哪些手法？2、思考：作者描寫烈日和暴雨的作用是什么？突出了惡劣的生存環(huán)境，襯托出祥子為了生計(jì)拉車的艱辛和痛苦。三、交流展示（1）烈日 天：發(fā)了狂 地：下了火 空中：“憋氣”（正面描寫） 比喻 柳樹：打卷低垂 馬路：發(fā)著白光 便道：灰塵燙臉 擬人 狗：吐舌 騾子：張大鼻孔 柏油路、銅牌：曬化。（側(cè)面描寫）夸張暴雨 風(fēng)亂撞，黑云鋪天，閃電兇猛，柳枝橫著飛，塵土四下走，雨道垂落，天地不分（2）先總寫炎熱，又多角度寫炎熱：先寫柳樹

9、、馬路、便道在烈日下的景象，接著寫狗、騾子、小販的表現(xiàn)，還寫了拉車的人的不同情態(tài)，一步步地寫出了烈日之“烈”。寫風(fēng)雨：微風(fēng)初起風(fēng)起云涌陣風(fēng)狂舞風(fēng)帶雨星風(fēng)雨交加風(fēng)停雨猛（箭頭瀑布水往下倒水世界）（3）景物描寫的作用：突出了惡劣的生存環(huán)境，襯托出祥子為了生計(jì)拉車的艱辛和痛苦。四、合作探究1、找出文中描寫祥子活動(dòng)和體現(xiàn)他心理的語(yǔ)句，說說他的痛苦感受。祥子猶豫（看了看那灰紅的天）、膽怯（祥子有些膽怯）、矛盾（他心里膩煩）、后悔（一出來(lái)，才曉得自己錯(cuò)了）、難受（看見食物就要惡心）、掙扎（半死不活地，低著頭一步一步地往前拽）、乞求（先生，避避再走吧）、痛苦（他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉）。2、討論：祥子的痛苦感

10、受及苦難生活僅僅是惡劣天氣所造成的嗎？坐在車?yán)镂丛睹娴某丝屠淇釤o(wú)情，不許祥子避雨，逼著他蹚水快走；好不容易拉到地方“連一個(gè)銅板也沒多給”?？梢?，祥子的悲慘遭遇來(lái)自“坐車人”的冷酷和賤視，來(lái)自人壓迫人的黑暗社會(huì)。這正是祥子悲苦的社會(huì)原因。3、討論：這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？明確主題。敘寫祥子的悲慘遭遇，揭露和控訴了社會(huì)的黑暗和殘酷，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)底層勞動(dòng)者的深切同情。板書：環(huán)境：烈日之毒、暴雨之猛人物：祥子備受煎熬、艱難掙扎主題：揭露和控訴了社會(huì)的黑暗和殘酷，對(duì)社會(huì)底層勞動(dòng)者的真摯同情和深刻理解。 五、閱讀訓(xùn)練（甲）雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密

11、密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（乙）云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵

12、土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。 1、甲段間接描寫風(fēng)的句子是_ 乙段間接描寫風(fēng)的句子是_ 2、比較甲、乙兩段中畫線句

13、，這兩句都運(yùn)用了_的修辭手法，甲段寫出了春雨_的特點(diǎn)，甲段寫出了夏雨_的特點(diǎn)。3、這兩段文字都是景物描寫，但作用不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答其作用各是什么。_甲段表達(dá)對(duì)春的喜愛之情，乙段通過寫暴雨的猛烈來(lái)襯托祥子雨中拉車的艱難和痛苦。補(bǔ)充資料1、作品簡(jiǎn)介。駱駝祥子寫于1935年，是老舍的代表作。小說通過一個(gè)舊北京人力車夫祥子的生活，真實(shí)而深刻地反映了在三座大山的壓榨下，勞動(dòng)人民的悲慘遭遇，鞭撻了吃人的舊社會(huì)。同時(shí)，也表明了勞動(dòng)者無(wú)法單靠個(gè)人奮斗來(lái)擺脫不幸的命運(yùn)。小說的主人公祥子原是農(nóng)民，因失去了父母和幾畝薄田而被迫到北京謀生，他淳樸、善良、勤勞、刻苦、要強(qiáng)，一心想攢錢買輛車，做一個(gè)自食其力的、不再受車租剝

14、削的人力車夫，他拼命拉車，省吃儉用三年，終于買了一輛車，不料好景不長(zhǎng)，兵匪奪走了他的車，并且連人也抓了去。后來(lái)他逃了出來(lái)，還趁亂牽回來(lái)幾匹駱駝。他把駱駝賣掉，又重新租車謀生（這便是祥子被稱為"駱駝祥子"的原因）。為了能再買一輛車，他拼命干活，積攢每一個(gè)銅板，但是當(dāng)錢攢得差不多的時(shí)候，卻被反動(dòng)政府的孫偵探搶光，他的希望再一次破滅了。后來(lái)，他與車行老板的女兒虎妞結(jié)婚，婚后用妻子的錢買了一輛車，他不辭辛勞天天拉車，想憑自己的力氣好好活下去。但虎妞因難產(chǎn)死去，為了辦喪事，祥子不得不把車賣掉。幾起幾落，祥子奮斗的結(jié)果依然是兩手空空，一無(wú)所有。一次又一次的嚴(yán)酷打擊，祥子終于絕望了。他萬(wàn)念俱灰，自暴自棄，他不再爭(zhēng)強(qiáng)好勝，活一天算一天，最后終于逐漸成為一個(gè)吃喝嫖賭，欺詐耍賴，無(wú)所不為的墮落者。這個(gè)20多歲的健壯、要強(qiáng)、淳樸的小伙子就這樣被吃人的黑暗社會(huì)毀掉了。節(jié)選情節(jié)：祥子已經(jīng)成了家，有了家庭負(fù)擔(dān)，而且妻子懷了孕，他不得不更加賣力地拉車掙錢，維持兩口人的生活，并且準(zhǔn)備小生命的出世。祥子的心理和生活的急劇變化，痛苦生活的無(wú)望、無(wú)聊，就是從此開始的。2、寫作背景   老舍出身于平民家庭，家境貧苦，一歲時(shí)，父親