四下4勞動(dòng)創(chuàng)造美好人生

1、一、預(yù)學(xué)生趣你希望自己過(guò)一個(gè)什么樣的人生呢？你希望自己過(guò)一個(gè)什么樣的人生呢？勞動(dòng)創(chuàng)造美好人生勞動(dòng)創(chuàng)造美好人生四下四下生命教育生命教育勞動(dòng)的分類勞動(dòng)的分類 體力勞動(dòng)是指勞動(dòng)者以運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)為體力勞動(dòng)是指勞動(dòng)者以運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)為主要運(yùn)動(dòng)器官的勞動(dòng)。如做家務(wù)，主要運(yùn)動(dòng)器官的勞動(dòng)。如做家務(wù)，收拾班級(jí)衛(wèi)生。收拾班級(jí)衛(wèi)生。 腦力運(yùn)動(dòng)是勞動(dòng)者以大腦神經(jīng)系統(tǒng)腦力運(yùn)動(dòng)是勞動(dòng)者以大腦神經(jīng)系統(tǒng)為主要運(yùn)動(dòng)器官的勞動(dòng)。如思考、為主要運(yùn)動(dòng)器官的勞動(dòng)。如思考、記憶等。記憶等。你認(rèn)為以下的情形像你嗎？你認(rèn)為以下的情形像你嗎？1.我認(rèn)為參加勞動(dòng)是天經(jīng)地義的事情。我認(rèn)為參加勞動(dòng)是天經(jīng)地義的事情。2.當(dāng)我看到我照顧的小樹越長(zhǎng)越大的時(shí)候，當(dāng)我

2、看到我照顧的小樹越長(zhǎng)越大的時(shí)候，心中充滿了自豪。心中充滿了自豪。3.做值日的時(shí)候是有些累，但看到教室變得做值日的時(shí)候是有些累，但看到教室變得整潔了，便覺(jué)得這一切都是值得的。整潔了，便覺(jué)得這一切都是值得的。4.每次看到媽媽切菜的樣子，我就很想去試每次看到媽媽切菜的樣子，我就很想去試一試。因?yàn)槲液芟氤蔀橐粋€(gè)一試。因?yàn)槲液芟氤蔀橐粋€(gè)“小大人小大人”，去，去照顧自己的家人。照顧自己的家人?；顒?dòng)一活動(dòng)一請(qǐng)讀故事園請(qǐng)讀故事園農(nóng)夫的財(cái)寶農(nóng)夫的財(cái)寶1.農(nóng)夫在臨終前對(duì)他的兒子們說(shuō)了什農(nóng)夫在臨終前對(duì)他的兒子們說(shuō)了什么？么？2.兒子們做了什么，最后明白了什么兒子們做了什么，最后明白了什么理？聽了這個(gè)故事你有什么感想

3、？理？聽了這個(gè)故事你有什么感想？勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富：勞動(dòng)可以創(chuàng)造財(cái)富：2.精神財(cái)富精神財(cái)富1.物質(zhì)財(cái)富物質(zhì)財(cái)富活動(dòng)二：智慧樹活動(dòng)二：智慧樹如何培養(yǎng)青少年兒童的勞動(dòng)意識(shí)呢？如何培養(yǎng)青少年兒童的勞動(dòng)意識(shí)呢？1.養(yǎng)成自我服務(wù)意識(shí)。養(yǎng)成自我服務(wù)意識(shí)。2.參與家庭日常生活勞動(dòng)。參與家庭日常生活勞動(dòng)。3.參加學(xué)校日常勞動(dòng)。參加學(xué)校日常勞動(dòng)。1.以小組為單位，每人準(zhǔn)備一件廢品，以小組為單位，每人準(zhǔn)備一件廢品，先討論可以用這些廢品做點(diǎn)什么；先討論可以用這些廢品做點(diǎn)什么；活動(dòng)三：訓(xùn)練谷活動(dòng)三：訓(xùn)練谷2.然后小組分工合作進(jìn)行小制作；然后小組分工合作進(jìn)行小制作；3.全班交流，評(píng)出最有創(chuàng)意、最實(shí)用全班交流，評(píng)出最有創(chuàng)意、最實(shí)用的的“變廢為寶變廢為寶”的作品。的作品。拓展?fàn)I拓展?fàn)I五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)8小時(shí)工作制小時(shí)工作制知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。 宋慶齡