復(fù)習(xí)第四單元

1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 第四單元第四單元 我們崇尚公平和正義我們崇尚公平和正義第第四四單單元元我我們們崇崇尚尚公公平平和和正正義義第九課第九課我們崇我們崇尚尚公平公平第十課第十課我們維我們維護(hù)護(hù)正義正義公平是公平是社會(huì)穩(wěn)社會(huì)穩(wěn)定的定的“天平天平”維護(hù)維護(hù)社會(huì)社會(huì)公平公平正義是人類(lèi)正義是人類(lèi)良知的良知的“聲聲音音”自覺(jué)維自覺(jué)維護(hù)正義護(hù)正義公平的含義、產(chǎn)生公平的含義、產(chǎn)生原因原因社會(huì)穩(wěn)定需要公平（危害）社會(huì)穩(wěn)定需要公平（危害）社會(huì)發(fā)展需要公平（意義）社會(huì)發(fā)展需要公平（意義）公平受社會(huì)條件制約，公平是相對(duì)的公平受社會(huì)條件制約，公平是相對(duì)的維護(hù)社維護(hù)社會(huì)公平會(huì)公平理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平

2、自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識(shí)自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識(shí)正義行為和非正義行為含義正義行為和非正義行為含義正義的要求正義的要求社會(huì)發(fā)展需要正義的原因社會(huì)發(fā)展需要正義的原因公平與正義的關(guān)系公平與正義的關(guān)系正義和正義制度對(duì)社會(huì)成員的要求正義和正義制度對(duì)社會(huì)成員的要求非正義行為的危害非正義行為的危害做正義感的人做正義感的人原因原因做法做法公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。定。公平是在比較中產(chǎn)生的。公平是在比較中產(chǎn)生的。公平意味著處理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏公平意味著處理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每

3、一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。1.什么是公平？什么是公平？P101第九課第九課 我們崇尚公平我們崇尚公平2.為什么為什么社會(huì)需要公平？社會(huì)需要公平？P102（一）社會(huì)穩(wěn)定需要公平。（一）社會(huì)穩(wěn)定需要公平。人們?cè)谏鐣?huì)交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公人們?cè)谏鐣?huì)交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。平感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。不公平的心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致不公平的心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；彼此關(guān)

4、系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不良影響，甚至帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不良影響，甚至帶來(lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。（二）社會(huì)發(fā)展需要公平。（二）社會(huì)發(fā)展需要公平。有了公平，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，才能充分調(diào)動(dòng)的積極性。有了公平，才能充分調(diào)動(dòng)的積極性。有了公平，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各得其所，有了公平，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。3.如何理智面對(duì)如何理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象？社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象？P103-105認(rèn)識(shí)到公平

5、總是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的。認(rèn)識(shí)到公平總是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的。增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，用合法手用合法手段，求得段，求得問(wèn)題問(wèn)題的合的合理解決理解決，以謀求最大限度的公平，以謀求最大限度的公平調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；值觀念；客觀地對(duì)待生活中的不公平客觀地對(duì)待生活中的不公平崇尚公平、主持公道，崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。社會(huì)需要合作，以公平為基礎(chǔ)的合作才是社會(huì)需要合作，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。良好的合作。合作中人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)合作中

6、人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人利益得到應(yīng)有的保障。有的發(fā)揮，個(gè)人利益得到應(yīng)有的保障。避免不必要的內(nèi)耗，有利于社會(huì)高效和諧避免不必要的內(nèi)耗，有利于社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。地運(yùn)轉(zhuǎn)。4.為什么為什么要公平合作？要公平合作？P1066. 6.如何維護(hù)如何維護(hù)社會(huì)公平？社會(huì)公平？P103.105P103.105理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平。理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平。自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識(shí)。自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識(shí)。5.怎樣做到怎樣做到公平合作？公平合作？P106自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識(shí)。自覺(jué)樹(shù)立公平合作意識(shí)。積極承擔(dān)自己應(yīng)該做，積極承擔(dān)自己應(yīng)該做，公平的合作，互惠的合作。公平的合作，互惠的合作。1.所有

7、善良人的共同心聲和做人的基本要求分所有善良人的共同心聲和做人的基本要求分別是什么？別是什么？P108 2.正義的要求是什么？正義的要求是什么？P109 3.什么是正義行為與非正義行為？什么是正義行為與非正義行為？P109第十課第十課 我們維護(hù)正義我們維護(hù)正義4.公平與正義的關(guān)系是什么公平與正義的關(guān)系是什么？P111正義的制度給予人們公平合作的支持正義的制度給予人們公平合作的支持和保障，公平的獲得也需要正義的制和保障，公平的獲得也需要正義的制度作為支持。沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有度作為支持。沒(méi)有正義的制度就沒(méi)有真正的公平。真正的公平。5.為什么為什么社會(huì)發(fā)展需要正義？社會(huì)發(fā)展需要正義？P108-111

8、正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，正義通過(guò)制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，以利于社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會(huì)以利于社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個(gè)社會(huì)成員。成員。如果沒(méi)有正義，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)如果沒(méi)有正義，善良就會(huì)被踐踏，邪惡就會(huì)肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。肆虐，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入黑暗和混亂之中。6.正義和正義的制度對(duì)社

9、會(huì)成員的要求正義和正義的制度對(duì)社會(huì)成員的要求是什么？是什么？P1127.如何遵守社會(huì)規(guī)則和程序？如何遵守社會(huì)規(guī)則和程序？P112 8.非正義行為的危害的哪些？非正義行為的危害的哪些？P1139.一個(gè)有正義感的人，其行為表現(xiàn)有哪一個(gè)有正義感的人，其行為表現(xiàn)有哪些？些？(品質(zhì)品質(zhì))P114 10.為什么要做有正義感的人？為什么要做有正義感的人？P114 我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會(huì)中，我們都希望生活在一個(gè)充滿正義的社會(huì)中，而非正義行為的盛行可能毀壞我們的社會(huì)。而非正義行為的盛行可能毀壞我們的社會(huì)。只有有正義感的人越多、正直的人越來(lái)越只有有正義感的人越多、正直的人越來(lái)越多，我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。多，我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧。有正義感、為人正直，是做人應(yīng)該具有的有正義感、為人正直，是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。優(yōu)良品德。明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。去踐行，伸張正義。去踐行，伸張正義。a.如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起反抗；采用正當(dāng)方式，奮起反抗；b.如果非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義如果非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助；助；c.作為未成年人，既要有見(jiàn)義勇為的精神，又