學(xué)生學(xué)習(xí)情感評(píng)價(jià)問卷（高敏）

1、學(xué)生學(xué)習(xí)情感評(píng)價(jià)問卷（高敏）基本信息姓名高敏性別女年齡42學(xué)歷大學(xué)職稱一級(jí)教師教齡19學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段第二學(xué)段年級(jí)（班）四年級(jí)背景分析教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元方向與位置評(píng)價(jià)情境在什么學(xué)習(xí)情境下對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行評(píng)定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動(dòng)？一項(xiàng)任務(wù)？）一單元的課評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)學(xué)生哪些方面的情感體驗(yàn)進(jìn)行評(píng)定？（內(nèi)容？方法過程？師生關(guān)系？）方法過程評(píng)定目的評(píng)價(jià)結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？）了解課后達(dá)標(biāo)情況問卷/檢核表設(shè)計(jì)親愛的同學(xué)們：本問卷旨在了解你的一些基本學(xué)習(xí)情況，以便于我們?cè)谘芯恐竽軌驇椭愀玫馗倪M(jìn)學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀下面問題，將自己的真實(shí)想法填

2、寫下來。請(qǐng)仔細(xì)閱讀每個(gè)題目，然后如實(shí)地按照你們的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，在括號(hào)里填上相應(yīng)的序號(hào)。1、你喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？（ ）A、喜歡 B、比較喜歡 C、 一般 D、不喜歡2、你想以怎樣的方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？（ ）A、老師講、學(xué)生聽 B、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí) C、同學(xué)之間合作探究學(xué)習(xí)3、如果你認(rèn)為上數(shù)學(xué)課很枯燥，主要的原因是什么？（ ）A、老師講的內(nèi)容聽不懂 B、上課形式單一，老師上課不是提問就是講解C、老師語言缺少吸引力,不能吸引我 D、不枯燥4、你喜歡現(xiàn)在的教材嗎?（ ）A、喜歡 B、比較喜歡 C、一般 D、不喜歡5、剛上課時(shí)，你喜歡老師以怎樣的方式進(jìn)入課堂教學(xué)？（ ）A、創(chuàng)設(shè)有趣的情境 B、復(fù)習(xí)昨天學(xué)習(xí)

3、過的知識(shí)開始 C、直接開始學(xué)習(xí)新課6、老師最常用的方法（教學(xué)方法、教學(xué)手段）是（ ）（可多選）A、老師講，我們聽 B、用幻燈片 C、用電腦 D、用課件E、用小黑板 F、啟發(fā)我們、鼓勵(lì)我們?nèi)L試 G、和我們一起研究解決問題7、 你有過下課后還沉浸在課堂上的體驗(yàn)嗎？（ ）A、從來沒有 B、偶爾 C、 常常8、你喜歡數(shù)學(xué)課堂上老師設(shè)計(jì)怎樣的問題讓你們回答? （ ）A、簡(jiǎn)單的 B、有爭(zhēng)議性的 C、有創(chuàng)造性的 D、有難度的9、老師在數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)的情境教學(xué)能激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣嗎？（ ）10、在數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行問題探究時(shí)，你最希望成為一名？（ ）A、指導(dǎo)者，作為活動(dòng)的小老師B、參與者 ，積極參加老師組織的活動(dòng)11、 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)及時(shí)改正。（ ）A、經(jīng)常 B、偶爾有 C、從來沒有12、在數(shù)學(xué)課外，在學(xué)?；蛐Ｍ猓以敢夂蛣e人談?wù)撘恍?shù)學(xué)話題。（ ）A、很愿意 B、喜歡 C、一般 D、不喜歡附：設(shè)計(jì)示例請(qǐng)你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對(duì)表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1我對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容很感興趣舉例2我覺得這堂