玩偶大本說(shuō)課稿

1、玩偶大本營(yíng)說(shuō)課稿大家好，我說(shuō)課的課題是湘教版美術(shù)小學(xué)三年級(jí)的玩偶大本營(yíng) 。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、四個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材教材分析：玩偶大本營(yíng)是湘教版美術(shù)小學(xué)三年級(jí)的課題。該課屬于應(yīng)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域。本課主要學(xué)習(xí)如何制作手指偶。把紙片卷一卷，折一折，使之能不緊不松地套在指頭上， 然后根據(jù)基本形體展開聯(lián)想，使用多種材料， 運(yùn)用手工的基本方法，制作出形態(tài)各異的手指偶， 同時(shí)開展游戲與表演活動(dòng)。本課的活動(dòng)趣味性和愉悅性強(qiáng)，教學(xué)中表演展示貫穿其中，具有行動(dòng)突出的特點(diǎn)。為此，我的教學(xué)目標(biāo)分為三點(diǎn)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握手指偶的基本制作方法和步驟。2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的

2、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。3、在游戲中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)和表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：手指偶的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：材料的恰當(dāng)運(yùn)用以及手指偶的形象設(shè)計(jì)。二、說(shuō)教法通過(guò)看手指偶的“表演，”激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)置情境，把學(xué)生帶入“玩偶大本營(yíng)”，使學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)。 采用自學(xué)的方式動(dòng)手折、 卷紙片，進(jìn)入創(chuàng)作手指偶的構(gòu)思階段。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)表演激趣 -制作基本形 -聯(lián)想構(gòu)思 -表現(xiàn)創(chuàng)造 -表演評(píng)價(jià)等程序逐漸深入教學(xué)。 由于人物形象大同小異， 教學(xué)中可多欣賞一些動(dòng)物圖片以供學(xué)生做玩偶時(shí)參考。三、說(shuō)學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體， 要讓學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)， 需要一定的方法， 本課師手指偶表演和課件地播放創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生迅速進(jìn)入情節(jié)， 通過(guò)

3、演示、師生互動(dòng)探索體驗(yàn)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、表演展示、評(píng)價(jià)反思等方法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性，思維開放有效學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1、 課件播放音樂(lè)老師手套指偶表演激趣。2、 導(dǎo)入課題：這樣有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)這節(jié)課的興趣和激情。 使學(xué)生主動(dòng)的投入到這節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探索體驗(yàn)1、 拆手指偶感受折手指偶的紙的形狀。首先我會(huì)將自己提前準(zhǔn)備的手指偶拿出來(lái)，讓學(xué)生們自己動(dòng)手拆一拆，并討論手指偶的制作方法。2、 嘗試小結(jié)折手指偶的方法， 學(xué)生在嘗試折疊的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了折手指偶紙的規(guī)則，在反復(fù)體驗(yàn)的過(guò)程中掌握了手指偶的折疊步驟；學(xué)生在感受嘗試體驗(yàn)的過(guò)程中找到了折手指偶方法，通

4、過(guò)自學(xué)的方式進(jìn)入創(chuàng)作手指偶的構(gòu)思階段。這環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和自主學(xué)習(xí)能力。第三環(huán)節(jié)：奇思妙想，巧手表現(xiàn)根據(jù)自己的想象設(shè)計(jì)制做手指偶。課件播放音樂(lè)創(chuàng)立輕松愉快的環(huán)境，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。第四環(huán)節(jié)：表演展示，評(píng)價(jià)反思1、 學(xué)生把自己制作的手指偶戴在于指上?；ハ嗾故驹u(píng)價(jià)。2、 課件出示幾個(gè)手指偶的圖片，總結(jié)其特點(diǎn)。 （一、顏色搭配得和諧。二、制作得精致。三、造型設(shè)計(jì)得新穎。四、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、有創(chuàng)意。五、材料豐富，如毛線、扣子、布等。）3、 根據(jù)剛才大家互相的評(píng)價(jià)和欣賞的幾個(gè)手指偶請(qǐng)大家看看自己的手指偶還有什么地方需要改進(jìn)的地方，再動(dòng)手修改一下。第五環(huán)節(jié)：總結(jié)展示1、 師評(píng)價(jià)小結(jié)今天課堂內(nèi)容。2、 戴上自己制作的心愛的小指偶互相表演講講故事。五、課后總結(jié)本課的活動(dòng)，趣味性和愉悅性強(qiáng)，教學(xué)中通過(guò)表演激趣-制作基本形 -聯(lián)想構(gòu)思 -表現(xiàn)創(chuàng)造 -表演評(píng)價(jià)等程序，使教學(xué)具有行動(dòng)突出的特點(diǎn)，適合中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望與要求。在制作玩偶時(shí)通過(guò)先制作后欣賞比較再修改的過(guò)程逐步引導(dǎo)提示學(xué)生，要把握住玩偶形象的鮮明特征，這樣做出來(lái)的玩偶才生動(dòng)有趣，演出才活靈活現(xiàn)。在教學(xué)