赴連平縣生態(tài)考察三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全程策劃_第1頁(yè)
赴連平縣生態(tài)考察三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全程策劃_第2頁(yè)
赴連平縣生態(tài)考察三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全程策劃_第3頁(yè)
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1、二二七年六月一日七年六月一日關(guān)鍵詞:策劃關(guān)鍵詞:策劃“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)”生態(tài)新農(nóng)村建設(shè)生態(tài)新農(nóng)村建設(shè)l黨的十六屆五中全會(huì)黨的十六屆五中全會(huì)l信息直通車信息直通車 l1明確目標(biāo)明確目標(biāo)l概念挖掘l中國(guó)三農(nóng)問(wèn)題專家溫鐵軍教授中國(guó)三農(nóng)問(wèn)題專家溫鐵軍教授ll “生活生態(tài)生產(chǎn)生活生態(tài)生產(chǎn)” 生態(tài)生態(tài)l主題開(kāi)發(fā)主題開(kāi)發(fā)創(chuàng)造學(xué)家羅吉爾馮奧赫所說(shuō):“世界上一切東西都可能是有關(guān)聯(lián)的,組合不同的概念是創(chuàng)造性思維的核心。” “建設(shè)新農(nóng)村,踐行榮辱觀建設(shè)新農(nóng)村,踐行榮辱觀” l環(huán)境分析環(huán)境分析 生態(tài)廣東生態(tài)名縣連平縣lSWOT分析分析 項(xiàng)目學(xué)校支持,概項(xiàng)目學(xué)校支持,概念新穎、活動(dòng)的差念新穎、活動(dòng)的差異性異性 經(jīng)費(fèi)有限、時(shí)

2、間有經(jīng)費(fèi)有限、時(shí)間有限、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不限、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不夠夠新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī),新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī),政府支持政府支持 全省實(shí)踐團(tuán)隊(duì)眾全省實(shí)踐團(tuán)隊(duì)眾多多 ,未知數(shù),未知數(shù)xl高度決定影響力,我們站在社會(huì)主高度決定影響力,我們站在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的高度,把握時(shí)代命脈、義新農(nóng)村建設(shè)的高度,把握時(shí)代命脈、緊跟時(shí)代步伐,突出社會(huì)熱點(diǎn),緊跟時(shí)代步伐,突出社會(huì)熱點(diǎn),以以“生生態(tài)態(tài)”為概念,以為概念,以“建設(shè)新農(nóng)村,踐行榮建設(shè)新農(nóng)村,踐行榮辱觀辱觀”為主題為主題,活動(dòng)概念新穎,主題鮮,活動(dòng)概念新穎,主題鮮明,同中求異,準(zhǔn)確定位。明,同中求異,準(zhǔn)確定位。l1 人員整合人員整合 l2 社會(huì)資源整合社會(huì)資源整合l3 項(xiàng)目

3、整合項(xiàng)目整合l集中培訓(xùn)集中培訓(xùn)l化整為零化整為零l3創(chuàng)新項(xiàng)目創(chuàng)新項(xiàng)目l1電視臺(tái)跟蹤報(bào)道能有極大的覆蓋率,能有效電視臺(tái)跟蹤報(bào)道能有極大的覆蓋率,能有效傳播我們活動(dòng)。傳播我們活動(dòng)。l2網(wǎng)絡(luò)上我們開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)上我們開(kāi)通“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)”博客(網(wǎng)絡(luò)日博客(網(wǎng)絡(luò)日志)、播客(視頻日志),每天實(shí)時(shí)上傳圖片,志)、播客(視頻日志),每天實(shí)時(shí)上傳圖片,文字,讓社會(huì)各界特別是大學(xué)生關(guān)注生態(tài)考察文字,讓社會(huì)各界特別是大學(xué)生關(guān)注生態(tài)考察之行之行 l3此外,我們注重活動(dòng)后期社會(huì)實(shí)踐成果在學(xué)此外,我們注重活動(dòng)后期社會(huì)實(shí)踐成果在學(xué)校、社會(huì)的傳播,通過(guò)海報(bào)宣傳、實(shí)踐隊(duì)員報(bào)校、社會(huì)的傳播,通過(guò)海報(bào)宣傳、實(shí)踐隊(duì)員報(bào)告會(huì)、成果交流會(huì)等

4、形式告會(huì)、成果交流會(huì)等形式 l1 社會(huì)效益社會(huì)效益 l社會(huì)各界書(shū)面評(píng)價(jià)二十多條,隊(duì)員寫(xiě)論文十五篇、新農(nóng)社會(huì)各界書(shū)面評(píng)價(jià)二十多條,隊(duì)員寫(xiě)論文十五篇、新農(nóng)村調(diào)研報(bào)告近二萬(wàn)字、收集新農(nóng)村風(fēng)貌圖片近二村調(diào)研報(bào)告近二萬(wàn)字、收集新農(nóng)村風(fēng)貌圖片近二 l2人才培養(yǎng)效益人才培養(yǎng)效益 l大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查問(wèn)卷,注重學(xué)生的心理,重視學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查問(wèn)卷,注重學(xué)生的心理,重視學(xué)生的建議和意見(jiàn),為今后活動(dòng)提供有力的參考。實(shí)踐活生的建議和意見(jiàn),為今后活動(dòng)提供有力的參考。實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)比、動(dòng)論文評(píng)比、“挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目申報(bào)、注重社會(huì)評(píng)價(jià)、回項(xiàng)目申報(bào)、注重社會(huì)評(píng)價(jià)、回收評(píng)比實(shí)踐報(bào)告等形式,切實(shí)推進(jìn)活動(dòng)的規(guī)范化、制度

5、收評(píng)比實(shí)踐報(bào)告等形式,切實(shí)推進(jìn)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化建設(shè)?;ㄔO(shè)。l“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)”活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展效益活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展效益l以以“制度化、基地化、項(xiàng)目化制度化、基地化、項(xiàng)目化”為新模式的為新模式的“三下鄉(xiāng)三下鄉(xiāng)”活動(dòng)做為載體活動(dòng)做為載體 .定位是前提,整合是核心定位是前提,整合是核心執(zhí)行是關(guān)鍵,媒介是傳播執(zhí)行是關(guān)鍵,媒介是傳播l評(píng)估是提升評(píng)估是提升l學(xué)校重視、團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)校重視、團(tuán)委指導(dǎo)l社會(huì)熱點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)l細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗l 4禮儀禮儀l參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn):l1鄧振源、曾國(guó)雄鄧振源、曾國(guó)雄.層級(jí)分析法層級(jí)分析法(AHP)的內(nèi)涵特性與應(yīng)的內(nèi)涵特性與應(yīng)用用J.中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)報(bào)中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)報(bào), 1989l2中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng)http:/l3傅忠道等傅忠道等.共青團(tuán)基礎(chǔ)知識(shí)共青團(tuán)基礎(chǔ)知識(shí)1000問(wèn)問(wèn)M.中國(guó)青年出版中國(guó)青年出版社社,2003l4周強(qiáng)同志在共青團(tuán)十五屆三中全會(huì)

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