2022年高二下學(xué)期作文訓(xùn)練計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年高二下學(xué)期作文訓(xùn)練計(jì)劃 一、目的 連續(xù)回應(yīng)大綱要求，連續(xù)規(guī)范培育高中學(xué)生的寫作力量，提高寫作水平。 二、指導(dǎo)思想 緊扣新教材大綱寫作要求，結(jié)合第四冊(cè)寫作單元訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，實(shí)行開放性務(wù)實(shí)訓(xùn)練。 三、實(shí)施方案 第一階段：如何寫短評(píng) 訓(xùn)練重點(diǎn)：把握寫短評(píng)的基本要求 學(xué)習(xí)寫短評(píng) 第二階段：如何寫消息和通訊 訓(xùn)練重點(diǎn)：了解消息和通訊的異同 學(xué)習(xí)寫消息和通訊 第三階段：如何寫詩歌 訓(xùn)練重點(diǎn)：了解詩歌寫作的一般特點(diǎn) 學(xué)習(xí)寫詩 第四階段：如何寫小小說 訓(xùn)練重點(diǎn)：了解小小說的一般特點(diǎn) 學(xué)寫小小說 第五階段：如何寫傳記 訓(xùn)練重點(diǎn)：初步了解傳記體裁的特點(diǎn) 試寫人物小傳和自傳 第六階段：

2、自由寫作實(shí)踐 訓(xùn)練重點(diǎn)：圍繞戲劇短評(píng)，評(píng)析學(xué)生作文 四、組織 在課題組領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)組織下，高二班級(jí)10個(gè)班級(jí)全部明確任務(wù)，由各班語文老師負(fù)責(zé)詳細(xì)組織實(shí)施。 五、方法 總的指導(dǎo)思想，規(guī)范與開放性相結(jié)合，規(guī)范與本班學(xué)生實(shí)際狀況相結(jié)合，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。 實(shí)施方法： 1.沙龍形式，師生探討例作，在爭(zhēng)論中明白作文的要求及相關(guān)的寫作理論； 2.先讓幾個(gè)班先做作文，形成學(xué)生下水作文，然后討論存在的問題，以利其余各班做好作文； 3.強(qiáng)調(diào)綠色作文，反對(duì)虛情假意的編造；注意情境下作文，達(dá)到直抒性靈的目的； 4.語言，結(jié)構(gòu)，寫作技巧等備有專項(xiàng)資料，用以指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中既注意局部，更注意整體； 5.大力做好科學(xué)的評(píng)析工作，老師、學(xué)生都應(yīng)寫出評(píng)析體會(huì)備有實(shí)錄，特殊是解剖麻雀，務(wù)必得到一文的寫作真諦； 6.班與班之間可以大范圍溝通，推出作文之星加以表揚(yáng)，打破作文封閉界限，堅(jiān)決走開放性的路子； 7.邀請(qǐng)文藝界名家來校講學(xué)溝通，使學(xué)生能夠在實(shí)踐基礎(chǔ)上，得到一點(diǎn)點(diǎn)化、一點(diǎn)感悟，最終內(nèi)化為自己的東西； 8.老師樂觀撰寫下水作文，樂觀參加學(xué)生感愛好的話題爭(zhēng)論，實(shí)踐中把握寫作規(guī)律以及學(xué)生思想動(dòng)態(tài)； 9.開展各種評(píng)比活動(dòng)，對(duì)外推舉佳作，激勵(lì)小迎難而上，以一流的意識(shí)寫好作文。 六、評(píng)估手段 1、組建評(píng)估小組，由備課組長(zhǎng)任評(píng)委會(huì)負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌支配；學(xué)生作文按語言、結(jié)構(gòu)、思想、創(chuàng)新等諸元逐項(xiàng)考核； 2