八年級物理上冊 第二章第一節(jié)光的傳播教案 人教新課標版

1、光的傳播教學目標1知道什么是光源。2知道光在同一種均勻介質中沿直線傳播，并能用來解釋簡單的現(xiàn)象。4知道光在真空中的傳播速度。教學重點光的直線傳播教學難點用光的直線傳播解釋簡單的光現(xiàn)象教學方法 探究法、實驗法、觀察法課時安排 一課時【教學過程】一、創(chuàng)設情境，引入新課（聯(lián)系實際提出問題，激發(fā)興趣，引起注意。） 生活中有許多奇怪的現(xiàn)象：如打雷時，雷聲和閃電在同時同地發(fā)生，但為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲？人的影子為什么早晚長中午短呢？開鑿隧道時，工程師們用什么辦法才能使掘進機沿直線前進呢？同學們想知道這些問題的答案嗎？那么就讓我們在今天的學習中來尋找答案吧！二、新授1光源（1）觀察課本上的圖片，

2、這些物體有什么共同點？（能發(fā)光）引入光源的概念：能夠發(fā)光的物體叫做光源（2）光源的分類： 太陽和蠟燭都能發(fā)光，他們有何不同？月亮是光源嗎？光源分為自然光源和人造光源（各舉例說明）月亮不是光源2、光時如何傳播的【演示1】在暗室里將一束光射到空氣中，觀察光在空氣中傳播的路徑?！狙菔?】在暗室里將一束光射入水中，觀察光在水中的傳播路徑。師：在剛才的演示實驗中，大家看到了什么？生：光在空氣和水中沿直線傳播。得出結論：光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播師：人們?yōu)榱诵蜗蟮谋硎竟獾闹本€傳播，物理學中引入了光線的概念，用一條帶箭頭的直線表示光的路徑和方向，這樣的直線叫光線。指導學生看教材圖2.1-3，啟發(fā)學

3、生舉出光沿直線傳播的應用實例。應用：激光準直、站隊、瞄準等3、用光的直線傳播解釋簡單的光現(xiàn)象（1）影子的形成【演示3】把一個物體放到陽光下現(xiàn)象：出現(xiàn)了影子啟發(fā)學生用光的直線傳播知識解釋影子的形成。得出結論：光在傳播的過程中遇到不透明的物體，由于光是沿直線傳播的，所以在不透光的物體后面，光照射不到，形成的黑暗部分就是影。（2）日食、月食的成因【演示4】用三球儀演示日食、月食的形成啟發(fā)學生用光的直線傳播知識解釋日食、月食的形成。日食的成因：當月球運動到太陽和地球中間時，并且三球在同一直線上，太陽光在直線傳播的過程中被不透明的月球擋住，月球的黑影落在地球上就形成了日食。月食的成因：當?shù)厍蜻\行到太陽和

4、月球中間時，太陽光被不透明的地球擋住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。4、光速師：雷聲和閃電同時同地發(fā)生，為什么總是先看到閃電后聽見雷聲？這說明什么問題？生：這說明光的傳播速度比聲音的傳播速度快。師：聲音在空氣中（15攝氏度）傳播的速度是多少？生：340米/秒。師：那么光的傳播速度是多少呢？教師隨即給出光的傳播速度 光在真空中的傳播速度是c=3108米秒，在空氣中德傳播速度可認為是3108米秒。在水中的速度約為真空中光速的3/4,在玻璃種的速度約為真空中光速的2/3。 光在其他各種介質中的速度都比真空中的小光年：一光年= 3108米秒365243600秒=9.461015米【小結】通過本課的學習，主要學習了以下幾個問題：