系教研室教研活動計劃表_第1頁
系教研室教研活動計劃表_第2頁
系教研室教研活動計劃表_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)系思政教研室教研活動計劃表時間地點題目內(nèi)容完成情況時間2014 年如何提升課堂教設(shè)置原因:在課堂教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)存在一定的問題,針對問題開展教研學(xué)質(zhì)量教研內(nèi)容:對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)規(guī)范、教師教學(xué)素質(zhì)進(jìn)行教研10月 30日達(dá)到效果:提升教師素質(zhì),規(guī)范課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量地點801時間地點時間地點時間地點2014 年如何把“ 35+10”設(shè)置原因:提升 ”35+10”教學(xué)模式的實效性11月 6日教學(xué)模式更有效教研內(nèi)容:“ 35+10”教學(xué)模式存在的問題,實施的效果, 35 與 10 怎樣有效的分配和實施,地運用到思政課以及與思政課結(jié)合的具體情況801教學(xué)中。達(dá)到效果:

2、更好地推動教學(xué)改革邁上新臺階,教學(xué)特色更明顯2014 年案例式教學(xué)實效設(shè)置原因:案例式教學(xué)特色需要進(jìn)一步發(fā)展性研究教研內(nèi)容:思政課案例式教學(xué)的特點,實施的效果,存在的問題,案例的選取等11月 13日達(dá)到效果:結(jié)合自身的體會,談經(jīng)驗、談體會,推動案例式教學(xué)向縱深發(fā)展8012014 年對思政課教師導(dǎo)設(shè)置原因:對開學(xué)以來的導(dǎo)師制工作進(jìn)行總結(jié)研討師制工作進(jìn)行研研討內(nèi)容:導(dǎo)師制的實施情況,存在的問題,下一步工作的重點等11月 20日討達(dá)到的效果:總結(jié)工作成績,發(fā)現(xiàn)問題,推動導(dǎo)師制工作取得實效801遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院時間地點2014 年時間12月 4日地點8012014 年時間12月 11日地點8012014 年時間12月 18日地點801時間基礎(chǔ)系思政教研室教研活動計劃表題目內(nèi)容完成情況對青年教師林冬設(shè)置原因:檢驗青藍(lán)工程的效果梅的公開課進(jìn)行研討內(nèi)容: 聽林冬梅老師的課,對一節(jié)課進(jìn)行教研,對青年教師的授課內(nèi)容、教學(xué)方法開展教研教研,總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題達(dá)到的效果:幫助青年教師更快地進(jìn)步對青年教師辛欣設(shè)置原因:檢驗青藍(lán)工程的效果的公開課進(jìn)行教研討內(nèi)容: 聽辛欣老師的課,對一節(jié)課進(jìn)行教研,對青年教師的授課內(nèi)容、教學(xué)方法開展教研研,總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題達(dá)到的效果:幫助青年教師更快地進(jìn)步對思政課的考核設(shè)置原因:考核模式要和教學(xué)改革相配套模式進(jìn)行教研研討的內(nèi)容:考核的重點、考核

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論