少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課展示和主題微隊(duì)課

1、少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課展示和主題微隊(duì)課輔導(dǎo)展示內(nèi)容及要求一、少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課展示內(nèi)容及要求各參賽輔導(dǎo)員圍繞確定的說(shuō)課主題及實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）的情況，依據(jù)我省“少先隊(duì)活動(dòng)課”18年級(jí)全冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行課前說(shuō)課展示，可參照以下內(nèi)容，時(shí)間5分鐘以內(nèi)。1.說(shuō)設(shè)想，陳述活動(dòng)動(dòng)機(jī)，體現(xiàn)教育理念。主要述說(shuō)隊(duì)活動(dòng)課“為什么這么搞” 和“搞什么”，即敘述隊(duì)活動(dòng)課的活動(dòng)主題、教育目標(biāo)及設(shè)計(jì)理念，看活動(dòng)指導(dǎo)思想是否體現(xiàn)了黨對(duì)少年兒童工作的要求，是否有鮮明的時(shí)代特征；是否問(wèn)計(jì)于童，問(wèn)需于童，反映少年兒童的實(shí)際需求；是否具有地方特色和校本特點(diǎn)。2.說(shuō)設(shè)計(jì)，陳述活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)教育思想。主要述說(shuō)隊(duì)活動(dòng)課“怎樣開(kāi)展”、

2、活動(dòng)的基本內(nèi)容，即敘述隊(duì)活動(dòng)課如何根據(jù)活動(dòng)目的，選取相關(guān)材料（素材），設(shè)計(jì)相關(guān)環(huán)節(jié)。看活動(dòng)主題是否緊扣教育目標(biāo)，突出工作要求；看隊(duì)員是否自主參與了活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施；看活動(dòng)選材是否具有針對(duì)性，突出兒童特點(diǎn)；看活動(dòng)環(huán)節(jié)及安排是否科學(xué)有序，做到落小落細(xì)落實(shí)。3.說(shuō)輔導(dǎo)，陳述輔導(dǎo)過(guò)程，體現(xiàn)教育觀念。主要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)課“誰(shuí)是隊(duì)活動(dòng)主體”“如何輔導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展”，即怎樣輔導(dǎo)少先隊(duì)員，如何發(fā)揮少先隊(duì)員主體地位與自主作用。隊(duì)員是隊(duì)活動(dòng)課的主人，要發(fā)動(dòng)隊(duì)員參與活動(dòng)的全過(guò)程。輔導(dǎo)員要說(shuō)明所在隊(duì)集體的隊(duì)員情況并有分析，陳述發(fā)揮隊(duì)員的自主能力和創(chuàng)造精神的思路、做法，體現(xiàn)輔導(dǎo)藝術(shù)。4.說(shuō)過(guò)程，陳述活動(dòng)方式，體現(xiàn)活動(dòng)技能與教

3、育智慧。主要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)課將“怎樣開(kāi)展”和“運(yùn)用何種方式方法開(kāi)展”。輔導(dǎo)有法，但無(wú)定法，貴在得法。要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)將采用何種有效方式，運(yùn)用哪些手段，是否注重藝術(shù)、情感、時(shí)尚等元素及用好新媒體；輔導(dǎo)員如何在教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。5.預(yù)設(shè)效果，陳述活動(dòng)體驗(yàn)，體現(xiàn)教育成效。主要說(shuō)明通過(guò)隊(duì)活動(dòng)課隊(duì)員們會(huì)有“怎樣的經(jīng)歷”、“會(huì)發(fā)生哪些變化 、會(huì)有什么感受”，以表示該活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生的教育效果。二、主題微隊(duì)課輔導(dǎo)展示內(nèi)容及要求1.活動(dòng)設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)介。認(rèn)真研究活動(dòng)主題，研讀少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要，找準(zhǔn)一個(gè)“點(diǎn)”， 既“高、大、上”，又“接地氣”?；顒?dòng)素材要緊密聯(lián)系隊(duì)員生活實(shí)際，隊(duì)員易于理解，易于獲取，便于展示、演繹。2.微隊(duì)課展示。堅(jiān)持體現(xiàn)少先隊(duì)組織教育，按照隊(duì)會(huì)要求實(shí)施進(jìn)行，體現(xiàn)隊(duì)員的主體地位，放手隊(duì)員自主教育，隊(duì)會(huì)的開(kāi)展與手段多樣化，體現(xiàn)實(shí)踐體驗(yàn)的理念與