雅思g類閱讀時(shí)間分配注意事項(xiàng)

1、智課網(wǎng)IELTS備考資料雅思g類閱讀時(shí)間分配注意事項(xiàng) 摘要： 相對于雅思a類的閱讀考試，雅思g類的閱讀考試是比較簡單的，但是由于雅思g類考試的考生大多數(shù)是社會人士，離開書本的日子比較久了，對知識的學(xué)習(xí)能力以及對原來學(xué)過的知識忘得差不多了，所以對于g類考試的考生考生來說，g類雅思考試也不是簡單的，下面小編就為大家介紹一下雅思g類閱讀時(shí)間分配時(shí)應(yīng)該注意的問題，供大家參考。 對于g類 雅思 考試的考生來說，由于長時(shí)間沒有接觸考試，對于考場已經(jīng)十分陌生，今天小編為大家?guī)Я搜潘糶類閱讀時(shí)間分配時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，希望能幫助那些鮮少上考場的g類 雅思考試 的考生，希望能幫助到考生。 無論是 雅思閱讀 A類還

2、是G類考試，考試時(shí)間都是60分鐘，40道考試題目。但是雅思考試閱讀(A類)部分共有三篇文章;而G類閱讀由三部分組成，G類雅思閱讀第一部分通常包含2到3篇短文或者若干段文字(如廣告)。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長的文章。從這方面來看雅思閱讀G類考試要比A類考試文章內(nèi)容多，大家再看一下兩者文章字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，A類雅思閱讀考試三篇文章字?jǐn)?shù)總計(jì)約在2000到2750字之間，G類雅思閱讀考試所有文章總計(jì)長度約在2400字左右。這樣大家可以看出，雖然G類文章內(nèi)容多，但是文章字?jǐn)?shù)上并不是有太大差異。 雅思閱讀時(shí)間分配策略1：心理暗示與自 有的考生在看到如此長的文章、如此多的題目、如此短的時(shí)間時(shí)，心

3、理防線已經(jīng)開始崩潰，根本堅(jiān)持不到考試的最終，只能中場放棄，退出考場，或者連蒙帶猜把題目看完，不管對錯(cuò)把答題紙寫完;而有的考生則沒有時(shí)間觀念，只關(guān)注于答題質(zhì)量，一心想求高分，結(jié)果卻導(dǎo)致前兩篇文章耗時(shí)過多而無暇解答最后一篇文章的問題(question)。這些都會導(dǎo)致考生最終雅思閱讀分?jǐn)?shù)不理想。 解決這一問題的策略(strategy)之一就是心理暗示與自我暗示(Suggestion and Autosuggestion)，也稱為“柯爾效應(yīng)”。發(fā)明該方法的愛彌兒柯爾說：“最好的醫(yī)生是自己，最強(qiáng)的力量在內(nèi)心，最好的教育者就是你?！?他指出與我們知道的相反，指導(dǎo)我們行動的不是意志力，而是潛意識(自我暗示)

4、，尤其當(dāng)潛意識和意志力發(fā)生沖突時(shí)。一個(gè)失眠者越是想睡，就越興奮 (excited);我們越想阻止自己大笑，就會笑得越厲害;在騎自行車時(shí)，我們越是想避開障礙物，就越容易撞上去。所以，我們必須學(xué)會引導(dǎo)自己的潛意識 (unconsciousness)。只有這樣，我們才能輕松地成為自己身體和精神的主人(master)。如何才能做到呢?通過對自己進(jìn)行心理暗示，也就是自我暗示的練習(xí)(practice)。如果我們渴望某種品質(zhì)，或渴望去除某種品質(zhì)，無論是生理的還是心理的，我們只要經(jīng)常重復(fù)，那么遲早就會獲得想要的結(jié)果?！皢握{(diào)的重復(fù)迫使我們潛意識思考這些內(nèi)容，而當(dāng)我們思考時(shí)，對我們來說，我們便相信它們是真的，于是

5、，它們將變成現(xiàn)實(shí)?！?對我們來說，將我們希望得到的想法輸入潛意識便是輕而易舉的。而將心理暗示與自我暗示即柯爾效應(yīng)應(yīng)用(apply)到雅思閱讀考試中，也就是說，考生們在做雅思閱讀題目時(shí)就不能總是有“我20分鐘內(nèi)肯定無法解答完一篇文章的題目”、“我閱讀考試時(shí)間肯定不夠”或者“我做題速度快了，題目可能做不對吧”等等諸如此類的想法(thought)，或者說考生們也不能根本不關(guān)注時(shí)間，只專注于答題質(zhì)量。相反的(in opposite)，考生們應(yīng)該不斷重復(fù)提醒自己“我20分鐘內(nèi)能解答完一篇文章的題目，60分鐘內(nèi)三篇雅思閱讀文章的考試題目肯定都能解答完”，“我既要60分鐘內(nèi)答完題又要題目全部答對”，這樣只需

6、要經(jīng)常重復(fù)并練習(xí)，考生們肯定能保證在20分鐘內(nèi)完成一篇閱讀文章題目的解答，在60分鐘內(nèi)完成所有閱讀考試題目的解答并且把答題紙?zhí)顚懲戤叀?雅思閱讀時(shí)間分配策略2：合理分配時(shí)間 中國考生習(xí)慣了循規(guī)蹈矩，因此很多雅思烤鴨在閱讀考試時(shí)會按照試卷給出的文章順序和題目順序去解題。實(shí)際上，這種方法是不可取的，因?yàn)檠潘奸喿x考試中如果考生某一道題占用過多時(shí)間就會導(dǎo)致一篇文章的題目無法在20分鐘內(nèi)完成，而若某一篇文章占用過多時(shí)間又會導(dǎo)致在規(guī)定的60分鐘內(nèi)無法完成閱讀考試，最終分?jǐn)?shù)必然會受到影響(influence)。曾有一名考生在平時(shí)做劍橋真題的閱讀模擬測試時(shí)，每次都是6.5分，但在真正的考試時(shí)被困在第一篇文章的

7、題目中，結(jié)果不僅導(dǎo)致后面2篇文章的題目(盡管簡單)無法按時(shí)解答完，而且做題狀態(tài)也大受影響，最終閱讀只考到6分。這樣的例子不勝枚舉。 實(shí)質(zhì)上，雅思閱讀考試的3篇文章的難易程度并無特定規(guī)律，而且難易程度也和考生個(gè)人的知識面有關(guān)，如醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在解答生命科學(xué)類文章的題目時(shí)就特別得心應(yīng)手，而管理或經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生又擅長于解答管理類文章的題目。因此建議考生們在拿到考卷時(shí)應(yīng)該先從文章標(biāo)題(title)入手，選擇對于背景知識較熟的一篇文章來解題，把背景(background)知識最陌生的那篇放在最后做。 另外，雅思閱讀考試的另一個(gè)特點(diǎn)(characteristic)是它往往喜歡把一篇文章的題目按照由難到易的

8、順序排列，對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，這當(dāng)然不構(gòu)成什么問題，但基礎(chǔ)較差的考生就應(yīng)該考慮先不要致力于解答難度大的題目如標(biāo)題配對題(matching)，而應(yīng)該先把文章中簡單的并且自己有把握的題目先解答完，然后在時(shí)間允許的情況下再去解答難題。否則，如果糾結(jié)于難題，而導(dǎo)致簡單的送分題由于時(shí)間不夠來不及解答，最終得分可想而知。 雅思閱讀時(shí)間分配策略3：巧記詞匯，做“有米之炊” 雅思閱讀考試的目的是考察考生通過對學(xué)術(shù)話題文章的閱讀，來定位(locate)所需信息，理解、掌握并獲取知識的能力(ability)，而其中定位詞扮演著至關(guān)重要的角色(character)。專家分析發(fā)現(xiàn)有很多考生抱怨(complain)說“

9、題目特點(diǎn)和解題技巧都很清楚，定位詞也能找準(zhǔn)，可就是定位不到題目在文章中對應(yīng)內(nèi)容的位置”。其實(shí)這源于考生還沒有真正了解雅思;雅思考試以4、6級詞匯為基礎(chǔ)，不存在難點(diǎn) (difficulty)，但其狡猾之處就在于它的詞匯會變形，孫悟空有72變，八戒有36變，女大有18變，而雅思定位詞當(dāng)然也會“36變”。也就是說雅思閱讀題目中的定位詞在原文中會以多種形式(form)出現(xiàn)，而這多種形式又包含原詞、同/近義詞或詞組、派生詞、下義詞、反義詞的否定形式等;其中同義詞/詞組替換是最為常見的替換形式，這就要求考生們在定位答案時(shí)必須要眼觀六路，而且詞匯量必須要大，并且對定位詞及同/近義詞或詞組、派生詞、下義詞、反義詞的否定形式等要相當(dāng)熟悉(familiar)。 以上就是關(guān)于雅思閱讀備考重點(diǎn)中雅思閱讀時(shí)間分配的掌握方面的信息，對于大家在備考雅思閱讀考試中可能遇到的時(shí)間問題都進(jìn)行類詳細(xì)的介紹。大家可以在備考雅思閱讀考