人教版二年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

1、第一課我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)-1. 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2. 能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3. 能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn):了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 我的家鄉(xiāng)圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。2. 學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。課時(shí)安排:本課用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)教學(xué)過程:一.看一看,說一說。1.1, 指導(dǎo)學(xué)生欣賞我的家鄉(xiāng)圖片。2. 說說從畫面上,你看到了什么?3. 思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?4. 交流:自己生

2、活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色?二.演一演,猜一猜。11. 啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2. 學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3. 請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想,請(qǐng)觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4. 猜一猜,請(qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。三.畫一畫,評(píng)一評(píng)。1. 出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?. 想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。板書設(shè)計(jì)第一課我愛家鄉(xiāng)山和水作業(yè):你的家鄉(xiāng)在哪里

3、?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)-1. 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2. 能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3. 能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。復(fù)習(xí)上節(jié)課:你的家鄉(xiāng)在哪里?教學(xué)過程:評(píng)一評(píng):1. 小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。2. 請(qǐng)被選的同學(xué)介紹自己的作品。3. 出示第7頁(yè)彩圖,讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩(shī),然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)把觀察的結(jié)果編成小詩(shī)填寫在畫面中。6.師生共評(píng)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。四.說一說,唱一唱。1. 教師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3

4、. 請(qǐng)學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。4. 你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?5. 展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié):聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個(gè)人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。板書設(shè)計(jì)第一課我愛家鄉(xiāng)山和水作業(yè):家鄉(xiāng)有什么變化?課后筆記:第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn):知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn):知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)

5、備:學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。課時(shí)安排:本課用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入一、導(dǎo)入:同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們?cè)敢馊?演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn),生邊看邊觀察）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?（板書課題）生讀課題。二:活動(dòng)過程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎?老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來

6、,大家?guī)砹藛?那么,我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）板書設(shè)計(jì)第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多作業(yè):誰(shuí)能說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。復(fù)習(xí)上機(jī)課內(nèi)容:誰(shuí)能說一說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?教學(xué)過程:各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家?采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩生小組互評(píng)師小結(jié)活動(dòng)三、總結(jié)全文通過今天的活動(dòng),你有些什么感受?老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒,

7、搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。板書設(shè)計(jì)第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多作業(yè):你家鄉(xiāng)的著名物產(chǎn)有哪些?第三課我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。3、憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好。教學(xué)重點(diǎn):為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。課時(shí)安排:本課用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)教學(xué)過程（一）采風(fēng)活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,你有沒有發(fā)現(xiàn),我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天,我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。2、引

8、發(fā)采風(fēng)興趣:同學(xué)們,看過之后,你有什么想法呢?（學(xué)生自由暢談）好,我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng),大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事,攝影、錄象、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,希望大家踴躍參加!3、活動(dòng)計(jì)劃:根據(jù)各自的實(shí)際情況,自由組合,討論采風(fēng)的時(shí)間、地點(diǎn),以什么方式收集材料,從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流,互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。（二）整理活動(dòng)1、家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化!（學(xué)生暢所欲言,談變化）2、交流討論聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的高興。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化?（小組討論）小結(jié):

9、同學(xué)們說的對(duì),是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象,隨著時(shí)間的推移,我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。板書設(shè)計(jì):第三課我家門前新事多作業(yè):說一說你們家周圍有什么變化?第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:同學(xué)們,你們家周圍發(fā)生什么樣的變化?教學(xué)過程:同學(xué)們,老師真是感動(dòng)極了,今天的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好!讓我們共同來記下這美好的時(shí)刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!接下來,我們一起動(dòng)手,以小組把收集來的資料集中到一起,開啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦,我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書快板請(qǐng)同學(xué)們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來!5、小組合作，做版面、寫用詞（

10、三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)播放歌曲“越來越好”營(yíng)造氣氛,學(xué)生組織活動(dòng)。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評(píng)書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。板書設(shè)計(jì):第三課我家門前新事多作業(yè):說一說你感覺到的變化?課后筆記:第四課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo):1. 通過調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2. 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí),能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn):了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點(diǎn):能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備:搜集人與大自然和諧共處的圖片、文字資料。課時(shí)安排:本課用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)一、導(dǎo)入。1. 同學(xué)們,在

11、空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走,到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣,欣賞公園的美麗景色,這是件多么令人神往,多么愜意的事情啊!2. 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方,其它的城市也有。世界各地都一樣因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。3. 今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。（板書課題）教學(xué)過程:活動(dòng)一:追尋記憶,尋美搜索隊(duì)。1. 游戲:跟老師一起做做這些動(dòng)作。眨眨眼睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮膚。2. 請(qǐng)告訴老師,這些都有什么作用。3. 在實(shí)際生活中,我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等）,充分感覺大自然的美。4. 同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方,哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會(huì)到的,先在小

12、組里說一說吧。沐浴著明媚的陽(yáng)光、呼吸著新鮮的空氣,我們懷著高興的心情。那可愛的小草，那漂亮的小花那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海一切是那么的美好。5. 指名學(xué)生說。6. 看看咱們書上的插圖,讀讀他們所說的話,細(xì)細(xì)品味一下吧。板書設(shè)計(jì):第四課我們的大地媽媽作業(yè):為什么大地媽媽非常重要?第二課時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:為什么大地媽媽非常重要?教學(xué)過程:1. 如果陽(yáng)光不再明媚,空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣?如果在我們生活里沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動(dòng)物,我們的生活會(huì)怎樣呢?2. 學(xué)生討論,自由回答。3. 小結(jié):陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素,我們的生活一刻也離不開它們。動(dòng)物、植物是人類的

13、好朋友,有了它們的存在,我們的生活才豐富多彩、富有趣味。活動(dòng)二:焦點(diǎn)訪談:我們的環(huán)境怎么了?1. 現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情況。2. 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?3. 學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4. 小結(jié):環(huán)境被污染、被破壞,在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的,有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來,但最終還是會(huì)給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛,但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。板書設(shè)計(jì):第四課我們的大地媽媽作業(yè):我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好大地媽媽呢?第三課時(shí)小調(diào)查?；顒?dòng)一1. 大家一起看看書上的小調(diào)查

14、,我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2. 四人小組討論,書上小朋友提出的問題,你能解決嗎?說說你的理由。(通過插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。)3. 剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境,那現(xiàn)在我們就商討一下,我們周圍的環(huán)境吧。(1) 咱們周圍的水清嗎?(2) 你每天呼吸時(shí)覺得困難,空氣新鮮嗎:(3) 看看周圍,你覺得干凈嗎?4. 剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果,大家都看到很清楚了,那老師請(qǐng)大家好好的想一想有沒有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?我們能為美化環(huán)境做些什么呢?(1) 在實(shí)際生活當(dāng)中,你有沒有亂扔垃圾。(2) 有沒有向水里扔垃圾。(3) 是不是經(jīng)常放鞭炮,這對(duì)環(huán)境有很大的污染?；顒?dòng)二:缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。1. 在生活中

15、,水是不可缺少的一部分,也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富,但大西北那邊水資源非常的緊缺,如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹,那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會(huì)一下缺水的感覺吧(1) 引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷,(2) 衣服臟了要用水洗,可身邊的水都很臟,衣服又怎么洗得干凈呢?(3)身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯?jiān)趺崔k才好呢？2. 組織大家一起表演。3. 剛才老師所說的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎?從大家的表演中可以看出,我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物的生活都離不開水。但是水資源有限的,打個(gè)比方,如果地球上總的水量有一大桶水那么多,可供人類飲用的

16、淡水只有其中的一小滴!因此,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水。活動(dòng)三:保護(hù)水、節(jié)約水。1. 把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展示給大家看。2. 活動(dòng)過程。(1) 請(qǐng)自愿帶水來的同學(xué)到講臺(tái)上做介紹:哪瓶是自來水,哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考:什么水是干凈的,什么水是臟的?(2) 請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中,讓大家思考:這時(shí)的水發(fā)生了什么變化?原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來水不臟?(3) 小結(jié):水是我們生活中最常見的資源之一,但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水,我們的健康就會(huì)被破壞。3. 給同學(xué)們

17、看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。4. 全班學(xué)生思考:我們可以為減少水污染做什么?(1) 不在飲用水源地游玩,(2) 不往江河湖海中傾倒垃圾。5. 生活中怎樣才能做到節(jié)約用水?(1) 隨手關(guān)閉水龍頭。(2) 建議大家使用節(jié)水型水具。(3) 多用肥皂,少用洗滌劑。(4) 衣服攢夠量再洗。板書設(shè)計(jì)我們的大地媽媽水是我們生活中最常見的資源之一,但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水,我們的健康就會(huì)被破壞。第五課美化家園教學(xué)目標(biāo):1. 體驗(yàn)美好家園的好處,知道保護(hù)環(huán)境要從

18、身邊做起,愿意做好身邊的整潔工作。2. 知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題,學(xué)會(huì)分類扔垃圾。3. 體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,擴(kuò)展其想象力,培養(yǎng)動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn):知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題,學(xué)會(huì)分類扔垃圾教學(xué)難點(diǎn):知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起,愿意做好身邊的整潔工作。教學(xué)準(zhǔn)備:布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作,搜集一些能變廢為的廢品,準(zhǔn)備課上做手工。教學(xué)過程:第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1. 體驗(yàn)美好家園的好處,知道保護(hù)環(huán)境要從身邊做起,愿意做好身邊的整潔工作?；顒?dòng)一:干干凈凈每一天。1 .教師開場(chǎng)白:在這個(gè)單元中,我們調(diào)查了周圍的生存環(huán)境,然后和動(dòng)物交了朋友,也和很多花草樹木交了朋友,我們還能為大地媽媽作些什么?對(duì)了

19、,我們還要美化我們的家園,要干干凈凈每一天。2 .你周圍的生活環(huán)境是什么樣的?每天都會(huì)做那些整潔工作?學(xué)生間交流觀察所得,全班交流,自由發(fā)言。3 .你在家里和學(xué)校里,都做了那些整潔工作?做的怎樣?學(xué)生依據(jù)生活實(shí)際自由發(fā)言。在整潔工作中,我們遇到最多的問題就是垃圾問題。為了能讓我們的家園更加美麗,現(xiàn)在,咱們就一起來研究研究,來個(gè)垃圾大處理。板書設(shè)計(jì)5.美化家園你周圍的生活環(huán)境是什么樣的?每天都會(huì)做那些整潔工作?作業(yè):你們?cè)诩以趺刺幚砝?第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1. 知道丟垃圾時(shí)應(yīng)注意的問題,學(xué)會(huì)分類扔垃圾。2. 體驗(yàn)變廢為寶的樂趣,擴(kuò)展其想象力,培養(yǎng)動(dòng)手能力。活動(dòng)二:垃圾回家1 .垃圾也有自己的家,

20、垃圾的家在哪?是垃圾箱。怎么能讓垃圾安全到家呢?大家討論討論。小組討論,全班交流。教師將結(jié)果整理,鼓勵(lì)學(xué)生不僅要想到,還要在日常生活中堅(jiān)持做到不亂扔垃圾。2 .丟垃圾還有很多講究,你知道嗎?把你知道的說一說。學(xué)生自由發(fā)言。3 .大家都說的非常好!垃圾不僅有家,而且,不同的垃圾還有不同的家。日常的垃圾大致分為三類:可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。這兒有些垃圾他們找不著家了,現(xiàn)在咱們來給這些垃圾找一下家,看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)。（做活動(dòng)）剛才咱們研究的是垃圾的回家問題,是不是沒用的廢品都要扔掉,都要送他們回家呢?當(dāng)然不是,有些廢品是沒必要急著送他們回家的,比如一些塑料袋,能再次使用,就不要急于扔

21、掉;還有咱們能盡量少使用一次性用品,既減少垃圾,又能節(jié)約資源;還有咱們還能來個(gè)廢品回收再利用，讓他們變廢為寶?；顒?dòng)三:廢品大變身1 .（出示掛圖）這里有一些廢品,可不要小看他們,他們變身后,會(huì)讓你大吃一驚的。（出示掛圖）瞧,怎么樣?神氣吧!我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎?學(xué)生仔細(xì)觀察,小組交流。2 .這樣的變身其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你開動(dòng)腦筋,就一定能樣廢品變成裝點(diǎn)家居生活的亮點(diǎn)、寶物。怎么樣?拿出你搜集的廢品,試一試吧!給學(xué)生充足的時(shí)間,讓學(xué)生發(fā)揮想象力,動(dòng)手做一做。并展示給大家。3 .你的家一定很漂亮,拿你的作品再打扮一下,相信會(huì)更漂亮!把你最滿意的一處畫下來,畫到書上,比一比

22、,誰(shuí)的最漂亮!你們做的太棒了!不過,這只是開始,美化家園需要不斷的努力,加油干吧!你們看,大地媽媽再?zèng)_你們笑呢!她是在感謝你們大家呢!板書設(shè)計(jì)5. 美化家園可回收垃圾不可回收垃圾有毒有害垃圾作業(yè):在家分類處理垃圾。教學(xué)反思:第六課花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo):1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱,愿意探究植物奧秘,能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。3、在護(hù)綠行動(dòng)中,能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作交流,分享。教學(xué)重點(diǎn):能夠說出生活中常見的一些植物的名稱,能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn):能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作

23、交流,分享。教具準(zhǔn)備:盆栽植物、植物頭飾、植物資料的小卡片、空白卡片、圖片、花草種子。教學(xué)流程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、同學(xué)們,我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱?每天我們沐浴著陽(yáng)光,呼吸著清新的空氣,還有許多可愛的動(dòng)物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎?2、瞧,老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢?為什么?你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢?缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物有什么重大的影響嗎?3、原來美麗的花草可以美化我們的家園,有益于人類的健康,還能讓動(dòng)物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。二、我的植物朋友1、小朋友,今天你們也帶來了許多植物,你們?cè)敢獍颜l(shuí)種植在大地媽媽的土壤里

24、呢?大家先在小組說一說你們一組都有哪些植物,然后向全班推薦本組最喜歡的植物。2、好了,哪組先來說呢?你們這組有什么?你們最喜歡的是什么?那就把放在大地媽媽的懷抱里吧3、看,有了花草樹木的陪伴,大地媽媽更美了,今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課,好嗎?三、慧眼識(shí)真金1、今天,不光同學(xué)帶了植物,老師這也有許多植物朋友的照片,你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢?下面,我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多,快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。2、小組操作電腦,觀察本組的植物圖片,交流討論。教師出示,學(xué)生答。（以最快舉手為準(zhǔn),給小組加分）四、植物小專家1、知道了這么多花草樹木的名字,植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友,可

25、是,它們說呀:“知道我們的名字還不夠,你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)?！毙∨笥?你們的植物知識(shí)豐富嗎?誰(shuí)是植物小專家呢?讓我們進(jìn)行下面一個(gè)環(huán)節(jié):（植物小專家）2、教師出題:每一組輪流答板書設(shè)計(jì)花草樹木點(diǎn)頭笑美麗的花草可以美化我們的家園,有益于人類的健康,還能讓動(dòng)物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱,愿意探究植物奧秘,能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。2、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。3、在護(hù)綠行動(dòng)中,能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作交流,分享。教學(xué)過程一、花草樹木1、了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn),小朋友們就

26、能真正地種植它們和它們交朋友了,你們個(gè)個(gè)都是植物小專家。2、其實(shí),養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?你知道花草樹木有哪些作用嗎?(凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音)3、大家說得太好了,植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書:保護(hù)環(huán)境花草樹木是保護(hù)環(huán)境的能手,它們的本領(lǐng)可大了。你們能說出它們都有哪些本領(lǐng)嗎?(1) 蘆薈不僅可以凈化空氣,還可以來美容呢!(2) 夏天,我和家人都愛來這里賞荷花!(3) 有了這片防護(hù)林,我們就不會(huì)害怕風(fēng)沙的襲擊了。4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧,老師這有個(gè)光榮簿,里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完小組交流討論,解答本組題目。食用或藥用桃子、枸杞美化環(huán)境桃

27、花、銀杏樹凈化環(huán)境浮萍、蘆葦用作香料玫瑰、熏衣草板書設(shè)計(jì)花草樹木點(diǎn)頭笑花草樹木的作用:防風(fēng)固沙楊樹、柳樹改良土壤紫云英用作美容蘆薈、桂花教學(xué)反思:第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo):1、有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木。2、在護(hù)綠行動(dòng)中,能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并能與他人合作交流,分享。教學(xué)過程一、護(hù)綠小使者1、植物們實(shí)在太偉大了,它們不僅能保護(hù)環(huán)境,對(duì)于我們?nèi)祟?它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。板書:價(jià)值高2、對(duì)于珍貴的花草植物,小朋友們,你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢?怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢?大家出個(gè)點(diǎn)子,爭(zhēng)做護(hù)綠使者。板書:愛綠護(hù)綠我們能為花草樹木做些什么呢?你們知道嗎?每年3月12日是我國(guó)

28、的植樹節(jié)。栽下一棵小樹苗,我和小樹一起長(zhǎng)。這是我們班領(lǐng)養(yǎng)的一棵樹。我們給小樹穿上衣服。（指明說,頒發(fā)章子）3、除了愛綠護(hù)綠外,我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫在紙上,然后,送給我們喜歡的植物或自己的好朋友,讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來。(互相傳卡紙)4、同學(xué)們,今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。愛綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟愇⑿?讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書:我是護(hù)綠小衛(wèi)士看一看下面的幾種情況,你們認(rèn)為做得對(duì)不對(duì)?(1) 小紅看見公園里的花很美,摘一朵送給媽媽。(2) 一位叔叔從青青的草地上走過。(3) 一位老奶奶在

29、樹上拉繩子曬被子。討論:不對(duì)?；ú輼淠疽灿猩?我們這樣做它們會(huì)傷心流淚的。5、今天,哪一組是我們的愛綠護(hù)綠冠軍呢?在我們的課堂上有這么多可愛美麗的植物朋友,其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者,因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景,因此,我們也應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。(給每組加分)因此，老師現(xiàn)在宣布一組為愛綠護(hù)綠冠軍組。為此，老師現(xiàn)在就給你們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。第六課花草樹木點(diǎn)頭笑同學(xué)們知道很多花的名稱,那你們知道有哪些草和樹呢?花:迎春花草:含羞草樹:柳樹,楊樹第七課我和動(dòng)物交朋友主題目標(biāo):1. 知道動(dòng)物是人類的好朋友。2. 充分感受到動(dòng)物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感,愿意和動(dòng)物交朋友。3. 明確認(rèn)識(shí)

30、如何與動(dòng)物相處,能夠善待動(dòng)物,知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。第一課時(shí)我喜歡的動(dòng)物課前準(zhǔn)備:1. 小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。2. 照相機(jī)。3. 玩偶。課前活動(dòng)猜謎語(yǔ)，獎(jiǎng)玩偶：師:同學(xué)們,上課前我們來活動(dòng)一下,好不好?我們來猜謎語(yǔ),比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王學(xué)生（高興）:好!師:“身穿皮袍黃又黃,呼嘯一聲百獸慌,雖然沒率兵和將,威風(fēng)凜凜山大王?！鄙ǜ吆簦?老虎。師:你真聰明!老師就把這個(gè)老虎小玩偶獎(jiǎng)給你們這組,讓它今天陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜!“大眼睛,闊嘴巴,說起話來呱呱呱,會(huì)捉害蟲人人夸?！鄙?青蛙。師:對(duì)極了。讓這個(gè)青蛙小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧!“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)

31、高?！鄙?貓頭鷹。師:真棒!獎(jiǎng)給你們貓頭鷹,那你們就是貓頭鷹小組了。其他組加油?！笆质悄_來腳是手,屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童,爬竿上樹是能手?！鄙?猴子。師:對(duì),現(xiàn)在會(huì)爬樹的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。“頭發(fā)亂蓬蓬,樣子很威風(fēng)。開口吼一聲,百獸躲進(jìn)洞。”生:獅子。師:同學(xué)們你們真聰明,把老師的謎語(yǔ)全都猜出來了?？?現(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、獅子組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒!課上活動(dòng)過程:活動(dòng):看一看,猜一猜,導(dǎo)入新課。1. 師:課前,老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。想一想,它們都是什么?生:動(dòng)物。師:你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧,看看那里還有誰(shuí)呢?生（齊呼

32、）:想。（出示圖片:美麗的動(dòng)物王國(guó)）師（畫面介紹）:美麗的動(dòng)物王國(guó)里,有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧,歡快的馬兒跑來了!潔白的兔子多惹人愛啊!烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰!胖呼呼的小豬多淘氣啊!靈敏的小猴在跟我們打招呼呢!看,這不是可愛的小狗嗎?2. 師:同學(xué)們,動(dòng)物們可愛嗎?說說看,你最喜歡誰(shuí)?生（開心）:我最喜歡小兔子,因?yàn)樗浅５闷?紅紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生（自豪）:我最喜歡老虎,因?yàn)樗芡?森林里的動(dòng)物都怕它。師:那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子?生（大叫一聲）:嗷!師:哇,真威風(fēng)啊,果然是百獸之王。3. 師:動(dòng)物們這么可愛,又這么地討人喜歡,那

33、你們有什么愿望嗎?生:我們也想和動(dòng)物交朋友。師:真的想嗎?生（齊說）:真的想!師:那老師先要考考你們,看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎?生（肯定）:愿意!（聽聲音:猜猜它是誰(shuí)）（生聽鴕鳥、壁虎、百靈鳥、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹,猜出動(dòng)物的名稱。）師:你們真棒!認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物!那好,今天老師帶你們和動(dòng)物交了朋友,你們高興嗎?生:真高興,真有趣。我們一定要愛護(hù)動(dòng)物朋友。板書設(shè)計(jì)第七課我和動(dòng)物交朋友喜歡動(dòng)物第二課時(shí)我們的動(dòng)物朋友課時(shí)目標(biāo):1. 充分感受到動(dòng)物的可愛,激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感,愿意和動(dòng)物交朋友。2. 明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處,能夠善待動(dòng)物,知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為

34、是錯(cuò)誤的。教學(xué)過程活動(dòng):和動(dòng)物親密接觸,激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。師:生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面,我們先一塊去看看,好嗎?（展示:人類和動(dòng)物親密接觸的精彩畫面。）師:剛才我仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)大家在看圖象時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑!什么讓你們那么高興啊?生（開心）:我覺得人和狗拔河特別有意思,我也想跟小狗比比力氣。生（驚奇）:我真沒想到小朋友竟然能抱起小老虎,太有趣了。3. 師:看到別人和動(dòng)物那么親密無間地在一起,你們有什么想法嗎?生:我們也想和動(dòng)物在一起。師:好,老師就滿足你的愿望。今天,我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢?大家先把眼睛閉上,我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它

35、是誰(shuí)!（生興奮緊張地閉上眼睛,老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）:小朋友們好!生（驚喜）:小狗狗好!師:多么可愛的小狗呀!同學(xué)們,快說說你想怎么和它交朋友啊?生（請(qǐng)求）:我想摸摸它!師:行,我們小組輪流來摸摸小狗!（老師請(qǐng)小組輪流摸小狗。）師:你們覺得小狗狗的毛怎么樣啊?生（爭(zhēng)說）:太暖和,太柔軟啦!師:輕輕地摸了小狗,現(xiàn)在,你們還想干什么呀?生（請(qǐng)求）:我想和它說說話。師:那你們有什么話想對(duì)小狗說呢?生（上臺(tái)握握小狗的爪子）:小狗,很高興見到你,我們交個(gè)朋友吧!生（上臺(tái)摸摸小狗的頭）:小狗,你真漂亮,我太愛你了!生（請(qǐng)求）:我想給小狗取名字,叫它毛毛,因?yàn)樗拿土恕Ｉ?我給它取名叫逗逗

36、,因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_心。師:這個(gè)名字取得真好,我們就叫它逗逗吧,這說明我們都很喜歡它。生（請(qǐng)求）:老師,我能不能喂喂小狗呢?師:行,這還有小狗愛吃的火腿腸,你來喂喂它吧!（生上臺(tái)喂小狗吃食物。）師:大家猜猜,小狗為什么會(huì)吃小朋友喂的食物呢?生（驕傲）:因?yàn)樾」佛I了,而且它喜歡我們,所以愿意吃我們喂的食物!師:今天小狗和我們見面,你們覺得它表現(xiàn)得怎么樣?生（甜蜜地說）:它好乖哦!師:對(duì),它可乖了!我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它,給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧,“小狗,小狗,你真酷!”生（大笑,伸出大拇指）:小狗,小狗,你真酷!4. 師:好啦!小狗很小,和我們交流了這么久,很累的,咱們讓它回窩

37、里休息一下吧!（老師把小狗放回窩里）小狗雖然休息了,但大家可以回想一下,我們是怎么和小狗交朋友的呢?生（高興）:我們給它喂了食物!生:我們給它取了名字,還撫摸了它!生:我們跟它說了知心話!師:你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢?對(duì),它特別愿意!因此它還請(qǐng)來了它的動(dòng)物伙伴呢!你們想不想和它們也認(rèn)識(shí)一下?生（驚喜）:愿意!師出示小動(dòng)物,生大聲喊出動(dòng)物名字:金魚、小白兔、烏龜、白鼠、鴿子。師:你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢?和它們交朋友時(shí),我們要注意些什么?生:而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷師:說得真好,既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物,也不能讓它們傷害我們。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親密接觸!并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過程拍下來,我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開心!（小組和動(dòng)物交朋友,親密接觸;老師抓拍照片。）5. 師:同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎?祝賀你們又多了新朋友新伙伴!那這些新朋友也很小很易累,我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息!（小組長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來休息。）師:看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)