2022年中小學(xué)教師三年總體培訓(xùn)工作計劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年中小學(xué)教師三年總體培訓(xùn)工作計劃范文 為進(jìn)一步加強中學(xué)校老師培訓(xùn)工作，提高全縣訓(xùn)練干部、老師隊伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)我縣訓(xùn)練事業(yè)的健康、和諧、可持續(xù)進(jìn)展，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 堅持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)“實際、有用、實效”的原則，結(jié)合老師培訓(xùn)總體要求，以外出培訓(xùn)、本縣集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等多種形式為抓手，切實加強老師職業(yè)道德、訓(xùn)練思想、專業(yè)功底和訓(xùn)練科研力量培訓(xùn)，著力培育一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干老師、名師和名校長，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)訓(xùn)練事業(yè)跨越式進(jìn)展。 二、主要工作 （一）扎實開展中學(xué)校老師全員培訓(xùn)和遠(yuǎn)

2、程訓(xùn)練培訓(xùn) 1、老師全員培訓(xùn)工作。 培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德訓(xùn)練、新學(xué)問、新技術(shù)和新技能。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主，縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔。圍繞各學(xué)段、各學(xué)科和不同年齡段老師、不同層次學(xué)校的不同要求，以“訓(xùn)練思想大爭論，專業(yè)學(xué)問高校習(xí)，教學(xué)技能大練兵”等活動為載體，通過理論學(xué)習(xí)和實踐研修，不斷提高老師專業(yè)化進(jìn)展水平和訓(xùn)練實踐力量。校本培訓(xùn)主要支配在教學(xué)期間和暑假期間，由學(xué)校組織；縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要支配連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)，放在暑假期間，由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織；縣外培訓(xùn)（含連續(xù)訓(xùn)練）由訓(xùn)練局人事股和教研室按上級要求組織。全員培訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上。 2、中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作 根據(jù)河北省訓(xùn)練廳“關(guān)于開展全

3、員培訓(xùn)工作的通知”要求，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，依托全國老師連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)組織開展中學(xué)校幼兒園老師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，依據(jù)要求，搭建縣、鄉(xiāng)、校三級管理平臺，每個平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)老師，做到層層有管理，件件能落實。方案xx-XX年，三年累計培訓(xùn)超過6000人次，力爭使全縣中學(xué)校老師訓(xùn)練教學(xué)力量有一個長足進(jìn)步。此項培訓(xùn)工作由老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織。 （二）細(xì)心組織骨干老師成長培訓(xùn) 骨干老師培訓(xùn)分三個層次。一是培訓(xùn)校級骨干老師。學(xué)校以提高課堂效益為重點，通過主題性校本教研活動、課堂教學(xué)研討、專業(yè)進(jìn)展研修、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓(xùn)形式，定向培育學(xué)校學(xué)科骨干老師。方案每年培訓(xùn)校級骨干老師200人。各學(xué)

4、校力爭每個學(xué)科都要有骨干老師。此項培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織。二是培訓(xùn)縣級骨干老師。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，通過專家指導(dǎo)、校際合作、集中培訓(xùn)、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對學(xué)校培育的骨干老師進(jìn)行重點培育和指導(dǎo)，培育縣級骨干老師，并建立中學(xué)校學(xué)科骨干老師庫。每年培訓(xùn)縣級骨干老師120人。三是組織骨干老師提高培訓(xùn)。在縣級中學(xué)校骨干老師中，仔細(xì)遴選師德高尚、專業(yè)功底扎實、科研力量突出、教學(xué)風(fēng)格鮮亮、進(jìn)展?jié)摿^大的老師，圍繞政治素養(yǎng)、專業(yè)水平、科研引領(lǐng)等方面，通過參與省市級骨干老師培訓(xùn)、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí)、知名中學(xué)校掛職熬煉等形式進(jìn)行骨干老師提高培訓(xùn)，力爭將一部分縣級骨干老師培育成省、市級骨干

5、老師。在此基礎(chǔ)上，培育和打造名師。三年內(nèi)，培育縣級名師60人。此項工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)協(xié)作，統(tǒng)一支配。 （三）切實加強校（園）長培訓(xùn)工作 仔細(xì)組織好各中學(xué)校校長、幼兒園園長參與省、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。加快骨干校長培訓(xùn)培育，仔細(xì)遴選責(zé)任心強、辦學(xué)理念先進(jìn)、工作成果顯著、社會影響好的中學(xué)校校長參與縣訓(xùn)練局組織的外出培訓(xùn)，校長外出理論培訓(xùn)支配在國家重點院校，訓(xùn)練見習(xí)和考察支配在訓(xùn)練發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校。通過有方案地組織校長外出培訓(xùn)，促使校長創(chuàng)新管理，特色辦學(xué)，加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度，努力培育一批骨干校長。在此基礎(chǔ)上，打造、培育名校長，三年內(nèi)方案培育名校長10人。切實加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn)，通過

6、選送參與省、市組織的園長培訓(xùn)班和到省、市、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式，提高幼兒園園長管理水平，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康進(jìn)展。此項培訓(xùn)工作由人事股負(fù)責(zé)組織。 （四）大力加強班主任培訓(xùn) 切實加強班主任隊伍建設(shè)，依據(jù)新時期對班主任工作的新要求，切實加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德訓(xùn)練、學(xué)生心理健康訓(xùn)練、平安訓(xùn)練等專題進(jìn)行培訓(xùn)，不斷增加班主任老師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本事。訓(xùn)練局每年組織兩期班主任培訓(xùn)班，每期方案培訓(xùn)50人。全部班主任老師每年須接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn)。此項培訓(xùn)工作由思政體衛(wèi)股負(fù)責(zé)組織。 （五）切實加強薄弱學(xué)科老師培訓(xùn) 加強薄弱學(xué)科老師在崗自修，提高專業(yè)水平。在校本研修

7、中強化薄弱學(xué)科老師培訓(xùn)，使薄弱學(xué)科老師不斷在實踐中提高教學(xué)水平。依據(jù)實際需要，既要開展好薄弱學(xué)科的縣級培訓(xùn)（其中老師進(jìn)修學(xué)校重點負(fù)責(zé)專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)，教研室主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)培訓(xùn)），又要完成好上級支配的薄弱學(xué)科老師外出培訓(xùn)。充分利用寒暑假等時間，加強基本技能以及教學(xué)方法的培訓(xùn)，組織好由訓(xùn)練局和進(jìn)修學(xué)校支配的中學(xué)校體育、音樂、美術(shù)、計算機，以及學(xué)校英語和中學(xué)物理、化學(xué)、生物等薄弱學(xué)科老師培訓(xùn)，每年方案培訓(xùn)50人。此項工作由進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)。 （六）不斷加強學(xué)歷提高和學(xué)歷補償訓(xùn)練 樂觀鼓舞中學(xué)校老師通過函授、自考等多種形式提高自身學(xué)歷層次。到XX年學(xué)校專任老師達(dá)到專科以上學(xué)歷的要達(dá)到90%以上；學(xué)校

8、專任老師學(xué)歷合格率要達(dá)到95%以上，其中本科以上學(xué)歷的人員要占到90%以上；高中專任老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率要達(dá)到93%以上，其中討論生學(xué)歷層次的人員要達(dá)到15%以上。此項工作由成職教辦公室負(fù)責(zé)組織。 （七）立足課堂開展主題校本教研，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 教研室以深化指導(dǎo)“課堂教學(xué)”和“主題校本教研”為抓手，以“網(wǎng)絡(luò)教研”“學(xué)科中心組”和“與名校結(jié)對子”為三個培訓(xùn)平臺。通過嚴(yán)格落實教研員學(xué)習(xí)制度打造高水平的教研隊伍；通過“學(xué)科群”和“學(xué)科博客”發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的便利、快捷的服務(wù)作用；通過中心組的“主題討論、成果共享”輻射全縣中學(xué)校老師共同成長；通過教研室“拉郎配”的作法，促成縣域內(nèi)薄弱校和縣域內(nèi)名校、外縣市名

9、校結(jié)對子，取他山之石，使老師盡快完成專業(yè)提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理整體進(jìn)步進(jìn)展。 到XX年，教研群和學(xué)科博客將完成中學(xué)校全部學(xué)科高質(zhì)量全掩蓋；學(xué)科中心教研組立項的討論專題將拿出階段性成果，以送課下鄉(xiāng)、匯報講座、成果編輯推廣等形式和廣闊一線老師共享；估計將來三年，在教研室的努力下，我縣首批8所中學(xué)校將和徐水學(xué)校、安新學(xué)校、涿州西丁學(xué)校、北市區(qū)縣學(xué)街學(xué)校、高開區(qū)學(xué)校、三中分校等名校“聯(lián)姻”，取長補短。 三、保障措施 （一）組織領(lǐng)導(dǎo)?？h訓(xùn)練局成立老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，人事股、教研室、計財股、進(jìn)修學(xué)校、成職教辦、電教站等相關(guān)部門和股室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公

10、室設(shè)在人事股，詳細(xì)牽頭負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)和管理的各項業(yè)務(wù)工作，確保培訓(xùn)取得實效。 （二）細(xì)心組織。明確老師培訓(xùn)工作職責(zé)，確保老師培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。人事股負(fù)責(zé)做好老師培訓(xùn)的組織工作，建立健全老師培訓(xùn)培育檔案，依據(jù)需要有針對性地組織和選派老師參與培訓(xùn)。教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，聘請專家開展講座，培訓(xùn)送課和輔導(dǎo)老師，反饋培訓(xùn)成效和意見。計財股負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)經(jīng)費的劃撥、管理和監(jiān)督。電教中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的支配、督查和技術(shù)服務(wù)。進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織中學(xué)校老師全員培訓(xùn)和遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)以及縣級骨干老師培訓(xùn)等縣級培訓(xùn)。老師培訓(xùn)各職責(zé)部門要緊密聯(lián)系，分工協(xié)作，確保順當(dāng)完成培訓(xùn)任務(wù)。 （三）加強管理。對參與培訓(xùn)的老師實行跟蹤管理，隨時

11、把握培訓(xùn)培育工作動態(tài)，指導(dǎo)老師結(jié)合實際有針對性地加強學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高自身綜合素養(yǎng)。加強參培老師的后續(xù)管理，老師培訓(xùn)后，要將所學(xué)學(xué)問綜合提煉，應(yīng)用于自己教學(xué)實踐，并扎實開展校本培訓(xùn)。對培訓(xùn)成果優(yōu)秀、工作成果顯著的老師優(yōu)先晉上升一級職稱或提拔使用，對不能按時完成培訓(xùn)任務(wù)者，不予晉上升一級職稱，年度考核不得進(jìn)入優(yōu)秀檔次。 （四）經(jīng)費保障。全面落實老師“免費”培訓(xùn)。向縣政府提請列出20萬元培訓(xùn)經(jīng)費，特地用于高中老師的各種培訓(xùn)，并在訓(xùn)練局設(shè)立專項資金，?？顚Ｓ?。依據(jù)河北省人民政府關(guān)于中國訓(xùn)練改革和進(jìn)展綱要的實施意見精神，提請政府列出全縣老師每人每年30元標(biāo)準(zhǔn)的老師培訓(xùn)經(jīng)費，共計10萬元。依據(jù)財政部訓(xùn)練部關(guān)于印發(fā)農(nóng)村中學(xué)校公用經(jīng)費支出管理暫行方法的通知（財教xx5號）文件規(guī)定：“老師培訓(xùn)費根據(jù)學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%支配，用于老師根據(jù)學(xué)校年度培訓(xùn)方案參與培訓(xùn)所需的差旅費、伙食費、資料