(好吃的水果主題活動)初稿2

1、幼兒園小班主題活動方案： “好吃的水果”一、主題來源：水果不僅美味可口，而且營養(yǎng)豐富，每一種水果都有自己的優(yōu)點和特色。在觀察中我 發(fā)現(xiàn)幼兒之間普遍存在著一個現(xiàn)象，小朋友喜歡吃水果 ,但有些水果幼兒并不全部 認識，總喜歡問：這是什么水果，我知道這是什么水果，我吃過這種水果等 . 也 有的幼兒不喜歡吃某一種水果，為了讓小朋友們認識更多的水果， 區(qū)分它們的名稱、外 觀，知道水果的不同特征。根據小班幼兒的年齡特點，我們開展了好吃的水果這一主題 活動，讓小朋友們認識水果、了解水果、喜歡吃水果，并養(yǎng)成良好的生活習慣。二、主題目標：1、認知層面的目標：知道幾種日常生活中常見的水果名稱，了解水果的特征。知道水

2、果有益于人類健康，要多吃水果，以及吃水果時要注意衛(wèi)生。2、情感層面的目標：培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種水果，知道食用水果的好處，并養(yǎng) 成愛吃水果的好習慣。3、行為能力層面的目標：引導幼兒學會觀察、比較水果的形狀、顏色、味道 等，感受水果的多樣性，并學會與人分享。1、主題網絡設計:種子顏色時令水果果肉干果品種味道內部種類作用營養(yǎng)解渴綠色好吃的水果粗糙紅色特征觸感顏色黃色*教師預設，兒童選擇*活動中兒童自己形成的光滑3四、主題闡述： 在活動開展之前，我們充分利用家長資源，提前請家長帶孩子參觀水果店， 收集水果圖片、實物，豐富有關水果的經驗。在開 展主 題活 動的 過程中 豐富 幼 兒對 水果 外部 和內 部

3、特征 及味 道等 方面 的認識 ，并 且通 過這 個主題 活動， 使幼 兒能 了解 水果 的營養(yǎng) 作用 ，愿意把 自己感 知的 水果 經驗 在集體 面前進 行表 達，孩子 們也 就變得 活躍 、聰 明，也 變得 有話 可說 了，在 活動 中思維 也得 到了 發(fā)散 ，讓 幼兒喜 歡吃 各種 水果 。通過科學活動水果全家福 ，孩子們觀察了水果外形特征，認識幾種比較特 別的水果，感知到水果的多樣性?？茖W活動水果品嘗會讓孩子在活動中體驗到 了自己動手參與的樂趣， 還了解了多種水果的多樣性， 特別是主題活動中靈活滲透 的。因為本 次開 展的 這一 活動 ，是引 導孩 子把 自己 已有 的有 關水果 經驗

4、 進 行回 憶，認識 了解 更多的 水果 ，獲 得水 果的經 驗再 提升 。在活動中 色彩鮮 艷的 畫面 和有 趣的 游 戲都 是幼 兒的 興趣 的 熱點 ，有了興 趣那 么 孩子 也就 有 要表 達的 欲望 ，這 樣孩子 就會 主動 參與 其中， 達到 了更 好的 效果。教育活動實施方案單元主題活動：“水果的特征”單元名稱水果的特征（小班34歲，大約3周）設定理由小班的小朋友大都是獨生子女，平時都是被家人寵著，對水果沒 有認真的了解和認識更深，如：水果的基本特征有哪些？水果有 哪些形狀？摸起來有什么不同？把水果切開里面是什么樣子的？ 水果的味道有什么不同等等。因此，在活動中應引導幼兒正確認

5、識水果、了解水果，培養(yǎng)他們愛吃水果的飲食習慣和培養(yǎng)幼兒動 手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)各種水果的不同特點。單元總目標1、讓幼兒進一步認識水果，了解水果，能正確說出幾種常見 水果的名稱，并了解其典型特征。2、鼓勵幼兒能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。3、引導幼兒大膽創(chuàng)編簡單的歌詞，并能大膽的在小朋友面前 大聲歌唱。4、知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果并學會分享。5、在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，感受集體活動的 快樂氣氛，喜歡參加集體活動。6引導幼兒了解水果有益于人類健康，知道水果的營養(yǎng)價值， 要多吃各種水果，以及吃水果時要注意衛(wèi)生。名稱主要目標主要內容和步驟備注、水果 謎語（音樂活

6、動）1、能積極 參與猜謎 活動，初 步感受猜 謎的快 樂。1、讓幼兒產生興趣。（1）今天，有一群水果寶寶來我們這兒做 客，他們是誰呢？（2）逐一出示水果，擺放在 桌子上，引導幼兒向水果問好。（3）水果寶寶 準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語， 猜對了，就把這些禮物送給大家。準備工作：1、香蕉、菠蘿、哈 密瓜、蘋 果、桔對 固 鞏2O 謎 猜 學 22莓 草種 各 等衣 黃 穿 Rr 者 來 老 衣 綠 宀舉 歡 喜 時 少 起 坐 肩 并水 HP 專 水O 知O ®, 謎 刀牛 角 分 2 熱紙 粘 果幼 勵 鼓 3>33O 干 若合 征 特 些 這 的 有 所 把 征

7、特 個一音 錄22、V 建O烈 熱 機B0 自 一K勵 額他場乍 , 0 , rrn5 十八 。了 匕匕 勿 / 香上果一 從fuW 在者用 祀頭I7L 果財 歡 > 請兒 啟肱紉懷郴 。川Q 打肱®與創(chuàng)把 舞仏土±oAla IMi±謎畑師 請駢血W鼓 猜服2 把敎 邀肚娃教， 。衣師并M 。果翱果蹈 水們絲謎謎跳W演聲地 種他1絲猜。說1扮樂快。 &在甜兒來學44 ，音歡現(xiàn) 出貼 ，幼出兒 上的央表 找粘 口請選幼 頭快中來的瓦 O 快曲 歡樂、二認、1猜 幼 ®, 謎 猜 L 幼 請、1工 備 準水常 種 幾 識果水 的 見®

8、0幼 請1品道 知 HP 專22人 每 L嘗名 的O個一帶會O 稱紹 介 L 幼 弓33喜 己 自科知22水 的 歡學活道水果有稱、顏色、特征和味道。果；各種動）營養(yǎng)，喜4、引導幼兒觀察各種水果的典型特征， 和水果切歡吃各種別的小朋友的水果比一比，看一看有什么不同，片、大小水果。鼓勵幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、講一講自餐盤、小3、引己認識的水果是怎樣的。勺等。導幼兒介5、組織幼兒制作水果拼盤，并請幼兒說一2.不要紹交流了說用了哪些水果來制作水果拼盤，水果的果肉限制水解水果不是什么顏色的，里面還有什么？果品種，同特征的&幼兒互相參觀水果拼盤后，請幼兒品嘗可以讓方式。水果，同時教育幼兒講衛(wèi)

9、生，果皮、果核不亂幼兒多（如：用扔。弓1導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。帶幾種，眼看、用帶來后鼻聞、用引導幼嘴嘗、用兒相互手摸等介紹。等）。3.活動前，制作水果拼盤6個。三、1、讓幼兒1、讓幼兒參觀教室里放置的各種水果，引準備工好進一步認出活動內容。作：吃識水果，（1）出示實物水果，引起幼兒活動的興趣，1、蘋果、的了解水果說出水果的名稱。（2）讓幼兒選一種自己最喜香蕉、水的作用。歡的水果并說出它的名稱。（3）讓幼兒了解水梨 、果2、提供豐果的作用。西瓜、（手富的可操2、教師給幼兒提供豐富的可操作的材料，葡萄、工作的材幼兒在以“水果”為中心的情況下，進行各式石榴等活動）料，讓每 個幼兒都 有機

10、會參 與嘗試， 激發(fā)幼兒 的認識興 趣和探究 欲望，體 驗發(fā)現(xiàn)的 樂趣。3、培養(yǎng)幼 兒合作意 識和能 力，鼓勵 幼兒大 膽、清楚 地描述探 究的過 程，促進 幼兒語言 的發(fā)展。各樣地活動，激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望， 體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。（1）向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼 兒動手試試。（2）幼兒自由結伴討論，進行分 組活動，教師在活動中進行幫助指導。幼兒可 以做水果拼盤、可以將水果榨汁、也可以在水 果上進行一些裝飾。（3）、幼兒結伴進行具體 操作，培養(yǎng)幼兒間合作意識和能力。3、鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程， 促進幼兒語言發(fā)展，介紹自己是如何做的。（1）師：你們做的是什么？你是用哪些水果

11、做 的？ （2）小結：用各種水果在盤中能拼出美麗 的圖案和色彩；把水果放進榨汁機里就能榨出 新鮮美味的果汁；給水果裝上五官就能變成水 果娃娃。（3）師生共享，互相品嘗，體驗成功的 快樂。水果若 干。2、榨汁 機、盤 子、水果 刀，剪 刀、毛 線等。3、錄曰機、輕音 樂、磁 帶一盒。四、水果照相館（藝術活1、喜歡水 果，能正 確說出幾 種常見水 果的名 稱，并了1、了解水果的外形特征。（1）以水果照相館的情景導入；引導幼兒 看看哪些水果來拍照了。 （2）請幼兒介紹自己 帶來的水果（蘋果、桔子、香蕉、梨等），鼓 勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水 果的典型特征。如：我們來看看，XX小朋友帶準

12、備工作：1、請每位幼兒帶 1 2種水果來 園，盛裝 在大籃子動）解其典型 特征。2、認識幾 種比較特 別的水 果，感知 水果的多 樣樣性。3、引導鼓 勵幼兒大 膽表現(xiàn)自 己。來的是什么水果？（蘋果）和蘋果娃娃問個好 吧！蘋果娃娃長得什么樣？有誰吃過蘋果？蘋果 是什么味道的？我們給蘋果娃娃拍個照吧?。▋?手拇指與食指相對，仿照相機的樣子）。（3） 向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、 芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。女口 ：這位水果娃娃是誰？（獼猴桃）你們愿意和它 握握手嗎？感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的 特征）。2、扮演水果娃娃。（1）請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在 額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一