走近中國古代寓言故事(張慧 修改)

1、 . 芙蓉區(qū)育英二小芙蓉區(qū)育英二小 語文組語文組 五年級五年級群文閱讀：群文閱讀： 走近中國古代寓言故事走近中國古代寓言故事 亡羊補牢亡羊補牢 拔苗助長拔苗助長畫蛇添足畫蛇添足 守株待兔守株待兔 刻舟求劍刻舟求劍 掩耳盜鈴掩耳盜鈴 濫竽充數(shù)濫竽充數(shù) 什么是寓言？什么是寓言？ 故事故事道理道理一一 初讀：識特點初讀：識特點節(jié)簡單節(jié)簡單語言精練語言精練南轅北轍南轅北轍鄭人逃暑鄭人逃暑1.南轅北轍南轅北轍從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。他的朋友看見了，叫住他問：他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀！你上哪兒去呀！”他回答說：他回答說：“到楚國去。到楚國去。

2、”朋友很奇怪，提醒他說：朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么楚國在南邊，你怎么往北走呀？往北走呀？”他說：他說：“沒關系，我的馬跑得快。沒關系，我的馬跑得快?！迸笥颜f：朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”他說：他說：“沒關系，我的車夫是個好把式！沒關系，我的車夫是個好把式！”朋友搖搖頭，說：朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國呀！那你哪一天才能到楚國呀！”他說：他說：“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多。沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！?楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越

3、多，走得越遠，就越到不車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。了楚國。 出自戰(zhàn)國策出自戰(zhàn)國策魏策四魏策四二二 細讀：悟寓意細讀：悟寓意 結(jié)尾的評論 楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。 寓意做事情要有正確的方向和目標，行動和方向要一致，不能偏離。故事結(jié)尾的評論2.2.鄭人逃暑鄭人逃暑 在夏天特別炎熱的時候，有位鄭國人看到有棵樹，在夏天特別炎熱的時候，有位鄭國人看到有棵樹，就將臥席放在樹下，坐著乘涼。就將臥席放在樹下，坐著乘涼。 太陽在空中移動，樹蔭也在地上移動，這個鄭國太陽在空中移動，樹蔭也在地上移動，這個鄭國人也挪動著

4、自己的臥席隨著樹蔭而移動。人也挪動著自己的臥席隨著樹蔭而移動。 到了傍晚，鄭國人又把臥席放到大樹底下。月亮到了傍晚，鄭國人又把臥席放到大樹底下。月亮在空中移動，樹蔭也在地上移動，他又挪動著臥席在空中移動，樹蔭也在地上移動，他又挪動著臥席隨著樹蔭走，結(jié)果他的身體被露水打濕了。隨著樹蔭走，結(jié)果他的身體被露水打濕了。 樹蔭越移越遠，鄭國人被露水打濕得越來越厲害。樹蔭越移越遠，鄭國人被露水打濕得越來越厲害。 這個人白天在樹蔭下乘涼的辦法很巧妙，但晚上這個人白天在樹蔭下乘涼的辦法很巧妙，但晚上他也用同樣的辦法來乘涼，就顯得太笨拙了。他也用同樣的辦法來乘涼，就顯得太笨拙了。 出自太平御覽出自太平御覽人事部

5、人事部梯子一：梯子一： 結(jié)尾的評論 這個人白天在樹蔭下乘涼的辦法很巧妙，但晚上他也用同樣的辦法來乘涼，就顯得太笨拙了。 寓意外界環(huán)境發(fā)生變化，我們處理問題的方式也要有所改變，要懂得變通。故事結(jié)尾的評論故事結(jié)尾的評論3 3. .金鉤桂餌金鉤桂餌 魯國有個人喜歡講排場，釣魚是他的一魯國有個人喜歡講排場，釣魚是他的一大嗜好。他用名貴的香料大嗜好。他用名貴的香料肉桂做魚餌，肉桂做魚餌，用黃金鍛造成精美的魚鉤，并在魚鉤上鑲嵌用黃金鍛造成精美的魚鉤，并在魚鉤上鑲嵌了雪亮的銀絲和碧綠的寶石，他還把珍貴翡了雪亮的銀絲和碧綠的寶石，他還把珍貴翡翠鳥的羽毛掛在鉤繩上做裝飾。翠鳥的羽毛掛在鉤繩上做裝飾。 他的釣魚竿

6、是最高級的，他釣魚時選擇他的釣魚竿是最高級的，他釣魚時選擇的位置和擺出的姿勢都很講究，但是一天下的位置和擺出的姿勢都很講究，但是一天下來，他釣到的魚卻沒有幾條，有時甚至空手來，他釣到的魚卻沒有幾條，有時甚至空手而歸。而歸。 出自太平御覽出自太平御覽故事名稱主人公 事件結(jié)果原因金鉤桂餌 魯國人 釣魚沒釣到幾條時間花在裝飾魚鉤上梯子二：梯子二：人物獨特的言行人物獨特的言行二二 細讀：悟寓意細讀：悟寓意讀完之后我覺得這個人（ ）如果是我釣魚，我會：（ ） 這則寓言告訴我們： 人物獨特的言行做事情要講究實效，只講排場是沒有意義的。小組合作悟寓意默讀默讀鄭人買履鄭人買履鄭人學藝鄭人學藝2 2分鐘。分鐘。

7、 小組合作完成表格，梳理寓意。要求：小組合作完成表格，梳理寓意。要求：（1 1）每組選擇一篇寓言進行討論。）每組選擇一篇寓言進行討論。（2 2）組長組織，記錄員記錄，匯報員準）組長組織，記錄員記錄，匯報員準備匯報。備匯報。（3 3）組內(nèi)討論，人人發(fā)言，注意傾聽與）組內(nèi)討論，人人發(fā)言，注意傾聽與尊重。尊重。（4 4）討論之后完成小組合作學習評價。）討論之后完成小組合作學習評價。（5 5）時間）時間8 8分鐘，完成的小組把表格貼到分鐘，完成的小組把表格貼到黑板上。黑板上。4 4. .鄭人買履鄭人買履 鄭國有個人想買一雙新鞋。他先比著自己鄭國有個人想買一雙新鞋。他先比著自己的腳量了個尺碼，就急急忙忙

8、到集市上去了。的腳量了個尺碼，就急急忙忙到集市上去了。 他在集市上挑中了一雙鞋，才發(fā)覺量好的他在集市上挑中了一雙鞋，才發(fā)覺量好的尺碼忘記帶來，就對賣鞋的人說：尺碼忘記帶來，就對賣鞋的人說：“請等一會請等一會兒。兒?！彼氐郊夷昧顺叽a便急匆匆地趕回來，他回到家拿了尺碼便急匆匆地趕回來，可是集市已經(jīng)散了?？墒羌幸呀?jīng)散了。 有人問他：有人問他：“你為什么不直接用自己的腳你為什么不直接用自己的腳去試試鞋子呢？去試試鞋子呢？”這人振振有詞地答道：這人振振有詞地答道：“我我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！” 出自韓非子出自韓非子外儲說左上外儲說左上5.5.鄭人學藝鄭人學藝

9、 有個鄭國人，想學就一樁手藝，便去學做雨傘。有個鄭國人，想學就一樁手藝，便去學做雨傘。三年后，手藝學成了，師傅送給他一套做傘的工具，三年后，手藝學成了，師傅送給他一套做傘的工具，讓他自謀生計。可是正好遇上大旱天，連個問傘價的讓他自謀生計。可是正好遇上大旱天，連個問傘價的人都沒有，鄭人一氣之下，把工具全扔了。人都沒有，鄭人一氣之下，把工具全扔了。 后來，他看賣水車的生意很興隆，便改行去學做后來，他看賣水車的生意很興隆，便改行去學做水車。三年學成，誰知又遇上連續(xù)陰雨，河水暴漲，水車。三年學成，誰知又遇上連續(xù)陰雨，河水暴漲，水車無人要。他只好重新置辦做傘的工具?？墒牵嚐o人要。他只好重新置辦做傘的工具?？墒牵ぞ邷蕚潺R全，天又放晴了。他工具準備齊全，天又放晴了。 過了不久，鄭國鬧盜賊，家家都要做防衛(wèi)武器，過了不久，鄭國鬧盜賊，家家都要做防衛(wèi)武器，這個鄭人又想去學鐵匠。可是，年紀不饒這個鄭人又想去學鐵匠?？墒牵昙o不饒人，他已掄人，他已掄不動大錘，剩下的只有唉聲嘆氣了！不動大錘，剩下的只有唉聲嘆氣了！ 出自明代劉基郁離子出自明代劉基郁離子鄭人買履讀完之后我覺得這個人（ ）如果是我遇到這種情況，我會