英語四六級閱讀理解技巧PPT優(yōu)秀課件

1、1英語四六級閱讀理解技巧（一）閱讀理解文章體裁范圍（一）閱讀理解文章體裁范圍（二）閱讀理解兩大題型（二）閱讀理解兩大題型（三）閱讀理解十大命題點（三）閱讀理解十大命題點（四）出奇制勝十大妙招（四）出奇制勝十大妙招, 提高答題命中率提高答題命中率2閱讀理解文章體裁范圍 包括說明文包括說明文(45)、議論文、議論文(55)。 題材涉及文化、教育、歷史、文學、題材涉及文化、教育、歷史、文學、風俗、音樂等人文類文章；風俗、音樂等人文類文章； 社會學、心理學、經(jīng)濟學等常識類文社會學、心理學、經(jīng)濟學等常識類文章章 科技發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)、科學新知及新科技發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)、科學新知及新技術(shù)的應(yīng)用等科普類文章。技術(shù)

2、的應(yīng)用等科普類文章。3閱讀理解兩大題型 細節(jié)類題型細節(jié)類題型細節(jié)題細節(jié)題推斷題推斷題語義題語義題 非細節(jié)類題型非細節(jié)類題型主旨大意題主旨大意題態(tài)度傾向題態(tài)度傾向題4細節(jié)類題型 命題特點命題特點:題文同序原則題文同序原則命題專家在命設(shè)細節(jié)類考題時，命題專家在命設(shè)細節(jié)類考題時，基本遵基本遵循題文同序原則循題文同序原則，也就是說細節(jié)類閱讀，也就是說細節(jié)類閱讀理解題目的排列順序與這些題目考查的理解題目的排列順序與這些題目考查的內(nèi)容在文中出現(xiàn)的先后順序是吻合的，內(nèi)容在文中出現(xiàn)的先后順序是吻合的，考生在做這類題時可以在快速讀完文章考生在做這類題時可以在快速讀完文章之后，根據(jù)題干和選項重返文章，找到之后，根

3、據(jù)題干和選項重返文章，找到重疊內(nèi)容，從而定位答案區(qū)。重疊內(nèi)容，從而定位答案區(qū)。5一、細節(jié)題 題干和正確選項特點題干和正確選項特點題干常采用填空式和提問式，正確選項都對原文所述題干常采用填空式和提問式，正確選項都對原文所述內(nèi)容做了改寫內(nèi)容做了改寫(paraphrase)。改寫的方法有三種：簡。改寫的方法有三種：簡化語言、反話正說或正話反說以及替換關(guān)鍵詞。化語言、反話正說或正話反說以及替換關(guān)鍵詞。簡化語言在設(shè)置選項時按照選項語言難度應(yīng)低于文章簡化語言在設(shè)置選項時按照選項語言難度應(yīng)低于文章的原則，在長度及句法上對原文進行改寫；的原則，在長度及句法上對原文進行改寫；正正(反反)話反話反(正正)說指選項

4、用肯說指選項用肯(否否)定的方式表達原文中定的方式表達原文中用否用否(肯肯)定方式表達的內(nèi)容；定方式表達的內(nèi)容；替換關(guān)鍵詞指在題干和正確選項中使用同義詞或同義替換關(guān)鍵詞指在題干和正確選項中使用同義詞或同義詞組，表達原文中某片斷的意思。詞組，表達原文中某片斷的意思。6一、細節(jié)題 答題要領(lǐng)答題要領(lǐng)快速定位?？焖俣ㄎ?。 細節(jié)定位是做好細節(jié)題的關(guān)鍵所在。對于細節(jié)定位是做好細節(jié)題的關(guān)鍵所在。對于一般的細節(jié)題，根據(jù)題干的線索去找關(guān)鍵信息就可以一般的細節(jié)題，根據(jù)題干的線索去找關(guān)鍵信息就可以了，但有兩種情況，定位的方法比較特殊：了，但有兩種情況，定位的方法比較特殊： (1)如果題干所問的事情在原文中多次出現(xiàn)，

5、應(yīng)該在如果題干所問的事情在原文中多次出現(xiàn)，應(yīng)該在首次出現(xiàn)的位置定位，因為首次出現(xiàn)之處所講到的性首次出現(xiàn)的位置定位，因為首次出現(xiàn)之處所講到的性質(zhì)特點常常就是出題點；質(zhì)特點常常就是出題點； (2)如果題干所問的事物和原文主要敘述點如果題干所問的事物和原文主要敘述點(foeus)相關(guān)，應(yīng)將其和文章主題句相聯(lián)系，在相應(yīng)處定位。相關(guān)，應(yīng)將其和文章主題句相聯(lián)系，在相應(yīng)處定位。7二、推斷題 推斷題推斷題主要測試考生對所讀材料進行判斷、推理主要測試考生對所讀材料進行判斷、推理的能力。推理必須基于事實依據(jù)，不可主觀臆斷，的能力。推理必須基于事實依據(jù)，不可主觀臆斷，但推理的結(jié)果不只是事實本身。考生應(yīng)在準確把但推理

6、的結(jié)果不只是事實本身。考生應(yīng)在準確把握全篇主旨或段落主題的基礎(chǔ)上，分析句間關(guān)系，握全篇主旨或段落主題的基礎(chǔ)上，分析句間關(guān)系，捕捉語言線索，揣測作者的意圖。概括起來，應(yīng)捕捉語言線索，揣測作者的意圖。概括起來，應(yīng)注意以下幾點：注意以下幾點： (1)要從語篇層面上把握全文，做到全局在胸：要從語篇層面上把握全文，做到全局在胸： (2)利用相關(guān)部分的背景知識，甚至常識推理；利用相關(guān)部分的背景知識，甚至常識推理； (3)邏輯推理要嚴密；邏輯推理要嚴密； (4)不死摳字面意思，也不可主觀臆斷；不死摳字面意思，也不可主觀臆斷； (5)區(qū)別事實和觀點；區(qū)別事實和觀點； (6)捕捉語言線索，按圖索驥。捕捉語言線索

7、，按圖索驥。 8二、推斷題 題干特點題干特點 題干中常含有題干中常含有imply，suggest，infer，conclude，likely等表示等表示“暗示暗示”含義的詞。如：含義的詞。如： What conclusion can be drawn from the passage? It can be concluded from the passage that It can be inferred from the passage that We can infer from the passage that The author concludes that9二、推斷題 答題要領(lǐng)答題

8、要領(lǐng) 根據(jù)題干或選項中的關(guān)鍵線索詞返根據(jù)題干或選項中的關(guān)鍵線索詞返回原文定位，歸納推理答案區(qū)的相回原文定位，歸納推理答案區(qū)的相關(guān)詞句，然后比較選項，對文中信關(guān)詞句，然后比較選項，對文中信息做同義轉(zhuǎn)述或綜合歸納的即為正息做同義轉(zhuǎn)述或綜合歸納的即為正確答案。確答案。10三、語義題 語義題特點語義題特點語義題的考查方式有兩種：一是要求考生猜測單詞在文中的含義，二是語義題的考查方式有兩種：一是要求考生猜測單詞在文中的含義，二是要求通過上下文判斷句子的含義。要求通過上下文判斷句子的含義。 對詞匯的考核主要有對熟詞生義和對詞匯的考核主要有對熟詞生義和生詞的考核兩方面，熟詞生義考查常用詞的不常見意義。生詞的

9、考核兩方面，熟詞生義考查常用詞的不常見意義。 答題要領(lǐng)答題要領(lǐng)仔細推敲上下文，領(lǐng)會其意思，或?qū)υ~的本義作適當引申；另一方面要仔細推敲上下文，領(lǐng)會其意思，或?qū)υ~的本義作適當引申；另一方面要堅決排除其常見意義選項。生詞、難詞并不可怕，考生要做的就是冷靜堅決排除其常見意義選項。生詞、難詞并不可怕，考生要做的就是冷靜地理解上下文，找準其中線索，合理推測。常見的猜測詞義的方法有下地理解上下文，找準其中線索，合理推測。常見的猜測詞義的方法有下面幾種：面幾種：(1)利用該生詞的上下文與其意義上的聯(lián)系或下文進一步的敘述猜測詞利用該生詞的上下文與其意義上的聯(lián)系或下文進一步的敘述猜測詞 義；義； (2)利用文中的

10、利用文中的例子猜測詞義例子猜測詞義； (3)利用文中說明詞義的同位詞或定語等猜測詞義；利用文中說明詞義的同位詞或定語等猜測詞義； (4)利用文章中所出現(xiàn)的、與某生詞或詞組意思相反的內(nèi)容猜測詞義；利用文章中所出現(xiàn)的、與某生詞或詞組意思相反的內(nèi)容猜測詞義； (5)利用文章中對同一概念的不同解釋猜測詞義：利用文章中對同一概念的不同解釋猜測詞義： (6)利用基本的構(gòu)詞方法猜測詞義。利用基本的構(gòu)詞方法猜測詞義。11非細節(jié)類題型 非細節(jié)題主要有兩大類：主旨大意題和態(tài)非細節(jié)題主要有兩大類：主旨大意題和態(tài)度傾向題。與細節(jié)題不同的是，這類題一度傾向題。與細節(jié)題不同的是，這類題一般針對篇章設(shè)題，所以考生在做此類題

11、時般針對篇章設(shè)題，所以考生在做此類題時必須先讀懂文章再做題，最有效的方法是必須先讀懂文章再做題，最有效的方法是先完成細節(jié)類題目，最后再做非細節(jié)類題先完成細節(jié)類題目，最后再做非細節(jié)類題目目12一、主旨大意題一、主旨大意題 題型可分為三類：主題型、標題型、目的型題型可分為三類：主題型、標題型、目的型主題型主題型The passage is mainly aboutconcerned withWhat is the maincentralprincipal idea of the passage?Which of the following best summarizes the basic ide

12、a of this passage?The main point the author makes in the passage isThe author is primarily concerned withParagraphmainly deals with13非細節(jié)類題型一、主旨大意題一、主旨大意題主旨大意題要求考生具備概括、歸納和總結(jié)的主旨大意題要求考生具備概括、歸納和總結(jié)的能力。不同的作者、不同的文章都有不同的展能力。不同的作者、不同的文章都有不同的展示主題的方式，但一般來說都會通過主題句中示主題的方式，但一般來說都會通過主題句中的綜合信息來提示讀者，當然也有用含蓄的手的綜合信息來提

13、示讀者，當然也有用含蓄的手法讓主題貫穿全文，因此，解答主旨性問題要法讓主題貫穿全文，因此，解答主旨性問題要求考生既會求考生既會尋找主題句尋找主題句，又能夠從整篇上，又能夠從整篇上把握把握文章的中心意思文章的中心意思，然后結(jié)合每一段的信息歸納，然后結(jié)合每一段的信息歸納出全文的主題意思。出全文的主題意思。14一、主旨大意題一、主旨大意題 題型可分為三類：主題型、標題型、目的題型可分為三類：主題型、標題型、目的型型標題型標題型Which of the following titles best describes the content of the passage?The best title o

14、f this passage isA good title for this passage should be總之，在標題型的題干中都會出現(xiàn)總之，在標題型的題干中都會出現(xiàn)title一詞。一詞。15一、主旨大意題一、主旨大意題題型可分為三類：主題型、標題型、目的型題型可分為三類：主題型、標題型、目的型目的型目的型 The primary purpose of the passage is to The authors purpose of writing this passage is The passage is intended to What is the purpose of the

15、passage？16一、主旨大意題一、主旨大意題答題要領(lǐng)答題要領(lǐng) 為了更好地把握文章的中心思想，考生可采取略讀為了更好地把握文章的中心思想，考生可采取略讀法，即以各段能明確辨出的主題句為目標，快速掃視法，即以各段能明確辨出的主題句為目標，快速掃視全文，避免逐詞理解、逐詞分析，同時注意提高閱讀全文，避免逐詞理解、逐詞分析，同時注意提高閱讀速度，防止時斷時續(xù)地分配注意力去記憶某些細節(jié)問速度，防止時斷時續(xù)地分配注意力去記憶某些細節(jié)問題。題。 對于無主題句的文章，考生必須認真通讀全文，仔對于無主題句的文章，考生必須認真通讀全文，仔細總結(jié)文章的中心意思。在使用主題句的文章中，主細總結(jié)文章的中心意思。在使

16、用主題句的文章中，主題句通常位于：題句通常位于：1、首段；、首段；2、中段；、中段；3、尾段。作者、尾段。作者總是使其他部分緊密圍繞主題句，層層展開、細致闡總是使其他部分緊密圍繞主題句，層層展開、細致闡述，有時作者會使用例證以使主題更加明了，考生應(yīng)述，有時作者會使用例證以使主題更加明了，考生應(yīng)仔細辨別。仔細辨別。17二、態(tài)度傾向題 態(tài)度題主要測試考生對作者的態(tài)度題主要測試考生對作者的觀點、態(tài)度觀點、態(tài)度的理解的理解能力。能力。作者一般都會在文章中直接或間接地表達自己的論點作者一般都會在文章中直接或間接地表達自己的論點(argument)和傾向性和傾向性(tendency)，并傳達出相應(yīng)的語，并

17、傳達出相應(yīng)的語調(diào)調(diào)(tone)，特別是在論說文中更是如此。如果能迅速，特別是在論說文中更是如此。如果能迅速抓住作者的論點和傾向性，對理解全文非常有利。但抓住作者的論點和傾向性，對理解全文非常有利。但也有許多文章沒有直接表達作者的觀點和立場，這就也有許多文章沒有直接表達作者的觀點和立場，這就需要通過捕捉需要通過捕捉關(guān)鍵詞和理解關(guān)鍵詞和理解上下文來掌握作者的論點上下文來掌握作者的論點和傾向性?；卮疬@類問題主要是判斷作者本人的態(tài)度和傾向性?；卮疬@類問題主要是判斷作者本人的態(tài)度和觀點，一定要與文章中所敘述或論述的內(nèi)容區(qū)別開。和觀點，一定要與文章中所敘述或論述的內(nèi)容區(qū)別開。因為同樣的內(nèi)容和事實，不同的作

18、者會有不同的態(tài)度因為同樣的內(nèi)容和事實，不同的作者會有不同的態(tài)度和看法，不能用讀者本人的觀點來解釋。和看法，不能用讀者本人的觀點來解釋。18二、態(tài)度傾向題 命題特點命題特點 這類題常見的提問方式有：這類題常見的提問方式有： Which of the following best describes the authors attitude towards? The tone of the passage can be best described as What is the authors attitude toward? 另外，在報道類文章中，也可能問的是新聞中的人物對某事的態(tài)另外，在報道類

19、文章中，也可能問的是新聞中的人物對某事的態(tài) 度。度。 對于態(tài)度或基調(diào)對于態(tài)度或基調(diào)(AttitudeTone)類問題的回答應(yīng)從篇章的體類問題的回答應(yīng)從篇章的體裁著手，一般來說，在說明文中作者的態(tài)度是客觀的裁著手，一般來說，在說明文中作者的態(tài)度是客觀的(objective)或或中立中立(neutral)；在議論文中作者的觀點才會顯得多種多樣，常見的；在議論文中作者的觀點才會顯得多種多樣，常見的選項有：選項有： positive(積極的積極的)，negative(消極的消極的)，neutral(中立的中立的)， approval(贊成的贊成的)，disapproval(不贊成的不贊成的)，indi

20、fferent(漠不關(guān)漠不關(guān)心心 的的)， sarcastic(諷刺的諷刺的)，critical(批評的批評的)， optimistic(樂觀的樂觀的)，pessimistic(悲觀的悲觀的)等。等。19（三）閱讀理解十大命題點 當語段組成語篇時，各個語段之間就會存在不同的邏輯當語段組成語篇時，各個語段之間就會存在不同的邏輯關(guān)系，這種關(guān)系可以是并列、承接、遞進、轉(zhuǎn)折、解釋、關(guān)系，這種關(guān)系可以是并列、承接、遞進、轉(zhuǎn)折、解釋、因果等關(guān)系。因果等關(guān)系。并列關(guān)系表示句子之間處于平等的地位；并列關(guān)系表示句子之間處于平等的地位；承接表示句子按事物的發(fā)展順序來寫；承接表示句子按事物的發(fā)展順序來寫；遞進關(guān)系指

21、句子是按語義的輕重、知識的深淺來安排遞進關(guān)系指句子是按語義的輕重、知識的深淺來安排的；的；轉(zhuǎn)折關(guān)系通常用對比和對照的方法來寫；轉(zhuǎn)折關(guān)系通常用對比和對照的方法來寫；總分關(guān)系一般是主題句后面的句子為主題句服務(wù)；總分關(guān)系一般是主題句后面的句子為主題句服務(wù)；解釋關(guān)系是后面的句子對前面的句子進行解釋、引申解釋關(guān)系是后面的句子對前面的句子進行解釋、引申和例證；和例證；因果關(guān)系也可以看作是一種特殊的解釋關(guān)系。因果關(guān)系也可以看作是一種特殊的解釋關(guān)系。一般而言，這些地方常是閱讀理解題的常見命題點。一般而言，這些地方常是閱讀理解題的常見命題點。20（三）閱讀理解十大命題點 1對照比較處命題對照比較處命題 信號指示

22、詞：信號指示詞：however，nevertheless，in contrast，otherwise，on the other hand，by comparison，but，yet，while，although，whereas，even if，likewise，similarly，in the same way，in the same manner命題模式：細節(jié)類題目，命題者常就對比雙方的屬性命題，這種命題模式：細節(jié)類題目，命題者常就對比雙方的屬性命題，這種題型一般倒著考，如：題型一般倒著考，如：文中說文中說A具有某種屬性，具有某種屬性，B與與A不同；閱讀題不同；閱讀題常會考查常會考查B的性。

23、的性。 2舉例處命題舉例處命題 信號指示詞：信號指示詞：for example，suchas，for instance，as an illustration，that is，to name a few，as follows命題模式：細節(jié)類題目，常對例子本身或例子所支持的理論命題，命題模式：細節(jié)類題目，常對例子本身或例子所支持的理論命題，這類問題的答案基本都符合這類問題的答案基本都符合“中心思想即是答案中心思想即是答案的解題思路。的解題思路。21（三）閱讀理解十大命題點 3. 主題句處命題主題句處命題 信號指示詞：段首段尾處。信號指示詞：段首段尾處。 命題模式：非細節(jié)類題型，主旨題或態(tài)度題。命題

24、模式：非細節(jié)類題型，主旨題或態(tài)度題。 4因果關(guān)系處命題因果關(guān)系處命題 信號指示詞：信號指示詞：for this reason，for，as，because，since，as a result of，owing to，thanks to，due to，as a result，therefore，consequently，thus，accordingly，so 命題模式：細節(jié)類題目，這種題目一般將文中的因果關(guān)系倒過來考，命題模式：細節(jié)類題目，這種題目一般將文中的因果關(guān)系倒過來考，如如：文中說：文中說A導致導致B；閱讀題常會考導致；閱讀題常會考導致B的原因是什么的原因是什么? 5定義結(jié)論處命題定義結(jié)

25、論處命題 信號指示詞：信號指示詞：in my opinion，my view is，as I see，conclude 命題模式：非細節(jié)類題目，考查文章的中心觀點或引用的觀點。命題模式：非細節(jié)類題目，考查文章的中心觀點或引用的觀點。22（三）閱讀理解十大命題點 6列舉并列處命題列舉并列處命題 信號指示詞：信號指示詞：firstsecondfinally，and，whereas： 命題模式：細節(jié)類題目，?？济}模式：細節(jié)類題目，?？紈hich題型和題型和except題型題型(近年來很少出現(xiàn)近年來很少出現(xiàn))。 7復雜句處命題復雜句處命題 信號指示詞：長難句，句中常含同位語、插信號指示詞：長難句，句

26、中常含同位語、插 入入語、定語、從句、不等式等。語、定語、從句、不等式等。 命題模式：細節(jié)類題目。命題模式：細節(jié)類題目。23（三）閱讀理解十大命題點 8數(shù)字年代處命題數(shù)字年代處命題 信號指示詞：數(shù)字年份。信號指示詞：數(shù)字年份。 命題模式：細節(jié)類題目，?？疾槲闹谐霈F(xiàn)的一些時間數(shù)字。命題模式：細節(jié)類題目，?？疾槲闹谐霈F(xiàn)的一些時間數(shù)字。 9特殊標點處命題特殊標點處命題 信號指示詞：破折號、括號、冒號、引號等等。信號指示詞：破折號、括號、冒號、引號等等。 命題模式：細節(jié)類題目。命題模式：細節(jié)類題目。 10絕對最高級處命題絕對最高級處命題 信號指示詞：信號指示詞：first，must，all，only，

27、anyone，always，never，none，most+形容詞形容詞(副詞副詞)，形容詞，形容詞(副詞副詞)最高級，最高級，sole，unique，simply，just 命題模式：細節(jié)類題目。命題模式：細節(jié)類題目。24（四）（四）出奇制勝十大妙招出奇制勝十大妙招, 提高答題命中率提高答題命中率 出奇制勝十大妙招出奇制勝十大妙招1在遇到考在遇到考結(jié)論性觀點、總結(jié)歸納思想的題結(jié)論性觀點、總結(jié)歸納思想的題目目時，選項中表達意義較具體的、膚淺的時，選項中表達意義較具體的、膚淺的(字字面意思）一般不是答案項，而面意思）一般不是答案項，而概括性的、抽象概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項的、含義深刻的是答案項； 2看選項與原文線索句中重點詞的同義互釋，看選項與原文線索句中重點詞的同義互釋，選項中照抄原文的一般不是答案項，而選項中照抄原