大（6）班上學(xué)期第八周教案

1、深圳市龍崗區(qū)啟元幼兒園 qiyuan Kindergarten教育活動計劃表2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期班級：大六班 第 八 周活動名稱體能：螃蟹過沙河 執(zhí)教者朱慧琴日期2017-10-17 活動設(shè)計意圖螃蟹是孩子們喜歡的小動物，滾爬動作也對孩子充滿了吸引力，但身體的橫滾、橫爬動作對大班孩子具有一定的難度。不過只要把我們活動設(shè)計得合理、有序，就能提高幼兒鍛煉的興趣，幼兒會不懼困難地努力嘗試，在挑戰(zhàn)中體驗運動帶來的樂趣和自信?；顒幽繕?1.學(xué)習(xí)手腳著地橫爬和橫向側(cè)滾的基本動作。 2.通過爬，滾的動作練習(xí)，促進身體協(xié)調(diào)發(fā)展，靈活進行多種爬的姿勢練習(xí)。 活動重、難點： 掌握手腳著地橫爬，側(cè)臥橫向

2、側(cè)滾動作要領(lǐng)?；顒訙蕚?U盤，擴音器，桌子，墊子。 活動過程  教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊入場。（1） 圍繞場地學(xué)小魚游進行小跑、中速跑熱身。 （2）進入場地中自由模仿不同動物的動作、姿態(tài)等進行熱身。 1.跟著教師在音樂聲中做動物模仿操：上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、踢腿、下蹲、跳躍活動。 2.“小動物愛鍛煉”自由探索嘗試。 （1）教師：小朋友們，哪些動物會跳？哪些動物會跑？哪些動物會飛？哪些動物會游泳？大家都來學(xué)學(xué)這些動物的本領(lǐng)。 （2）幼兒分散在場地中，自由模仿不同動物的動作、運動。教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。 （3）集中幼兒，請幾名幼兒給大家展示自己的模仿動作，教師進行講解并給予鼓勵（

3、4）指導(dǎo)幼兒有選擇地對示范動作進行集體模仿練習(xí)。 3.小螃蟹學(xué)本領(lǐng)。 教師：八只腳，抬面鼓，兩把叉叉向前舞，橫行霸道挺著肚，嘴里常把泡泡吐。這個謎語說的是什么，請大家猜一猜。 4.小螃蟹橫著爬。 （1）教師：小朋友們，你們知道小螃蟹是怎樣爬的嗎？你們來試試，看誰爬的最像。 教師鼓勵幼兒大膽嘗試，請幼兒挑出模仿的最像螃蟹爬的動作，進行學(xué)習(xí)體驗（2）幼兒集中在場地一側(cè)四肢著地，當老師發(fā)出“開始”口令后，幼兒一起學(xué)螃蟹從場地一側(cè)爬向場地的另一側(cè)。教師提示要保持手腳著地、雙腳彎曲的姿態(tài)，橫著爬行。 5.小螃蟹學(xué)打滾。 （1） 教師：小朋友們，老師告訴你們有一個秘密，小螃蟹高興的時候還會打滾呢?。?）

4、教師給幼兒做示范后，請個別幼兒上前模仿。 （3）幼兒四散在場地中自由練習(xí)側(cè)身滾的動作，教師巡回指導(dǎo)。 6.小螃蟹過沙河。（1） 教師演示、介紹游戲名稱、玩法。（2） 幼兒分兩組進行接力賽，先手腳著地橫向爬鉆過桌子，再從墊子上側(cè)身滾過去，最后返回目的地，依次接力。教師應(yīng)及時肯定個別幼兒動作的標準及速度。 7.教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的音樂中學(xué)水中的小魚游，放松頭頸、四肢、腰腹等身體部位。 8.集中幼兒進行活動總結(jié)，收拾場地后帶領(lǐng)幼兒離開操場。教師反思本次活動學(xué)習(xí)螃蟹走，手腳著地橫向爬行動作對幼兒來說比較陌生和新奇，此動作需要孩子上下肢的協(xié)調(diào)配合，所以雖然動作有難度，但只要能激發(fā)幼兒模仿的興趣，他們就能

5、很快掌握這一動作要領(lǐng)   深圳市龍崗區(qū)啟元幼兒園 qiyuan Kindergarten教育活動計劃表2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期班級：大六班 第 八 周活動名稱音樂：說唱臉譜 執(zhí)教者彭引秀日期2017-10-19 活動設(shè)計意圖隨著社會的飛速發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，人們的精神生活越來越豐富，特 別 是 電 視 、電 腦 走 進 了千 家 萬 戶，給 京 劇 藝 術(shù) 帶 來 了 很 大 的 沖 擊。京 劇 藝 術(shù)逐漸遠離我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，他們對流行音樂非常敏感，而對于我們的國粹京劇的概念幾乎是零活動目標1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上 ，初步感受

6、京劇戲說臉譜；  2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇戲說臉譜學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。 3、初步了解中國國粹京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。活動準備1、京劇臉譜圖片：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。 2、京劇臉譜實物。 3、欣賞過京劇表演片斷。 活動過程一、教師出示京劇臉譜實物，與幼兒進行談話，導(dǎo)入活動。 師：您們見過這些面具嗎？在哪兒見過的？教師簡單介紹這些面具的特定名稱京劇臉譜的由來。 二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇戲說臉譜師：京劇聽上去與我們小朋友平時唱的

7、歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長的拖音，聲音有高有低不一樣） 三、幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容教師反思本次活動主要為讓幼兒初次欣賞、感受京劇，京劇藝術(shù)是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩，被稱為國粹而揚名海內(nèi)外。現(xiàn)代京劇唱段說唱臉譜，將臉譜人物和濃郁的京劇韻味結(jié)合起來，幾位人物性格一目了然。從京劇臉譜入手，更容易激發(fā)出幼兒喜愛京劇藝術(shù)的情感。          深圳市龍崗區(qū)啟元幼兒園 qiyuan Kindergarten教育活動計劃表2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期班級：大六班 第 八 周活動名稱美術(shù)：豐收的果實 執(zhí)教者彭引秀日期2

8、017-10-20 活動設(shè)計意圖秋天是豐收的季節(jié)，是萬物生長成熟的季節(jié)，這個季節(jié)與金色和豐收密不可分，活動以秋天為主，讓幼兒通過聽、看、摸感受豐收的快樂活動目標1、能積極參與活動，感受秋天豐收的喜悅。2、初步學(xué)習(xí)用一句完整的句式“今年秋天豐收了” “漲紅了臉” “笑彎了腰”，大膽表達自己的想法。3、運用身邊的農(nóng)作物，通過粘貼、涂色的形式合作完成一件作品，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力?；顒訙蕚浣處煖蕚渌募髌罚梢允峭可蛘迟N作品）小麥、玉米、棉花、大米、等實物。石榴、蘋果等圖片。繪畫好的圖片幼兒人手一份。錄音機活動過程一、開始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒進入教室觀看圖片(豐收場景)，放音樂一起唱秋天到

9、兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。2、教師岀示事先準備好的作品。教師:“小朋友，你們看，這是什么？”（水彩畫蘋果、石榴，粘貼好的棉花、小麥、玉米手工作品），請小朋友觀察后，用漢語說出農(nóng)作物的名字。教師：“漂亮嗎?你們也想試試嗎？”二、基本部分1、教師介紹材料。提示:教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨立創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽選擇材料進行裝飾。幼兒討論后，自由結(jié)合，準備做畫。2、幼兒邊做畫，教師強調(diào)畫面的布局和畫面的整潔并進行巡回指導(dǎo)。3、請幼兒分別上來，講述自己是用什么材料進行裝飾的。要求說一句完整的話，例：“這是棉花，棉花奶奶開口笑。我是用棉花粘貼的”“這是石榴，我是用水彩筆涂的顏色”等。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，表揚動手

10、動腦、相互合作的小朋友。將幼兒的作品張貼在事先準備好的墻面上，讓幼兒相互欣賞，也可請家長來參觀。四、活動延伸可以將大米粒、小麥、玉米等混合，組織幼兒進行谷物分類，訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。教師反思本次目標在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受豐收的喜悅，并初步了解農(nóng)民勞動辛苦，最重要的是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感，并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習(xí)慣，在激發(fā)幼兒興趣中，幼兒都表現(xiàn)出強烈的想要制作的欲望，幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的話，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加強、強調(diào)深圳市龍崗區(qū)啟元幼兒園 qiyuan Kindergarten教育活動計劃

11、表2017 2018學(xué)年度第一學(xué)期班級：大六班 第八周活動名稱社會：感恩的心 執(zhí)教者朱慧琴日期2015-10-17 活動設(shè)計意圖在當今社會，由于家長對孩子過于寵愛，很多幼兒只會索取，不懂得回報。而且對家人的付出都認為是理所應(yīng)當?shù)?，不懂得感恩。我?jīng)?？吹轿覀儼嗟挠變捍舐曈?xùn)斥父母，長輩有一點事情不順從自己，甚至還對他們?nèi)蚰_踢，為了激發(fā)孩子們愛的情感，懂得感恩，設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。 2、學(xué)會感恩，運用多種方式表達自己的感激之情。 活動準備PPT課件、公益廣告心在一起、歌曲感恩的心、心形卡片活動過程 一、講述故事小男孩與蘋果樹引出活動主

12、題 1、師：今天我們班除了來了很多的客人老師，老師還請來了兩個神秘的客人，我們一起來看看是誰吧！ 2、師：這兩個神秘的客人就是一棵蘋果樹和一個小男孩，請小朋友們認真聽聽蘋果樹和小男孩之間發(fā)生了什么？（教師出示故事圖片講述故事） 二、教師提問，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容。 1、故事中，蘋果樹都給了小男孩哪些幫助？ （引導(dǎo)幼兒回答：陪小男孩玩，給小男孩蘋果去賣錢、給小男孩樹枝蓋房子、給小男孩樹干去造船） 2、請小朋友想想：你身邊誰最像這棵蘋果樹，給過你很多的愛和幫助的？ 3、參觀“身邊的愛”主題照片，引導(dǎo)幼兒感受成長過程中許多人對自己的愛與幫助。 （邊觀賞，邊請小朋友說說照片中是誰，她是怎么關(guān)愛或幫助自己的） 4、教師小結(jié)：小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、小伙伴，還有身邊的許多勞動者，都在關(guān)心、愛護、幫助著我們。 三、引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛與幫助，感受被愛的快樂。 1師：當你獲得大家的關(guān)心，得到別人的幫助時，你的心里會有什么感覺呢？ 2幼兒兩兩交流，教師鼓勵幼兒結(jié)合生活實際進行講述？ 3小結(jié)：得到別人的關(guān)愛是很幸福的。 四、引導(dǎo)幼兒多形式表達感恩之情。 1、剛才蘋果樹和小男孩的故事還沒有結(jié)束，最后男孩回來了，他想蘋果樹給了自己那么多的幫助自己應(yīng)該怎么感謝蘋果樹能？（出示最后一個故事圖片） 2、請小朋友幫小男孩想一想他可以怎么感謝蘋果樹。 3、小朋友們每天都受到老師