天元中學(xué)化學(xué)集體備課電子教案-酸堿鹽復(fù)習(xí)4

1、天元中學(xué)化學(xué)集體備課電子教案學(xué)科： 化學(xué) 主備人： 易定國 日期： 3月25日 適應(yīng)周次：5、6課 題酸堿鹽復(fù)習(xí)(第4課時)教學(xué)目標(biāo)1.鞏固復(fù)分解反應(yīng)及條件；2.鞏固物質(zhì)的分類。重難點重點復(fù)分解反應(yīng)的條件難點物質(zhì)類別的關(guān)系課時安排1課時課型復(fù)習(xí)課教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)教學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)任務(wù)單學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求學(xué)法指導(dǎo)寫出：鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、硫酸銅之間的化學(xué)反應(yīng)，說明反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)。1、十分鐘完成練習(xí)；2、區(qū)分：復(fù)分解發(fā)應(yīng)與置換反應(yīng)、分解反應(yīng)。3、熟記復(fù)分解反應(yīng)的條件1、復(fù)分解反應(yīng)是化合物之間在溶液中交換離子形成兩種新化合物。2、復(fù)分解反應(yīng)的條件：氣體、沉淀、水，三者之中有一個生

2、成即可。寫出物質(zhì)分類的關(guān)系圖，并各舉一例1、十分鐘完成練習(xí)；2、小組內(nèi)互相對照，找出錯誤。1、物質(zhì)分類圖中哪些是包含關(guān)系，哪些是并列關(guān)系？環(huán)節(jié)內(nèi)容教師行為學(xué)生活動個性修改教學(xué)內(nèi)容復(fù)分解反應(yīng)及條件1、寫出：鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、硫酸銅之間的化學(xué)反應(yīng)，說明反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)。根據(jù)導(dǎo)學(xué)任務(wù)，用5分鐘完成練習(xí)。1、小組內(nèi)對照，找出錯誤2、思考：如何記住指示劑的顏色變化？物質(zhì)類別的關(guān)系1、 教師用幻燈片展示：有關(guān)物質(zhì)的分類。（見下面練習(xí)題二）1、組織小組討論：物質(zhì)分類圖中哪些是包含關(guān)系，哪些是并列關(guān)系？總結(jié)1、 本堂課有何收獲？1、 找優(yōu)、中、差代表回答課堂檢測見下面練習(xí)題1、學(xué)生自主完成

3、。2、學(xué)生自評。教學(xué)反思作業(yè)A層：找出單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間相互反應(yīng)的關(guān)系，各舉一例B層：四大反應(yīng)類型各舉三例，反應(yīng)物的類別盡可能不相同一、復(fù)分解反應(yīng)及條件： 1、定義：兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化和物 形式：AB + CD = AD +BC2、區(qū)別：（1）分解反應(yīng)：AB = A +B（2）置換反應(yīng)：A + BC = AC + B3、寫出：鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、硫酸銅之間的化學(xué)反應(yīng)，說明反應(yīng)發(fā)生的依據(jù)。二、物質(zhì)的分類： 并列關(guān)系 包含關(guān)系練習(xí)題1.下列各組物質(zhì)中，從物質(zhì)分類的角度看，后者從屬于前者的是()A.純凈物、混合物B.金屬、非金屬C.純凈物、化合物D.含

4、氧酸、無氧酸2.下列各組物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是()A.稀有氣體、濃硫酸、膽礬B.金剛石、石灰石、鐵礦石C.天然氣、堿式碳酸銅、液氧D.石墨、熟石灰、水煤氣3.下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱、分類完全相符的是()A.亞硝酸鈉、NaNO2、鹽 B.氧化鐵、Fe3O4、氧化物C.純堿、NaOH、堿D.酒精、CH3OH、有機(jī)物4.下列說法中，正確的是()A.含氧的化合物一定是氧化物B.酸根中不一定含有氧元素C.鹽的組成中一定含有金屬元素D.酸中一定不含金屬元素5.“垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導(dǎo)線等可歸為一類加以回收，它們屬于()A.有機(jī)物B.堿C.氧化物D.金屬或合金當(dāng)堂檢測（1）下列各組均有四種物質(zhì)，其中有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同，請將該物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填在橫線上。(1)CuO、NO2、NaOH、Fe2O3，_；(2)O2、N2、Al、C_；(3)空氣，氫氣，碘酒，鹽酸_；(4)食鹽，蔗糖，酒精，醋酸_。（