高一英語備課組教學(xué)計劃 高一英語上學(xué)期備課組教學(xué)計劃.doc

1、高一英語備課組教學(xué)方案 高一英語上學(xué)期備課組教學(xué)方案本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，貫徹落實教研組工作方案，貫徹新課標，變革師生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)理論創(chuàng)新才能，立足以學(xué)生開展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維才能的養(yǎng)成，全面進步本年級英語教育質(zhì)量。以下是WTT整理的高一英語備課組教學(xué)方案，！篇一：高一英語備課組教學(xué)方案一、現(xiàn)狀分析p 本屆高一學(xué)生總共900多人，英語學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng)，學(xué)生們對高中的學(xué)習(xí)有了初步認識也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，對英語學(xué)科的熱情有所進步。二、指導(dǎo)思想：面對英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面施行新課程過程中，積

2、極探究符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的根底；另一方面努力做好全面提升，為下一學(xué)年的全面進步英語成績奠定根底。三、詳細措施：1積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求，探究進步教育質(zhì)量的途徑。堅持每周一次的備課組活動，利用備課組活動組織老師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同討論教學(xué)過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化，加強交流、研討，著重合作共贏，進步全體英語老師的教學(xué)程度。2結(jié)合本年級初始年級的

3、特點，加強學(xué)生根底知識的訓(xùn)練。著重培養(yǎng)學(xué)生掌握根本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵，突出重點，狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用；兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作才能訓(xùn)練。3精心挑選題目，適當補充典型例題。做好階段檢測和查漏補缺工作，認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析p 總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。堅持才能訓(xùn)練，學(xué)完每單元后，及時組織命制根底知識檢測與才能進步檢測，做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。4繼續(xù)開展高效課堂形式討論，進步課堂教學(xué)效率。認真研究教材，指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點和解決方案進展分析p 。開展高效課堂形式討論，大膽改革原教學(xué)形式，進步課堂教學(xué)效率。認真設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容

4、，在完成教學(xué)目的的根底上，靈敏使用教材材料，進展優(yōu)化整合。進步年級整體教學(xué)程度與教學(xué)經(jīng)歷。5積極開展課外英語角活動，培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。高一備課組工作新方案高一備課組工作新方案。篇二：高一英語備課組教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以進步學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目的，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實學(xué)生根底知識的同時，全面進步學(xué)生的學(xué)科才能。二、對教學(xué)各個層面的要求：1.教學(xué)進度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專題。2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作， 取長補短。 本備課組共同搜集整理教學(xué)資

5、料并做到資高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析p 發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資的優(yōu)化處理。3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓根底、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生根本素質(zhì)的積累。另外，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的施行、目的方面要有一定的區(qū)別。三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡

6、單地傳授書本知識，對教材進展一定程度的拓展，努力挖掘興趣性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學(xué)中，到達既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，進步學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下獲得進步。2.注意從實例出發(fā)，從感性到理性;注意運用比照的方法，比擬相近的知識點;注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生考慮。3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析p 問題、比擬問題和歸納的才能，進步學(xué)生的自學(xué)才能。四、組織開展有效的教研活動：1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;

7、每課或聯(lián)絡(luò)較嚴密的幾課定一中心發(fā)言人，負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補充，探究最正確方案，實現(xiàn)資共享。做到“三備”解決教材中的重點、難點問題，采取的詳細教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目的統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、 測試統(tǒng)一” 通過老師間的合作探究，進步整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。2.組織教學(xué)研究課，加強集體聽課、評課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力進步教育教學(xué)程度，促進新課程理念的施行和新型教學(xué)形式的形成。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。篇三：高一英語備課組教學(xué)方案本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作方案

8、為指導(dǎo)，貫徹落實教研組工作方案，貫徹新課標，變革師生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)理論創(chuàng)新才能，立足以學(xué)生開展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式及思維才能的養(yǎng)成，全面進步本年級英語教育質(zhì)量。一、學(xué)生現(xiàn)狀1.有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的氣氛中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試開展到埋頭探究，通過觀察比擬，分析p 思索，逐步深化自己的認識程度，并從中進步自己的認識才能和技巧。2.兩極分化嚴重。老師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克制心理障礙，點燃學(xué)生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)幫助，對差生進展個別談話，

9、幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定方案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細輔導(dǎo)根底知識。3.聽力和口語程度有待進一步進步。二、工作目的1.在日常教學(xué)中打好語法根底，強化聽說讀寫練習(xí)，2.創(chuàng)造老師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同開展課堂，全面進步學(xué)生的聽、說、讀寫才能。三、工作重點1.制定中學(xué)生學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面進步英語素質(zhì)。2.注重教學(xué)過程中學(xué)生的心理安康效益。在日常教學(xué)中仔細觀察，分析p 學(xué)生心理的個別特點，在全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法時，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況，有所側(cè)重。在對個別學(xué)生指導(dǎo)時，幫助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅持表揚鼓勵為

10、主，使學(xué)生充滿信心。尊重學(xué)生，信任學(xué)生，珍惜學(xué)生所獲得的微小成功，熱情肯定、耐心引導(dǎo)、悉心培育，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.大膽革新英語教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨立性。4.控制兩極分化的加劇。1細致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學(xué)，積極主動參與教學(xué)活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣，使之享受成功的快樂；作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。2營造課堂氣氛，進步學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃重的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的聽說才能。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動為主，老師指導(dǎo)為輔，調(diào)

11、動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強求知欲，進步教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識，多角度訓(xùn)練。穩(wěn)固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當堂掌握，進步課堂效率。6.加大聽力、口語訓(xùn)練量。從教學(xué)實際科學(xué)地分析p 學(xué)生的知識構(gòu)造與才能構(gòu)造，針對學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參與聽力理解活動各項才能的全面開展，進步聽力教學(xué)的質(zhì)量。1聽音訓(xùn)練2朗讀口語交際訓(xùn)練3讀寫訓(xùn)練4模擬聽速的閱讀訓(xùn)練7.進步階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要表達英語新課程標準的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，認真處理好以下關(guān)系：1新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅持在新授中浸透根底知識和根本技能的復(fù)習(xí)。2知識與才能的關(guān)系。重視根底知識的復(fù)習(xí)和實際運用才能的培養(yǎng)。3授課與理論的關(guān)系。增加學(xué)生語言理論的時間和時機。4聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。5書本