1、神奇的小畫冊

1、小學(xué)美術(shù)學(xué)科二年級下冊集體備課教案課 題第一課 神奇的小畫冊授課時數(shù)2主備人李俊鷺授課教師 王亞芬授課時間教學(xué)目標(biāo)1.在制作畫冊的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。2.知道小畫冊的制作過程及方法。3.大膽的添畫繪制畫冊。學(xué)情分析教學(xué)重點(diǎn)折剪添畫小畫冊教學(xué)難點(diǎn)添畫形象時大膽有新意。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)具準(zhǔn)備教師范畫 剪刀 彩色筆 油畫棒等。教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動二 次 備 課一、欣賞導(dǎo)入二、學(xué)生折剪畫冊 三、師生探究學(xué)習(xí)四、實(shí)踐活動五、教師巡六、作業(yè)展評 。七、課堂小結(jié) 第一課時1、教師出示范畫 :給學(xué)生展示兩種翻看效果，讓書本上的制作示意圖清晰明了，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)畫冊的秘密。2、師：出示課題-神奇的小畫冊

2、。用剪刀剪畫冊時，老師采用對比的方法;剪過頭快斷的和剪得不合適的，展示給學(xué)生看，讓學(xué)生自己選擇。先欣賞書中作品，內(nèi)容是有連貫性的;再回憶教師 的作品，是完全沒有聯(lián)系的，兩種形式都有神奇的效果。自己看圖動手嘗試。老師出示一些卡片，繪制動物、植物、人物或是生活用品的一半，鼓勵學(xué)生大膽想象，請學(xué)生到黑板上添畫。這個過程中，解決添畫中容易出現(xiàn)的問題。1、構(gòu)圖飽滿。2、上下頁銜接 。3、內(nèi)容缺乏變化。明確作業(yè)要求：1、使用剪刀時注意安全2、你也來折折剪剪畫畫，制作成一本神奇的小畫冊，再翻給大家看看，講講其中的故事。 3、畫面可以是有聯(lián)系的、也可以是沒有聯(lián)系的內(nèi)容。（完成3到5張畫面）對弱勢學(xué)生給予指導(dǎo)，

3、讓他們大膽繪制樹立自信。及時展示進(jìn)行中的優(yōu)秀學(xué)生作品，肯定創(chuàng)作作品獨(dú)特之處。1、學(xué)生下座位和周圍的同學(xué)互相看一看，選出自己最喜歡的作品。2、請小作者上臺展示講解。3、教師小結(jié)并給予鼓勵。評出有進(jìn)步和有自己獨(dú)特風(fēng)格的學(xué)生作品，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)自己動手制作神奇的小畫冊，大家在學(xué)習(xí)的過程中都很認(rèn)真，由于時間的關(guān)系，我們只完成了神奇的小畫冊一部分，下節(jié)課我們繼續(xù)完成。一、欣賞導(dǎo)入二、學(xué)生找不足三、探究添畫（這個過程中，解決添畫中容易出現(xiàn)的問題。）四、完成作業(yè)五、教師巡視指導(dǎo)六、作業(yè)展評。七、課堂總結(jié)八、延伸第二課時教師出示教師作品和優(yōu)秀的學(xué)生作品學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。讓學(xué)生對照找出不

4、同，評 述優(yōu)點(diǎn)和不足。 讓學(xué)生在對照中找出適合自己畫冊的方法。 解決問題:檢查自己畫冊中的可能出現(xiàn)問題1、構(gòu)圖不飽滿2、缺少背景。3、師生談話探究繪制動物、 植物、 人物或是生活用品的一半， 鼓勵學(xué)生大膽想象。展示給學(xué)生看，內(nèi)容讓學(xué)生自己選擇。并動手繼續(xù)繪制自己喜歡的小畫冊。學(xué)生繼續(xù)添畫并完成作業(yè)。指導(dǎo)作品存在不足的學(xué)生，鼓勵他們大膽想象認(rèn)真繪制。及時展示優(yōu)秀學(xué)生作品，肯定創(chuàng)作作品獨(dú)特優(yōu)秀之處。1、分組展示2、從構(gòu)圖、布局等方面互評，自評，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。3、評出優(yōu)秀作品和有進(jìn)行同學(xué)的作品。同學(xué)們，今天我們自己動手制作了神奇的小畫冊，大家都很聰明、 想象力非常豐富，而且同學(xué)們敢于大膽創(chuàng)作表現(xiàn)自己的想法。我們可以在今后的生活學(xué)習(xí)中用神奇的小畫冊這種表現(xiàn)方式。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)小兔變成大灰狼，你說荒唐不荒唐。我也做本小畫冊，畫一畫翻一翻。布置作業(yè)（使用剪刀時注意安全）你也來折