小狗包弟第一課時(shí)

1、 高 一 年級(jí) 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)時(shí)間第 周 第 節(jié) 年 月 日教案編號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容小狗包弟主 筆 人王烽審核人王烽學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)方 法 指 津1. 整體感知作品，理清文章思路。2. 局部探討作品，體會(huì)重要語句的含義和質(zhì)樸的語言中傳達(dá)出的誠摯、深沉的情感。合作探究 第一學(xué)習(xí)時(shí)間 【自主預(yù)習(xí) 】【作者介紹】“感動(dòng)中國”2003年度人物?頒獎(jiǎng)辭：穿越一個(gè)世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。 詩歌公元年月日是一個(gè)特殊的日

2、子，神六凱旋了，巴金卻逝世了?！耙粋€(gè)大地震顫的日子一顆星來，神六載著中國航天人的膽略歸來，04:33 一個(gè)情感失落的日子一顆心逝，巴老承著中國文學(xué)的祈福 歸去，19:06 玩弄筆桿子的太多多到擁擠排擠壓擠無法呼吸，蒼老的脊背馱著陽光下的陰影巴山是您尖硬的筆頭蜀水是您不竭的筆墨良知的經(jīng)絡(luò)，牽動(dòng)一顆文脈的心白晝里，我?guī)е婢呶璧改碾S想錄開啟真誠的門夜幕下，我的靈魂在您文字的天空行走?！比藗冃枰膶W(xué)來掃除我們心靈的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。被譽(yù)為“20世紀(jì)中國的良心”的文學(xué)大師、思想家 巴金【教材分析】這篇課文是巴金隨想錄中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛的小狗在

3、“文革”中的悲慘遭遇，從一個(gè)側(cè)面反映那個(gè)瘋狂時(shí)代的慘無人道的現(xiàn)實(shí)；文章還描寫了小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛，表達(dá)了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情?！窘滩奶骄俊?根據(jù)原文，選出下列選項(xiàng)中不合適的兩項(xiàng)（    ）（    ）A在十年“文革”期間，人的尊嚴(yán)被嚴(yán)重的踐踏，人自身尚且難以保全，當(dāng)然也就很難照顧到一只小狗了。但是，巴金卻為包弟的悲慘遭遇一直自責(zé)不休，這一方面是他對(duì)那個(gè)時(shí)代的反思，另一方面，也讓我們感受到了他的人格魅力。B包弟在那時(shí)的遭遇并不是單一的，他的悲劇其實(shí)代表了很多人所遭受的不幸。C巴金在懷念包弟，他同時(shí)也在懷念曾經(jīng)與他患難與共、一起度過了許多美好時(shí)光的妻子蕭珊。D巴金是個(gè)具有國際視野的作家，他一直對(duì)包弟愧疚不安有一個(gè)最重要的原因，那就是他擔(dān)心日本作家由起女士有朝一日要向他問起包弟的情況。E巴金寫小狗包弟也是為了表現(xiàn)自己的一段心靈歷程，寫小狗是寫虛，寫心靈是寫實(shí)。按散文的創(chuàng)作規(guī)律，寫虛必須以寫實(shí)為基礎(chǔ)。2. 找出描寫包弟的句子，在作者筆下，小狗包弟是一個(gè)什么樣的形象？3. 本文是一篇敘事散文，隨著故事的展開，作者的情感呈波瀾起伏狀變化，其具體表現(xiàn)是怎樣的？4. 開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，試著從思路章法、思想內(nèi)容、寫作效果三方面談?wù)動(dòng)惺裁匆饬x？5.談?wù)勀銓?duì)下面兩句話的理解。我再往下想，不僅是小狗包